“虎妈式教育”的结果最多是当教授

耶鲁法学院华裔女教授蔡美儿没有以她职业上的成就，而是以她的“虎妈式教育”闻名于网络。笔者可以断言她“虎妈式教育”的结晶---她的两个女儿的未来充其量和她们的母亲一样当上一名教授。因为独立的创造力，个性化的人格已经在“虎妈式教育”中消耗殆尽，根本就不可能成为发明家和创业者，即便拥有了足够的资源，也没有那样的胆量，因为虎妈这个中间环节已经无法或缺，已经习以为常。在虎妈没有点头，书本上找不到答案之前，不可能有闯的胆量。虎妈的威严把自己小孩和外界完全切断，已经不适合社会野狼群的家狼，除非永远远离社会。

蔡美儿肯定对自己目前的职业引以为傲的。由于有了这个引以为傲，所以敢把她的“虎妈式教育”拿出来示人。假如她的女儿的潜能资质和她一样，她可以把女儿复制成自己。假如她女儿的潜能资质低于她，没有达到预期的结果，将来母女都会感到痛苦，而且还会相互指责。假如她女儿的潜能资质高于她，但是由于愚蠢的“虎妈式教育”，用家长的思维来代替小孩的思维，用家长的规定来限制小孩的自然生长，必然会扭曲小孩的人格，扼杀小孩的自信，那么结果就可惜了。

如果比尔·盖兹也有一个虎妈，从哈佛退学是万万不可能的，虎妈肯定会发飙来阻挡他退学。在虎妈的“拨乱反正”之下，或许哈佛多了一个比尔·盖兹教授，但微软的历史必然会被改写。FACEBOOK 创始人马克·扎克伯格也是从哈佛退学的。FACEBOOK 和视窗一样，都是在书本上学不到的，都是连教授都不会的，即便符合虎妈设定的成绩必须要A的要求，又有何用？虎妈和虎崽毕竟分属两代人，虎妈无知，但仍旧会倚老卖老，有胆量让自己的小孩退学？有此胆量的话，虎妈就不是虎妈了。虎妈者，多半是自己有某种人生的失落，又想通过自己的后代来证明某种东西之人。

比尔·盖兹和马克·扎克伯格是幸运的，幸运家里没有虎妈虎爸。假如有的话，自以为是的虎妈虎爸往往比技术上的拦路虎更加麻烦。他们十有八九是自以为是的，是高高在上而不是平等地看待小孩自己的想法的。当然，在一个连学什么乐器都没有自主权的家庭里，小孩不可能有自信，没有自信，不可能成为发明家和创业者，甚至连一般的领袖才能也不会有，因为他们/她们已经习惯于被领导了。在一个虎妈式的教育环境下，天才也会变成庸才，但不会变成蠢才。只要把每一本书读透，每一次考A，教授还是能当的。不过，就是在蔡美儿当教授的耶鲁法学院，大部分教授的老妈肯定不是虎妈。没有虎妈，照样可以当教授，所以虎妈不是当教授的必要条件，当教授也不是虎妈式教育的必然结果。

为蔡美儿引以为傲的家庭传统，就是在家长的严格督导下，小孩按照家长规划好的路走，学书本上的东西，做分数的奴隶。如果那个小孩的智商较高、心理素质良好，可以成为一个学者型的人才，但是成就绝对不会太大。之所以成功是因为其本身的素质。要是本来素质不行，别说规定一定要考A，就是用刀顶住他/她也没有用。一旦心理素质差，硬逼下去，会把小孩往绝路上推。一切都是因人而异的，虎妈式教育仅仅对蔡美儿有了结果，即便眼下她女儿也有了一些可喜的成绩，但结果难料，对女孩子真正的挑战是在后面。

虎妈式教育的最大缺陷是主体和客体易位，使得主体没有自我，没有自信，即便学到了死的知识，也会丧失活的能力。一只圈养起来的狼，即便学到了浑身本领，有能力去领导野狼吗？蔡美儿规定自己女儿不能参加学校整天的玩乐。成人在经过繁忙工作后还要去度假调整一下心态，何况小孩？长时间不参加学校的活动，极有可能变得性格孤僻不合群，长此以往，别说去领导野狼，就连在野狼中能生存下来都难。如果蔡美儿至今没有因为她上一代虎妈式教育留下阴影的话，那么只能说明这种方式对她是适用的。但肯定没有普遍意义，要是这种教育方式能解决一切问题的话，比尔·盖兹和马克·扎克伯格都应该出现在虎妈虎爸遍地的中国了。

中国古代有四大贤母：三迁的孟母，刺字的岳母，教子惜阴的陶母和画荻教子的欧阳修之母。她们都是在大的方面下功夫引导和关怀自己子女的成长，没有扼杀他们的个性。四个母亲都是严母，虽然严格但不是死板，所以孟子、岳飞、陶侃和欧阳修有着不同的成就，而且成就都是很大的。相反，虎妈式教育的结果充其量只会是一个没有创造性的学者，如今在中国，最多的就是这类人。孔子的成就是在周游列国中完成的，没有逍遥游就没有庄子。和整个社会相比，虎妈的知识和影响力不过是沧海一粟，即便是教授也大不到那里去。夸大自己的作用就是对小孩的误导。逃避不是一个办法，提高免疫力才是应该做的事。只有拥抱社会，才能让小孩有健康的人格和真正的能力。郎朗在白宫弹奏“我的祖国”而不知道“上甘岭”电影就是“虎妈式教育”的结果。

虎妈，你能跟小孩一辈子吗？