孩子多大到加拿大讀書最好？

自87年以來，中國移民到加拿大的越來越多。特別是95年以後，來自中國大陸的技術移民數量猛增，每年四萬餘人，連續十多年佔據加國移民排行榜首位。在眾多的移民理由中，子女教育因素是非常重要的。家長們期待著孩子能學貫中西，為將來的發展鋪平道路。但是，在相差巨大的中西文化衝突下，美好的願望，註定要經受磨難才能實現。孩子多大出國讀書最好？是沒有標準答案的。每個移民家庭和每個孩子的狀況不同，不能簡而言之優劣。借題發揮的目的，是為了觸及這個題目下的現象，藉以理清一些問題。

請看，這是國內家長的典型想法：

——「我女兒一直在全學年排名前五，這次期中考試居然掉到了班級第三十一（今年讀初二，一直是班級第一名）。這孩子一周七天：五天上課，周六，日從早7點補課到晚上9點沒有休息日（靠，成人上班還有周末休息呢），我女兒自己說：「我根本就沒有童年，哪裡有童年的快樂。等我有了孩子我絕不讓她這麼學習。「我這個心疼啊：-（ 我想讓她在國內讀到高二就到加拿大讀書，可他爸爸還是希望她在國內讀大學，也不期望著能考上清華北大。但我覺得如果考不上清華北大，其他的大學讀了有什麼意義呢？還不如早點到加拿大來選擇一個她喜歡的專業讀大學，如果願意的話繼續讀研究生，這樣的話應該可以節省很多時間吧。「

拋開這位家長對國內教育的認知不談，她對加國教育是有誤區的，至少說是不了解的；對中西文化差異對孩子的影響，幾乎沒有考慮到。

以中國移民的眼光看待加國公立普通教育，可以分成幾個階段：小學4年級（11歲）之前，小學5年級~初中2年級（15歲），初中3年~高中畢業（19歲），大學及以上。

階段一：

如果孩子在小學4年級以前能在加國讀書，有個是否讀法語學校的問題。英法語都是加拿大官方語言，懂法語才比較容易獲得政府部門的工作，這一點在安省尤為突出。在中國移民中流傳在著這樣的口訣：女孩子讀法語（進福利好的政府部門），男孩子讀中文（回國娶老婆）。要讀法語，一定要在小學入學時，就進入雙語學校。如果不在乎學法語，那末國內小學4年級時（11歲）來加最好。原因：

1：漢語水平等同這裡中文學校高中畢業水平；數學水平等同這裡初二水平，有足夠的時間將中國思維方式轉成西方式；

2：英文在11歲以下開始基本可以消除口音；

3：這裡小學5，6年級開始類似國內一年級的教育，

4年級以下相當於幼兒園。從小學5年級開始，學校開始有家庭作業，但是一般每天不會超過30分鐘。

階段二：

在初一的時候，學生開始有報課的自由，就是在主課之外選擇興趣教育，比如：烹飪，手工，野外，藝術，戲劇，舞蹈，等等；配合孩子身體心理的發育，西式教育：自由選擇，尊重個體，鼓勵創新的特點凸現，錯過這一階段（4年）的熏陶，在世界觀方法論上再想融入西方社會，難上加難。換句話說：在階段一時來的孩子，思維主要是加拿大式的；在階段三是來的孩子，思維主要是中國式的；在階段二時來的孩子，夾在加拿大式和中國式之間，搖擺不定。

在學習上，這一階段來的新移民的孩子除了在英文和動手能力上差，其他方面都遠遠超過本地孩子，完全有足夠的時間將落下的功課補回來。孩子們面臨的主要問題是學業以外的，比如：家庭經濟狀態的不穩定，父母情緒上的變化，以及孩子本身面臨的文化衝擊。恰巧這一階段，是青春期的萌芽，孩子心理和生理上的問題，由於中加評判標準的不同，引起衝突的可能性更大一些。如果家長不能有時間有精力有辦法，解決這些問題，就會煮出夾生飯，達不到加強子女教育的初衷。

階段三：

從初三開始，加國教育呈現精英化的特點，一些特殊的學生集合，比如：IB班，「天才「班，開始出現。那些想在學業上出人頭地的學生，會受到特殊照顧，教學標準驟然提高。可以粗略的說：沒有進入這些特殊班的學生，直接考取著名大學的機會已經沒有了。在這個階段才移民過來的中國學生，不僅要面對補習英文的苦惱，還要從根本上轉變思維方式。在最後申請大學時，能和本地孩子全方位一爭高下的寥寥。

那些高中畢業過來，補習英文後上大學的，通常稱作：小留學生。小留學生較國內本科或研究生畢業的來的留學生，遇到的挑戰更大。不僅學費昂貴，在生活上自理能力也差。請看一些網友的論述：

——「國內考上或是上完大學,出來能比較保險,孩子的將來不會偏差到哪。如果高中就出來,真的得有人看著,而且要特別注意她周圍的環境,交的朋友.否則錢沒有少花,孩子不一定成才.真的.我看到過太多的例子.而且語言不好,來了開始讀語言,或是一些私人補習學校,那裡的孩子說實話,都不怎么樣,好的沒有學會,壞的一學就會,晃盪兩三年,語言還是不行.最後為了的保住留學簽證,只能越來越退步,去一些私人的COLLEGE混,以保住留學簽證.「

——「如果有父母一方的監管，可以考慮高二完成後讓孩子來這讀(國內高中前的教育比這強十倍)，否則還是國內進個什麼大學，然後讓她在國內考好托福再轉學過來這裡比較好的大學，肯定錯不了(這裡讀語言的環境很差，很多學校騙錢，而且學生的氛圍很差，孩子很容易被帶壞)。 這裡大學前兩年的課對國內的一般學生小菜一碟，即使英文不十分好都有足夠的時間去適應。「 「我覺得如果人是特別聰明的，高中一年級能在中國好的中學名列前茅的應該讓其早點過來，反之最好讓中國的填鴨教育把她灌飽了高二後過來比較合適。另外這裡的大學寬進嚴出，所以能混完本科的人都不比國內的名牌大學差，其實他們等於是沒有高考，進了大學再淘汰，能活到3年級的人通常不到1/3，極端的系，畢業率可能只有15%，所以要學到東西最好還是來加拿大讀大學，不要在國內讀完本科再過來，雖然這樣會輕鬆點拿到大學文憑。「

——「不過到了高年級，大家水平相當的時候，本地學生的語言優勢會明顯的發揮出來，對一些概念性的東西比外國學生要領會得好，所以班裡拔尖的幾個往往是本地學生。家庭和環境，和所修學科對本地和外地學生的優劣是有大的影響力的，你要想孩子過不過來，你要先考慮他以後會讀什麼科目和你對他的輔導，和不同學習環境的影響，結論是不能一概而論。 不過要做醫生律師business的應該是越早來越好，理工的就未必了。「

仁者見仁，智者見智，凡事不可一概而論。如果此文能讓您做決定時有些參考，我便不虛此文啦。