婁岩一周詩詞七首及解析
1.【五律-春夢】
春深意繾綣,幽緒繞心房。
影動花間舞,心隨雲外狂。
夢回不知處,躁動自難藏。
願逐少年志,人間詩意長。
這首五律《春夢》由作者「平凡」創作,詩中充滿了春天的氣息和夢幻般的美感,同時也透露出對青春夢想的無限嚮往和追求。
首句「春深意繾綣」以春天的深入為背景,描繪了一種深沉而細膩的情感。這裡的「繾綣」一詞,形容情感深厚而纏綿,如同春天的氣息一般,既溫暖又充滿生機。
接著,「幽緒繞心房」進一步描繪了詩人內心的情感世界。幽緒,指的是那些深藏在心底、不易察覺的思緒和情感。它們如同春天的藤蔓,靜靜地纏繞在心房的每一個角落。
「影動花間舞」則是通過具象的描繪,將讀者帶入一個春意盎然的場景。在這裡,花影隨著春風的吹動而翩翩起舞,形成了一幅生動的畫面。
「心隨雲外狂」則是一種情感的升華。詩人的心隨著飄渺的雲彩,飛向了遙遠的地方,展現了一種對自由和夢想的渴望。
「夢回不知處」表達了詩人從夢境中醒來時的迷茫和困惑。夢境雖然美好,但醒來后卻難以找到它的蹤跡,這種情感的轉變增加了詩的深度。
「躁動自難藏」進一步描繪了詩人內心的不安和焦慮。這種躁動可能源於對現實的不滿,或是對未來的不確定,但無論如何,這種情感是難以隱藏的。
最後,「願逐少年志,人間詩意長」是詩人的願景和期望。詩人希望能夠追隨年輕時的夢想和志向,讓生活充滿詩意,這種積極向上的態度給人以鼓舞和力量。
整首詩以春天為背景,通過豐富的意象和細膩的情感描繪,展現了詩人對美好生活的嚮往和追求。詩中既有對自然美景的讚美,也有對內心情感的深刻挖掘,體現了詩人深厚的文化底蘊和獨特的藝術視角。
2.【七律-備課】
書卷多情照古今,十年桃李總關心。
書香深處聽松韻,濡染青衿育士林。
碧海歸帆影漸隱,春風化雨事相參。
重樓安寐未央夜,笑對空庭歲月侵。
這首詩以書卷為引,描繪了一幅教育與成長的美妙畫卷。
首句「書卷多情照古今」,表達了書籍作為一種載體,承載著古今中外的知識和智慧,它們跨越時空,照亮人們的心靈。
第二句「十年桃李總關心」,這裡的「桃李」比喻學生,而「十年」則象徵著教師長時間的辛勤耕耘和培育。這句話強調了教育是一個長期的過程,需要教師不斷地關心和引導。
接下來的「書香深處聽松韻,濡染青衿育士林」,描繪了在書香的熏陶下,學子們沉浸在知識的海洋中,如同松韻般高潔和堅韌,他們在這樣的環境中不斷成長,最終成為社會的棟樑之材。
「碧海歸帆影漸隱,春風化雨事相參」,這裡的「碧海歸帆」可以理解為學子們在完成學業后,如同航船歸港,開始新的生活。而「春風化雨」則是形容教師的教育方法,如同春風細雨般滋潤學生的心田。「事相參」在這裡意味著教育不僅僅是教師單方面的傳授,更是師生之間的互動和交流,教師需要根據每個學生的特點和需求,進行個性化的教育。
最後,「重樓安寐未央夜,笑對空庭歲月侵」,表達了在良好的教育環境下,學生們能夠安心學習,不斷成長,即使歲月流逝,也能保持一顆平和樂觀的心,笑對時空的變遷。
整首詩通過描繪書卷、桃李、書香、松韻等意象,表達了對教育和成長的讚美,同時也強調了教育是一個師生共同參與、相互影響的過程,需要教師根據學生的特點進行個性化的教育。
3.【七絕-偶成】
人生倏忽逐雲煙,一念功名意渺然
塵事消長歸靜土,春風到處又經年。
