「自己的事情自己做」，這句話沒那麼正確

1.低估或高估孩子的能力 <br />
不要低估孩子，很多事情他們可以做到；不要高估孩子，很多事情他們還不能做好。 「廚房太危險了，你還小，等你長大了再來炒菜。」 「這衣服穿反了，你還不會穿，等長大了再自己穿吧。」 「拖地你還拖不幹凈，你還是去玩吧。」 因為害怕危險，害怕麻煩我們一次次無視孩子的好奇心和為走向獨立而試圖邁出的小腳。 「媽媽，這個扣子我系不上……」 「這麼大了，自己穿衣服都穿不好。」 其實，襯衣最上面的扣子確實不好系。 「媽媽，能幫我穿一下襪子嗎？」 「不能！你自己不是會穿嘛！」 新買的襪子瘦瘦的，他確實還不能順利穿好。 「洗個臉弄得到處都是水，就不能小心點？」 能自己洗臉本身就是進步，可細節上還在意不了太多。 不是低估就是高估，這個度到底怎麼把握？ 我們說讓孩子獨立、讓孩子有成就感，其實都是在找「最近發展區」。 什麼是最近發展區？ 這其實是教育心理學的理論。 一種是學生的現有水平，指獨立活動時所能達到的解決問題的水平；另一種是學生可能的發展水平，也就是通過教學所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發展區。 很多時候父母的職責就是在生活里、行為中發現那些孩子可發展的、可塑的部分！ 不開始嘗試是沒機會做到的，