63的「奴才」論一出,咱寧靜的貝殼村頓時炸開了鍋!
村裡的怨夫怨婦們紛紛登場,爭相指認:我就是奴才!
村裡的中華好男兒、好女兒也挺身而出,怒斥:我不是奴才!
於是乎,承認自己是奴才的嘲笑不承認自己是奴才的才是真正的奴才;不承認自己是奴才的回敬承認自己是
奴才的基因就帶奴性和中國教育無關!
看得我雲里霧裡,於是去請教63兄。
Nika:
斷斷續續看完,感覺你的意思就是:中國的教育培養不出什麼人才,只能教出些庸才。庸才非奴才, 非要用奴才為題,有標題黨之嫌 63:
不是庸才,是打工的,而不是精英級具有創造性的人才 瞧瞧,瞧瞧!奴才們非奴才們你們是不是冤枉63了!
其實,想要驗證63的論點是否成立,只要奴才非奴才們有耐心,時間會證明一切的!63兄在文中,以他和他女兒的基礎教育為例,力證中國的教育扼殺了他創新的精神,幾十年的寒窗,最終成了打工的奴才
而他女兒就不一樣了,從小接受的是美式教育,十年、二十年後是塔底的奴才,還是塔尖的精英,我們拭目以待
其他的奴才們也可以從你們接受美式教育的子女身上找答案
最後祝村裡的權奴錢奴房奴車奴孩奴卡奴還有打工的奴才們身體健康!(切記沒有了健康,啥奴都做不成)
純屬騙分貼,如有得罪63兄處還請海涵!
鮮花笑納,磚頭給龍老師,是他教我寫的
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