教育之毒不除 香港難有寧日

香港公立學校趙聿修紀念中學，繼本星期初被揭發製作美化非法「佔中」、以偏概全醜化內地的通識教材后，近日日更爆出相關教材明目張胆地播「獨」，要求學生觀看「港獨」分子馮敬恩宣揚其「獨」思想的視頻並填寫相關表格，借教學向學生灌輸違法違憲的「獨」觀念。
在修例風波中，青少年是最為狂熱的一群。他們肆意縱火破壞、打砸店鋪、毀壞公共設施、投擲汽油彈、攻擊警察及市民。去年11月，部分暴徒佔領中大校園，築起防線與警方對壘，以汽油彈、石塊、自製投石機及弓箭等攻擊警方。幾乎同一時間，另一部分暴徒進入香港理工大學與警方暴力對峙，焚毀理工大學附近行人天橋，發射的弓箭幾乎射穿警察小腿，警方執法車輛也被汽油彈大火吞沒。被包裝成所謂「保衛戰」的香港中文大學、理工大學的校園暴亂，成為香港教育史上的可恥一頁。但荒謬的是，他們中的一些人被警方依法處置后，有學校不但沒有批評他們的違法暴力行為，反而發聲明指責「警察違規及越權的暴力」，呼籲社會各界「接納」施暴學生。
這些年輕人，是如何被綁架在失控的戰車上沖向懸崖？有誰為他們被蹉跎的年華負責？在人生最需要正確引導的階段，他們遭遇了什麼？一組數字最令人痛惜：去年7月至今年4月，修例風波引致大量暴力及違法行為，逾8000人在修例風波中被捕，被捕人士中逾3286人是學生。至今「黑色暴力」陰魂未散，「東方之珠」仍未擺脫回歸以來最嚴峻局面。
「毒教育「侵蝕校園。香港國民教育中充斥反對派負面宣洩泄、充滿仇恨的「教育」。隨手翻閱一些通識教育教材，赫然見到的是攻擊「一國兩制」、美化非法「佔中」、激化香港與內地矛盾、對內地進行醜化污名化，有香港初中教材，「南京大屠殺這段」國讎只有75個字，大躍進、文革那段卻用了18頁。許多香港青年是在模糊了歷史根脈、淡忘了歷史興替的課程框架內長大。香港6萬多名教師中不乏煽暴、縱暴者。他們人數雖少但能量較大，有些教師自主編寫的通識科教材，已經成為事實上的政治文宣品，利用講台進行政治宣傳，蠱惑部分心智尚未成熟的年輕人甚至未成年人走上街頭，煽動學生參與激進違法行動。
「毒媒體」污水橫流。香港一些網路論壇和社交媒體淪為滋生暴徒的溫床、教唆暴行的課堂，成為亂港禍源。面對伴隨互聯網長大並對其依賴極深的香港青少年，只要通過種種手段抓住網路話語權，不斷單向迎合他們的趣味喜好，激發他們的偏激與仇恨，就能誘捕他們的心靈，煽惑他們橫行街頭。「港獨分子」黎智英旗下毒媒體誨淫誨盜、渲染暴力，更是利用《蘋果日報》顛倒黑白、混淆是非，造謠生事，不遺餘力煽動違法犯罪行為；公開抹黑香港特區政府修例，蠱惑學生與特區政府和警方進行暴力對抗。他們刻意利用虛假及誤導的新聞和消息，煽動青少年對政府和警隊的仇恨，亦有人不斷鼓吹用暴力去破壞學校、公共設施，甚至殺人，無所不用其極。
香港的學生在毒教材、毒教師、毒媒體的耳獨目染下，部分不明事理的年輕人被推進莫名的「復仇」情緒中，失去了理性思考和獨立判斷，甘當反對派的「炮灰」。香港要撥亂反正，必須大刀闊斧改革教育，並儘快推行國民教育，合乎港情世情，也是民心所向。讓那些真正懂教育、真正關心愛護青少年、真正具有社會責任感的人來辦教育，堅決抵制別有用心的人利用教材、課堂為自己攫取政治利益，香港年輕人才有希望，香港社會才有未來，否則香港難有寧日。