誰埋沒了中國人才？

很多人覺得我們要與美國比傑出人才，不在一個起跑線上，相比不公平。但我們如果與民國時期相比，會有什麼結論？那時中國戰亂，政府腐敗，人民水深火熱，教 育沒多少經費？大學沒什麼實驗設備？但為何那時還能出大師？吳健雄、錢學森、陳省身、楊振寧、李政道等都是民國時期在中國接愛教育，而後留學海外。恢復高 考後，我們送出去的留學生不知多了多少，但還未形成新一代的傑出人才。所以我以為我們或許要更多思考我們的教育。

我總以為，想找到精英教育與大眾教育的交集或許不是太容易。美國人大概也沒找到，雖然美國科技、教育都蠻發達，但美國人對美國教育的批評還是不絕於耳。因 此，我總以為中國教育要多元化，就算不小心，中國也該出不少傑出人才。

誰埋沒了中國人才？
陳旭（馬里蘭州）
November 14, 2010（2010年11月10日美國世界日報）

筆者最近回中國大陸探親訪友，見到親戚朋友的小孩幾乎無不為讀書和升學面臨具大的壓力，中國學生似乎比其他國家的學生辛苦，知識也比人家學得多，考試分數也能比別人高，但問題是成年後的成就是否較大？

為什麼今天學業優秀的中國學生不論在國內還是在國外的學術界都顯得有些後勁不足，教育的目標僅是為了培養聰明的學生，還是要成就智慧人才？中國每年博士畢業生人數已是世界第一，但本土的科學家還在為諾貝爾科學獎零的突破中苦苦掙扎。
筆者相信，中國教育需要多元化，條條大路通羅馬，好讓不同的教育理念都有施展的空間，天賦不同的學生也可以找到有適合的教育方式，即使有些過失，也不至於 全軍覆沒，潛在的優秀天賦也不至於被扼殺在少年。民國時期就是私立、國立、私塾、洋學堂並存，即使國家科教投入不足，也能出大師。

筆者在中國大陸也與熱心教育的朋友探討過高考改革之類的話題，普遍認為如此教育方式恐怕更不公平，肯定比現在還要腐敗，在公平競爭的情況下，殘酷些百姓也認了。

很多人把教育的問題歸咎於人口太多，競爭太強。「百里挑一」變成「千里挑一」的激烈競爭時，應該是越選越優秀，而不是越挑越平庸。 大概是人們對腐敗深惡痛絕，儘管有時也覺得應試教育對小孩有些殘忍，也知道分數高低並非智力的全部，然而創造才能目前還沒有太好的手段能測試出來，更別說 領導才華、服務社會等其他特質。

為何美國大學可以人才輩出，使美國成為經濟、科技、軍事和教育的超級大國。美國最頂尖的大學，人們所耳熟能詳的名校如哈佛、耶魯、斯坦福、麻省理工學院等 幾乎都是私立大學，這些沒有固定政府財政經費支持的大學，也更少受到政府的約束和監管，有 辦學自主權，並沒有什麼人指責他們腐敗。要說中國人天生沒有創造力，成就不了一流人才大概無人相信，問題在於是誰埋沒了中國的一流人才？

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