中國統一台灣新模式：國中有國方案曝光

　　香港網站12月1日(提前發表)刊載了一篇題為《兩岸統一應採用新模式》的訪談文章，訪問對象是被海外人士稱為「中國大陸傑出思想家」、在學界被譽為「思想高度解放」的學者高放。高放1927年2月生於福建省福州市，是中國著名學者、政治學家、共運史學家、馬克思主義學家、社會主義學家，也是中國人民大學教授。文章提及，高放有關兩岸關係和國家統一的多篇著述由於太「大膽」，往往無法及時公開發表。全文要點如下：

　　中國人民大學高放教授接受亞洲周刊訪問時表示：「一個中國各自表述的『九二共識』應該賦予更多的新內容，先要從理論上突破，操作上才會更便利。」高放指出，兩岸應該走出「互不承認」、「互不否認」，「在一個中國的大框架下互相承認。承認中國大陸有一個中華人民共和國，承認中國台灣有一個台灣。這樣才能為兩岸的政治談判掃清障礙。」

　　大國套小國讓海峽兩岸互利雙贏，大陸贏得祖國統一，台灣有相對獨立性，國際空間擴大了。這一論述，高放早在1995年考察台灣后就撰寫文章，但因為不讓公開發表，只能發表在《上海理論內刊》中。1997年，鄧小平剛過世，時任海協會會長汪道涵在上海召開面對蘇聯東歐劇變的座談會，高放對蘇東問題有研究，汪道涵指定邀請高放參加。

　　去時，高放將在內刊發表的關於「對海峽兩岸關係和『一國兩制』問題的新思路」一文給汪道涵看了。會議結束宴請時，汪道涵要高放坐在旁邊，他對高放說，「你這建議非常好，我看將來解決台灣問題，就是你這個方案最好不過了」。汪道涵生前曾對此建議作了肯定，只是要看時機。

　　海峽兩岸關係路線圖怎麼走？高放設想分五步，包括：「熱為好」，熱烈交往為好；「和為貴」，和平解決最寶貴；「通為先」，三通先走一步，2008年實現了；「談為上」，談是上策，不打不談，拖而不決是中策，武力解決是下策；「統為終」，最終兩岸統一。

　　高放說，這個「一國兩制」新思路，在歷史上就有「國中有國」的先例，中世紀的查理曼帝國包含有諾曼底公國；1876年形成的奧匈帝國包含匈牙利王國。