這首《七絕-偶成》通過四句話,展現了詩人對人生、功名、塵世以及時間流逝的深刻感悟。
首句「人生倏忽逐雲煙」,詩人用「倏忽」來形容人生的短暫和無常,如同雲煙一般,稍縱即逝。這裡的意象傳達了對生命脆弱和時間寶貴的認識。
第二句「一念功名意渺然」,詩人提到功名,但用「意渺然」來形容其虛無縹緲的本質。這表明詩人對世俗追求的淡泊態度,認為功名終究是過眼雲煙,不值得過分執著。
第三句「塵事消長歸靜土」,詩人觀察到世間萬象,無論是增長還是消減,最終都將歸於塵土,歸於寧靜。這句話體現了詩人對世事變遷的淡然看待,以及對生命終結的平靜接受。
末句「春風到處又經年」,詩人以春風作為生命力的象徵,無論世間如何變化,春風依舊每年如期而至,帶來新生和希望。這句話揭示了自然界和生命循環的恆常性,與人生的無常形成鮮明對比。
整體而言,這首詩通過對人生、功名、塵世和時間的描繪,傳達了詩人對生命意義的深刻思考和對世事的超然態度。詩人以「平凡」為名,更顯其對平凡生活的珍視和對非凡追求的淡泊。通過這首詩,詩人鼓勵我們以平和的心態去面對人生的起伏,珍惜當下,順應自然規律,享受生命中的每一刻。
4.【七絕-暖春】
初試春袍睡意濃,柳煙深淺深幾重。
桃花笑靨含羞半,風過窗紗月下逢。
這首詩《暖春》通過細膩的筆觸描繪了春天的景象,充滿了生機與溫暖。詩人平凡以春日的慵懶與自然的美景為背景,展現了一幅寧靜而充滿詩意的畫面。
首句「初試春袍睡意濃」,描繪了春日裡人們換上輕薄的春裝,卻因為春暖而感到困意綿綿。這裡的「初試」不僅指季節的更替,也暗示了人們對春天的新鮮感和期待。春袍的輕盈與睡意的濃重形成對比,增添了詩句的生動感。
第二句「柳煙深淺綠幾重」,以柳樹的嫩綠為畫面增添了層次。柳煙,形容柳樹隨風搖曳,如同煙霧般朦朧,而「深淺綠幾重」則描繪了春天柳樹新葉的漸變色彩,由淺及深,層次分明,給人以視覺上的享受。
第三句「桃花笑靨含羞半」,將桃花比作含羞帶笑的少女,生動形象。桃花的盛開象徵著春天的到來,而「笑靨含羞」則賦予了桃花以人的情態,使得整個畫面更加生動,充滿了情感的細膩。
最後一句「風過窗紗月下逢」,詩人以風和月光為媒介,將室內外的景象巧妙地聯繫起來。風過窗紗,帶來了春天的氣息,而月下的相逢則增添了一份浪漫與神秘。整首詩以月下的相遇作為結尾,留給讀者無限的遐想空間。
整首詩通過對春日景象的描繪,傳達了詩人對春天的喜愛和對生活美好的嚮往。詩中的意象豐富,語言優美,給人以美的享受。
5.【七絕-暖春】
回照春光未有聲,初驚歸鳥晚風鳴。
桃花笑淺藏猶露,柳織羅裳月下明。
這是《暖春》系列的第二首,繼續以春天的景色為背景,通過細膩的描繪展現了春日的寧靜與美好。詩人平凡運用了豐富的意象和比喻,讓讀者彷彿置身於一個充滿生機的春夜之中。
首句「回照春光未有聲」,描述了春光如同無聲的迴響,悄然灑落在大地上。這裡的「回照」可能指的是夕陽的餘暉,也可能是指春天的氣息在世間的回蕩。春光的無聲給人以靜謐的感受,同時也預示著春天的到來。
第二句「初驚歸鳥晚風鳴」,描繪了晚風中歸鳥的鳴叫聲。這裡的「初驚」可能指的是鳥兒對於春天變化的敏感反應,也可能是詩人自己對於春天變化的驚喜之情。歸鳥的鳴叫打破了春夜的寧靜,增添了一份生動與活力。
