小說-浮萍（15）

      這個地區，到處都是湖泊河流，夏日天上的白雲特別多特別厚，一堆堆如棉花垛，層次分明，錯落有致，在蔚藍遼闊的天空中，形成一座座奇峰，一道道山巒，一隻只怪獸，一條條飛龍，奇形怪狀，變幻莫測。

       周明看到傑西卡看得出神，就問她：「你也喜歡看雲彩？」

      「是啊，很久沒有這樣的閑心了，你看那片雲，剛才看起來像只老虎，現在變成一座城堡了。」周明順著傑西卡說的方向望去，看到那一大片白雲如輕紗般慢慢漂浮流動，由大變小，再由小變大，形狀由一座城堡慢慢變成一艘巨輪，巨輪飄著飄著，撞到了另一塊巨大的雲朵，好像鐵達尼號撞到了冰山，頃刻間淹沒在大海之中，與其它雲朵融到了一起，然後又慢慢的分開，聚聚散散，散散聚聚，非常壯觀瑰麗。

      周明指著一片如蓮花一般的雲朵說道：「我最喜歡荷花，所以也喜歡些象蓮花一樣的雲朵。」

      這種象蓮花一樣的雲朵最多，大多數底部灰淡，周邊和頂部雪白，具有很強的立體感，片片簇簇，散而不疏，密而不擠，恰似千萬朵驕陽下綻放的荷花，漂浮在明凈如鏡的湖面上，看得時間久了，每一朵雲，都變成了一句神話，一句禪語，人的心情也跟著升華，變得豁達，頓覺世間沒有事情值得計較了。

      「你經常這樣看雲彩嗎？」傑西卡問周明

      「我有時間，經常和兒子到公園裡，找個空闊的小山丘，坐那裡看上半天。」

      「你兒子多大了？」

      「十一歲了，我們有時候喜歡數雲有多少層，你有沒有數過？」

      「沒有，那些雲都在動，聚聚散散的，怎麼數？」

      「是啊，夏天的雲層不好數。數雲朵的層數，最好在秋天，秋天的雲飄得慢，雲層越高越薄，越低越厚，一層一層向不同方向移動，有的快有的慢，根據不同雲片的方向和速度，便可以數出那一大片雲團有多少層。好玩有趣，但很費力，需要注意力高度集中和非常好的視力，比數夜空中的星星困難多了。我和我兒子最多的時候，曾經數出七層雲。」

      「畫家，怎麼沒見你老婆孩子來過？」大概聽周明說起孩子，弗蘭克問道。

      「他們每次來，給我送點東西，呆上幾個小時就走了，從來不在這過夜。」

      「我兒子暑假后就上三年級了，你兒子在學校怎麼樣？」孩子上學了，可聽他媽媽講，開家長會的時候，老師說孩子有些自閉，很少和同學說話，這讓弗蘭克有些擔心。

      「我兒子暑假後上六年級，去年剛換了一個學校。」

      「為什麼？」

      「他去年被推薦到現在這所英法雙語學校，除英語課以外，所有課程都用法語教。這個學校還有個天才班，孩子每星期有一天到天才班上課。」說起孩子，周明心中充滿了自豪，這是來加拿大的最大收穫，孩子功課非常優秀，各方面全面發展，每次開家長會，老師都會說，孩子不僅聰明，和同學相處融洽，而且非常有責任感。

       「天才班上課學些什麼？」弗蘭克好奇地問。

       「天才班不教書本知識，每次都像是搞研究一樣，老師給出一個課題，孩子們分組研究討論，或動手做，或寫一個報告，有時候也去一些科技公司參觀訪問，主要培養孩子的獨創能力，和與他人合作的精神。」

       「孩子這一天拉下的課怎麼辦？」 對於天才班的這種教育方式，弗蘭克很感興趣。

      「拉下的課和作業，孩子自己回家補上。」

      「這麼說你兒子是四天時間學其他孩子五天的課了？」

      「可以這麼講，而且每門課都是法語教學，他的每門功課還是全班最好的。」

      「要不怎麼叫天才呢，」辛迪在後座插嘴說道，「我小時候也上過天才班，不過那種天才班只是把高年級的書本知識提前教給你，現在想一想，實在沒什麼意義。」

      「中國人對天才兒童的理解，和這裡對天才兒童的理解不太一樣。我們總以為孩子聰明，智商高，剛上一年級，已經學會了三年級的東西，那就是天才。但這裡學校選拔天才學生的標準不是這樣的。」

      「這裡天才學生是怎麼挑選出來的？要通過考試嗎？」弗蘭克問周明。

      「這個我最清楚了，」孩子當時參加天才考試的過程，周明記得非常清楚，印象也很深刻，「首先每個班級的老師會提出幾個推薦名單，由學校上報到地區教育局，地區教育局會邀請一些教育專家和教育心理學家，對孩子進行一系列的測試，都是單獨進行的。」

      「都測試什麼？」 弗蘭克急著問

      「第一個是動手能力，給他們一個小實驗，讓他們當面完成，第二個是語言和邏輯思維能力，考察孩子的智商和反應速度，類似腦筋急轉彎，有些像考研究生GRE的邏輯分析題，第三個是獨立思考能力，給出幾個社會或科學上的問題，讓孩子探討分析，給出自己的看法。」

      「你這麼清楚，孩子去測試之前，你特意和他一起練習過嗎？」

      「我是在孩子測試完以後，回家告訴我，我才知道這個過程的。我原以為，跟我們考大學一樣，只是出一些比較難的考試題讓孩子做呢。孩子跟我講，考官問了他這樣一個問題：為什麼獨裁者要嚴格控制媒體自由？ 」

      「什麼，問十歲孩子這種問題？」辛迪在後座吃驚地喊道。

      「沒錯啊，我兒子說，這個問題，他和考官聊了有十分鐘。我們從來沒跟孩子聊過這種問題，我問他都怎麼回答的，它說了幾條，我覺得孩子說的還挺有道理。大概在加拿大這種民主社會，耳濡目染，孩子自然形成自己的看法。」

      周明和弗蘭克談論孩子問題的時候，傑西卡一直沒有說話，眼睛望著窗外，若有所思，不知心裡在想些什麼。