倍可親

美國孩子們如此評價阿凡提,中國老師絕想不到!---中文教材問題多多,你還敢讓孩子學 ...

作者:飽暖思平等  於 2013-5-25 02:03 發表於 最熱鬧的華人社交網路--貝殼村

通用分類:熱點雜談|已有24評論

作者:找尋

 

我現在教課的中文班學生都是十二、三歲,在美國上初中。課堂使用的教材是暨南大學為國外中文教學編的一套十二冊的中文課本。上個星期天上課,學到了一篇課文:《阿凡提借鍋》。

故事說的是阿凡提到地主家借鍋,還的時候鍋上還放了一口小鍋,地主就問:「你只借了一個鍋,怎麼還回來了兩個呢?」阿凡提回答借去的這口鍋在他家生了一個小鍋,所以一起還回來了。地主很高興地收下了,告訴他以後想用鍋就來借。


很快,阿凡提將地主家最大的那口鍋借走了,然後一直都沒有還。地主去要,阿凡提說,那口鍋死了。地主很生氣地問:「鍋怎麼會死呢?」阿凡提回答:「鍋都可以生孩子,怎麼就不會死呢?」地主很生氣但是拿他沒有辦法。

讀完了課文,我和孩子們討論這個故事,他們的回答顛覆了我以前對於阿凡提的印象。

老師:關於這篇課文,你們有沒有不懂的問題?

學生:什麼是鍋?

老師:鍋就是做飯做菜用的那個工具。

學生:既然是家裡做飯用的東西,應該屬於比較私人的物品,阿凡提為什麼要到別人家去借呢?

老師:因為他比較窮,家裡沒有足夠的鍋用,就需要借了。

學生:哦,那什麼是地主?

老師:地主就是農村裡比較富裕的人,家裡通常有很多田地,僱人來耕種。

老師:你們讀了這個故事之後,有什麼感想?

學生:我不喜歡這個故事,也不喜歡這兩個人,這種文章不應該放在教科書里,會教壞小孩的。

老師:為什麼?

學生:這個故事裡面的人都不誠實。

學生:對,他們都欺詐、貪婪。

 

學生:我覺得這個阿凡提看似聰明,實際上很蠢,花那麼多心思合計圈套,就是為了用一個小鍋騙來一個大鍋,還是個人家用過的舊鍋。


學生:他之所以窮得要借鍋,大概就是因為只想著不勞而獲,耍詭計騙別人的東西。他如果心思用在努力工作上,一定可以賺很多鍋出來。

學生:是啊,如果他把用來買那個生出來的小鍋的錢攢起來,再去幹活賺點錢,就可以自己買一口大鍋了,何必去騙人。

老師:嗯……,你們說得對,努力工作自食其力是做人的本分。

學生:還有,他再去跟別人借東西,肯定沒有人會借給他了。

學生:就是,他借東西不還,失去信用了。

老師:分析得有道理,做人一定要講信用,這是根本,不能貪一時小利而失去信用。

老師:那你們對地主這個人物怎麼看?

學生:他太貪心了,第一次阿凡提還鍋的時候,多還的那個鍋不是屬於他的,他就不應該要。

學生:他沒有做人的原則,既然是有錢人,別人都窮得要借鍋了,他怎麼還能多要人家的東西呢?

學生:是啊,他有錢應該主動幫助窮人,做慈善事業才對。

老師:說得好,我們要想著去幫助別人,而不是占別人的便宜。做人也忌諱貪心,中國有句老話叫「貪為死門」,很多禍事都是由貪心引起的。

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發表評論 評論 (24 個評論)

