章瑩穎失蹤事件再一次在華人圈引起軒然大波。善良者為這個與自己無關的女孩懸著心,希望可以儘快找到她,希望她平安無事。心裡扭曲著藉此機會大肆散布美國的不安全,不安全到了到處踩雷的地步。也有陰陽怪氣心懷叵測之人,對這次事情的惡毒態度,盡顯骯髒刻薄的嘴臉。
有些人,遇到事情像精神病一樣情緒化,而且情緒化愈演愈烈,眾口鑠金,顛倒黑白,如同文化大革命的後遺症複發了一般,口若懸河像喊口號一般的把一件事定性,儘管還不知道內情,儘管還沒有經過大腦的思考,種種結論就紛至沓來,使其他人還來不及說出自己的看法,便被淹沒在震耳欲聾的喊聲里,被裹挾著如泥沙流一般不知要被帶到什麼地方去。
章瑩穎的失蹤是讓人憂心的,畢竟是一個很年輕的女孩子,而且讀書那麼好。但是除此之外,我們似乎應該看到她的可悲之處:一個二十幾歲的成年人,受過高等教育的知識女性,怎麼會如此愚昧,被所謂的警察帶走問話,之前她自己做過什麼難道不清楚嗎?自己是什麼敏感人物嗎?曾經有過犯罪前科嗎?曾經參與過什麼敏感政治活動嗎?曾經散布過什麼敏感言論么?如果都沒有,為什麼對這個跟自己絲毫不沾邊的什麼問話沒有一絲的懷疑跟著就走了?
在國內的時候,經常聽說某大學生被一些極其沒有技術含量的騙子騙走錢財,甚至騙走了人。電話詐騙,街頭詐騙等等,上當受騙者中大學生還佔不小的比例。對於這樣的現象,好多人都會譴責騙子的無良,同情大學生的遭遇,這些愚善不僅於事無補,還會掩蓋住國內教育的根本性失敗。國內的教育不是在培養完整的人,而是在培養讀書的機器,而讀書也是沒有意義的浪費時間,因為他們的所謂讀書只不過是重複和記憶而已。至於讀書過程里對知識的思考,對自身的觀察,對社會和人的認識都微乎其微,極少數孩子可以自己有思考的傾向但絕不是教育方向所引領的結果。
想想孩子們也是國內教育的受害者犧牲品。從小被父母過度保護,無論是生活能力還是社交能力,都被父母取而代之或者是被繁重的課業負擔所擠壓掉時間去經歷某些鍛煉。致使絕大多數的孩子做基本的生活能力都沒有,與人相處的時候也極端自私唯我,個性偏激好鬥,懶惰,與自己年齡不相符的幼稚無知,甚至不懂自尊廉恥,總是想不勞而獲等等惡劣的個性和品質。
對章瑩穎的失蹤之事,我曾經問過我的外甥女,一個只有十二歲的孩子,她在加拿大長大,我把這個事給她說完,問她如果是章瑩穎姐姐,會不會跟他們走。外甥女說當然不會呀,我問她為什麼,她說因為她從沒有做過任何違法的事情,所以警察沒有理由找她,肯定是假的。
想想真是可悲,一個十二歲的孩子有的這點常識,在一個二十幾歲的才女那裡竟然沒有。是家庭教育的失敗,也是學校教育的失敗。這樣的教育毀掉了一代一代的人。很難想象這樣的孩子將來做了父母,又會如何教育自己的孩子。女孩子從小不是書獃子,就是公主病,男孩子不是欺騙懶惰,就是靠女人。父母如此,教育如此,被教育者怎麼會人格健全,身心健康?
所以大家在呼籲找偵探,找律師的同時,也反觀一下這樣的事情發生的原因是什麼,找不出原因一味的在言語上激動,在行動上盲目,還會有下一個章瑩穎。章瑩穎失蹤看似是突發事件,其實這也是國內教育全面根本性失敗的必然結果。