浙大教授王立銘：如何科學地回答孩子的「十萬個為什麼」？

能克服這兩個認知障礙的，是科學式的回答。如果用一句話概括一下什麼叫科學式的回答的話，我覺得也許是這樣的：<br />
Q：「為什麼？」<br />
A：「我不知道。但是我們可以知道，我們必將知道，我們必須知道。」<br />
當然了，估計沒有爸爸媽媽會真的教條到用這句其實約等於什麼都沒說的廢話，來搪塞孩子們的「為什麼」。<br />
但是從我這個模板回答里，大家也許可以發現，科學式的回答會有兩個鮮明的特性，迥異於不可知式的、宗教式的、道德式的回答。<br />
首先，在科學式的追問和回答中，沒有人為設置的活動範圍。<br />
這世界上沒有什麼問題是不能被問的，也沒有什麼問題是不應該被問的。<br />
水為什麼結冰？天空為什麼是藍色的？吃糖為什麼會蛀牙？只要它涉及到世界上確實存在的事物，就都是一個好問題。問出這個問題的人，值得得到一個有意義的回答。<br />
第二， 在科學式的問答中，沒有絕對的權威，沒有無所不能的神（以及他們人間的代言人） 準備好了所有問題的現成答案。<br />
面對「為什麼」的追問，我們第一反應是「不知道」。而如果有一個人敢說「知道」，他/她收穫的一般而言也不是鮮花掌聲，而是懷疑（「他憑什麼說他知道？」）。<br />
只有當一個聲明得到反覆的邏輯梳理和實驗檢驗，我們才會開始覺得，哦，看來這