112.59萬碩士博士畢業前景悲慘——重大規劃失誤！

今年我們碩士和博士畢業生達到了112萬5900人，這是世界上最大的博士生產地和碩士生產地。我們平均壽命是70多歲，按照這麼一個速度，我們經過一代人以後，我們將有1億的碩士博士，這是一個多麼驚人的數字。

那麼碩士博士是幹什麼的？很多人沒有讀過名牌大學，不知道高校裡頭的具體內容是怎樣的，他們以為碩士博士是學了更加精深的、更加高級的解決問題的辦法和實用的知識，這是一個完全錯誤的理解。

實際上碩士、博士是培養做學術研究人用的，這些碩士一點也不碩、博士一點也不博，只懂一點點，然後用數據不斷地來進行琢磨做出一個結論。他既不懂怎麼樣的操作，也不懂社會如何運轉，他只懂得是如何收集數據，做出一個新的一個結論——也就是碩士、博士是為學術而培養的，不是為了解決實際問題而培養的。

那麼有人說「不對啊，現在不是有專業碩士嗎？是教他們實用的知識。」

那你們想想，所謂的這些專業碩士的師資是哪裡的？還不是學術碩士的師資換一個牌子嗎？老師還是那撥老師，課程還是那課程，教材還是那個教材，經驗還是那個經驗，怎麼就可能教出實用性的碩士呢？連本科都沒法達到實用化，何況碩士達到實用化？那麼所謂的專業型碩士，實際上還是按照學術碩士的套路來培養的。

我們這個社會需要這麼多的人來研究學術嗎？根本容納不了這麼多人。所以這些人絕大多數是不會去做學術的，他的學術的訓練也就是是浪費的。

那有人說：怎麼會形成這樣的情況呢？這個情況很糟糕啊！一定會造成巨大的碩士、博士專業不對口或者找不到工作。

這當然是因為我們高校是最後的幾塊計劃經濟的一個領地——什麼都是規劃的，如開什麼專業，開哪個學院，招多少生，通通是組織規劃，而不是根據市場的需求來。

更糟糕的一點是，它不是說產品是否優秀決定它的銷售，而是統購報銷——管你優秀不優秀，組織就給你買單了：只要你招一個本科生、招一個碩士、招一個博士，每年就補助你多少錢，這就是你們的運轉費用。這等於不管質量，就給你買單了。

正確的做法應該是什麼？應該開頭先付一半的錢，剩下一半的錢根據學生的就業率、薪水、社會評價反映，組織再撥錢才可以。

我們很多人不知道高校的這個運轉費用，根本不是靠學生的學費。那點學費都是小兒科，主要是來一個大學生組織就補幾萬塊錢，而且不管後面的一個產品的質量如何的。這樣的一個規劃/計劃體制，造成了大量的無用的碩士。

而且大家在培養碩士方面，即使從學術的角度那真的是也很成問題。我自己非常清楚，找畢業的博士生、碩士生到我這裡來做學術，那實際上是做不了的，那還要進行重新訓練。

為什麼？原因很簡單，因為這些教師也是大鍋飯，大家也通通在那裡混日子。大鍋飯所有的毛病，在高校裡面通通有，所以他們既沒有實用技能也談不上有很好的學術功底。

那麼造成大量的失業和專業不對口的情況，這是一個重大的害處。

而且我還是社會穩定管理專家，你們看我出的這本書叫《社會穩定-領導者管理心理學深層解讀》，那這個出版社非常權威，我是社會穩定專家。

我還會從另外一個角度感到這個辦法不好。為什麼呢？你培養一大堆找不到工作的高學歷的人，無疑是在社會上養一大群發牢騷的人。這些人是社會不穩定的一個重要因素。這種策略，我是到處喊、到處叫「不能這麼搞」，但是效果不明顯。

今年112萬5900碩士博士畢業，這實在是一個重大的規劃失誤。

鞠強教授，自籌巨資科研，管理心理學家、心身問題干預專家。

北理本科復旦碩士，早年武漢大學、北京理工大學、上海財經大學、河北醫科大學附屬二醫院特聘教授、兼職或客座教授，曾管理諮詢扭虧54家企業，學術實戰俱行，善投資和自辦企業。

專著11本，十本復旦大學出版社出版，一本《社會穩定-領導者管理心理學深層解讀》，鞠門學術體系創始人。

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