第三句「桃花笑淺藏猶露」,再次提到了桃花,但這次更多地強調了桃花含苞待放的狀態。桃花的「笑淺」形容了花朵初綻的嬌羞,而「藏猶露」則描繪了花朵在夜色中若隱若現的美態,充滿了詩意。
最後一句「柳織羅裳月下明」,將柳樹比作織女,其柳條如同輕盈的羅裳,在月光下顯得格外明亮。這裡的「織羅裳」不僅形容了柳樹的柔美,也暗示了春天的生機勃勃。月光下的柳樹,如同身著華服的舞者,優雅而迷人。
整體而言,這首詩通過對春天景色的描繪,傳達了詩人對自然美的熱愛和對春天的讚美。詩中的意象生動,情感豐富,給人以美的享受和心靈的愉悅。
6.【七絕-暖春】
春意漸濃式綠衣,籠寒柳陌弄晴暉。
桃蹊李徑深幾許,風捲簾帷月影稀。
這是《暖春》系列的第三首詩,詩人平凡繼續以春天的景象為靈感,通過細膩的筆觸和豐富的意象,展現了春日的美好與寧靜。
首句「春意漸濃式綠衣」,以「式綠衣」形容春天的氣息愈發濃厚,如同一件逐漸穿上的綠色外衣。這裡的「式」字,可以理解為樣式或模式,暗示著春天的到來是按照一定的規律和樣式,逐漸展開的。春意的漸濃,給人以生機勃勃的感覺。
第二句「籠寒柳陌弄晴暉」,描繪了儘管春意漸濃,但仍有些許寒意籠罩著柳樹。這裡的「籠寒」形象地表現了春天的微寒,而「柳陌弄晴暉」則描繪了陽光透過柳枝,灑在小路上的美景。晴暉的加入,為畫面增添了一抹溫暖。
第三句「桃蹊李徑深幾許」,通過「桃蹊李徑」勾勒出一條充滿桃花和李花的小徑,而「深幾許」則表達了詩人對於這條花徑深度的好奇和探索。這裡的「深」字,不僅指小徑的長度,也可能隱喻著春天景色的豐富和深邃。
最後一句「風捲簾帷月影稀」,以風動簾帷和月影的稀疏為畫面增添了動態美。這裡的「風捲簾帷」描繪了春風的輕柔和活潑,而「月影稀」則可能意味著夜色漸深,月光下的景色變得更加朦朧和神秘。
整體來看,這首詩通過對春天景色的描繪,傳達了詩人對春天漸濃的生機和美好景色的讚美。詩中的意象豐富多彩,情感細膩,給人以視覺上的享受和心靈上的愉悅。
7.【七絕-暖春】
夢寐幾回彩蝶飛,柳煙飄渺紫燕歸。
桃花含笑藏春意,風送幽香入翠微。
這是《暖春》系列的第四首,詩人平凡繼續以春天的美景為背景,通過豐富的意象和細膩的情感,描繪了一個充滿生機與活力的春日畫面。
首句「夢寐幾回彩蝶飛」,以夢境中的彩蝶飛舞開篇,給人以夢幻般的感受。這裡的「夢寐幾回」表達了詩人對春天美景的渴望和嚮往,而「彩蝶飛」則象徵著春天的自由與多彩,彩蝶在花間穿梭,帶來了春天的氣息。
第二句「柳煙飄渺紫燕歸」,描繪了春天裡柳樹的朦朧美和歸巢的紫燕。柳煙,形容柳樹隨風搖曳,如同輕煙一般飄渺,而「紫燕歸」則描繪了春天裡燕子歸巢的情景,紫燕的歸來預示著春天的到來,充滿了生機與活力。
第三句「桃花含笑藏春意」,再次提到了桃花,但這次更多地強調了桃花含苞待放的姿態。桃花的「含笑」形容了花朵初綻的嬌羞,而「藏春意」則暗示了春天的氣息被桃花所蘊含,桃花成為了春天的代表和象徵。
最後一句「風送幽香入翠微」,以春風攜帶花香的場景作為結尾,增添了一份寧靜與雅緻。這裡的「風送幽香」描繪了春風的溫柔和花香的清新,而「入翠微」則可能指的是花香隨風飄散,滲透到每一個角落,使得整個環境都充滿了春天的氣息。
整體而言,這首詩通過對春天景色的細膩描繪,傳達了詩人對春天美景的熱愛和對自然美的讚美。詩中的意象生動,情感豐富,給人以美的享受和心靈的愉悅。