回復 fanlaifuqu 2013-5-25 02:21
很有啟發!
回復 劉小雨 2013-5-25 02:29
另外一個角度去解讀很有意思
回復 總裁判 2013-5-25 02:31
階級仇恨,民族仇恨,教育部為培養出這些仇恨,辛苦工作了60年。
回復 寒楓109 2013-5-25 02:31
很有意思!
回復 飽暖思平等 2013-5-25 02:48
總裁判: 階級仇恨,民族仇恨,教育部為培養出這些仇恨,辛苦工作了60年。
他們是故意的,還是就是那麼想問題,是由於自己水平的限制?真搞不清楚。如果是故意的,那真是太壞了。
回復 飽暖思平等 2013-5-25 02:49
寒楓109: 很有意思!
注意一下孩子在海外的中文教育,別把孩子不知不覺地教壞了。
回復 飽暖思平等 2013-5-25 02:50
劉小雨: 另外一個角度去解讀很有意思
這個角度,應該是比較正確的一面。
回復 飽暖思平等 2013-5-25 02:50
fanlaifuqu: 很有啟發!
翻老最有發言權了。
回復 總裁判 2013-5-25 03:05
飽暖思平等: 他們是故意的,還是就是那麼想問題,是由於自己水平的限制?真搞不清楚。如果是故意的,那真是太壞了。
階級鬥爭一抓就靈。
繃緊階級鬥爭弦。
千萬不要忘記階級鬥爭。年年講,月月講,天天講。
不是故意的還有病哪?
回復 飽暖思平等 2013-5-25 03:09
總裁判: 階級鬥爭一抓就靈。
繃緊階級鬥爭弦。
千萬不要忘記階級鬥爭。年年講,月月講,天天講。
不是故意的還有病哪? ...
我是說他們當時是不是有個認知誤差的問題,他們認為那是真理,所以才那樣做。當然,現代中宣部的人都是揣著明白裝糊塗,個個可以按反人類罪起訴,槍斃。
回復 總裁判 2013-5-25 03:15
飽暖思平等: 我是說他們當時是不是有個認知誤差的問題,他們認為那是真理,所以才那樣做。當然,現代中宣部的人都是揣著明白裝糊塗,個個可以按反人類罪起訴,槍斃。 ...
這個和真理沒關係。無盡地探知,猶如孩兒馳騁童話故事;那麼多特殊材料構成的黨員幹部,從青年人過來,一路尋求真理的熱情呢,哪去啦?
騙人首先要騙自己,邪教的特徵。
回復 寒楓109 2013-5-25 03:25
飽暖思平等: 注意一下孩子在海外的中文教育,別把孩子不知不覺地教壞了。
別把奴化教育傳承給北美長大的孩子。 遠離中國的清宮劇,甚至歷史劇。等他們長大了,思想基本成型了再說。
回復 飽暖思平等 2013-5-25 04:00
總裁判: 這個和真理沒關係。無盡地探知,猶如孩兒馳騁童話故事;那麼多特殊材料構成的黨員幹部,從青年人過來,一路尋求真理的熱情呢,哪去啦?
騙人首先要騙自己,邪教 ...
就是欺騙。
回復 飽暖思平等 2013-5-25 04:01
寒楓109: 別把奴化教育傳承給北美長大的孩子。 遠離中國的清宮劇,甚至歷史劇。等他們長大了,思想基本成型了再說。
是的。所以,教小孩子在北美學中文,一定要慎選教材。大陸來的,我基本不用,用美國出版的。
回復 來美六十年 2013-5-25 04:59
這是中美社會觀念不同之處
回復 飽暖思平等 2013-5-25 05:20
來美六十年: 這是中美社會觀念不同之處
觀念無所謂對錯,但中美觀念哪一個更符合人性呢?
回復 來美六十年 2013-5-25 05:48
飽暖思平等: 觀念無所謂對錯,但中美觀念哪一個更符合人性呢?
美國注重個人獨立,自尊
回復 越湖 2013-5-25 10:10
相當討厭暨大這套教材。
回復 jinren 2013-5-25 11:01
有意思。
回復 白雪綠竹 2013-5-25 11:17
有思想有主見的孩子。
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