海外孩子學習中文--分享大家的經驗(轉貼)

海外孩子學習中文--分享大家的經驗 我們還在國內，但是孩子讀的是國際學校，基本上一個星期才60分鐘的中文課，為此，我大費周章，看了不少教學理論的書，每一個星期還抽出3個小時，自己教孩子，目前，他的中文還可以跟得上本地學校的孩子。

我想分享一下，小孩在中文非主要學習語境學習中文的困難，和當家長的我們怎麼幫助小孩學習他們的母語。發這個這個帖子希望能夠拋磚引玉，集思廣益，為我們的下一代打好中文的基礎。

第一點：讀故事書的重要--有研究報道指出，一個孩子在進入閱讀前，必須聽過大人讀600個故事。聽起來很多，其實也不過不到兩年，每一天讀一個。

第二點：孩子學習中文，越早越好。等到英文已經成主要溝通的工具時，已經太晚了！

第三點：也是最重要的一點--父母在家裡一定要堅持使用中文交談，並且不斷灌輸孩子中國的文化傳承

第四點：民間神話故事在文化與語言的習得上，扮演極為重要的角色！

很多人移民是為了孩子的教育問題
（不贊同填鴨式教育，希望孩子接受開放自由的教育方式）
就只是一個選擇！

在香港有超過60所國際學校
所有的國際學校不限制學生的國籍
本地人也可以就讀，所以50%的國際學校的學生，母語都為中文
（包括廣東話，普通話和其它方言）
也只是一個家庭選擇

在國內，很多擁有境外護照的中國人
也可以選擇就讀國際學校
這也是個人家庭的私人選擇

我相信很多父母
讓孩子在非中文為主要媒介的學校就讀
都有同樣的希望
就是自己的孩子不要忘了母語

這個版，是來分享大家怎麼在家裡輔助孩子學習中文
簡單的企圖

我自己就喜歡做字卡
幫孩子複習故事書上的生詞
非常有用
大家可以試試看

既要上國際學校，又要學好母語。
幼年掌握兩種語言，魚和熊掌豈可兼得？沒有那麼完美的事的。科學研究表明，幼年雙語或者多語環境不利於孩子的語言能力的發展。LZ有求全之虞。

外語和母語，總有一方是要被偏弱的。
要麼上母語學校，學外語；要麼上國際學校，學母語。

如果覺得母語的弱化是可以接受的，就徑直把國際學校讀下去。
如果覺得不可接受母語弱於外語，發愁孩子的母語，不如直接送國內學校，外語通過學習來逐漸接觸努力掌握。

既然迴避原因，那也獻策：
去跟國內的孩子多接觸；
如果覺得跟小孩子在一起，文化上不會有什麼長進，就請個西席，教導文化。

我認為有條件還是讓孩子學點中文。外國人都開始熱衷學中文，我們的孩子放棄豈不是太可惜了？要學中文的高深大道理這裡不多講了，講實際點的就是期望以此減少將來兩代人的代溝，讓黃皮膚的孩子多一門語言技能，順便通過學中文來強化孩子的形象記憶。

應樓主呼籲，分享下我小兒在海外學中文的經歷，希望對大家有參考價值。

小兒1歲前玩中文字卡，聽中文故事，看中文繪本，中文電視、中文VCD，聽中文兒歌。玩字卡純當作快樂遊戲玩，沒半點的強求。

孩子2，3歲時，經常追著要大人陪玩字卡。每次玩時，大人都故意輸掉才好玩。

4歲上PRE-SCHOOL，正式接觸英文。

5歲上中文補習學校，每周三小時。補習學校要求先學《中華字經》，死記硬背，目的強化認字，增強學中文的興趣和信心，半年能背誦含500字的字經后開始加學拼音，教材是北京的語文課本，閱讀教材有兩本，一是《兒童中國文花導讀》，內容有論語、老子、弟子規、笠翁對韻。二是北京出版社的《語文讀本》。家裡有多本世界各國兒童繪本中文版供小孩翻閱和親子閱讀。

因為英文的發音規則和拼音同時在5歲多開始學，有時會混，於是上年7月開始報讀KUMON英語，補習強化英文。

現在小孩6歲多，對中、英文學習都仍然充滿興趣，希望他能繼續下去。

體會：1。越早接觸中文字，對文字的敏感度越大，長大后越容易記住字形，因此會對認字感興趣。
     2。開始認字不要要求記多少個字，以提高興趣為主要目的。

     3。像古代小孩般學中文，不求理解先背書，后認字，再學現代人的拼音。

     4。英語PHONIC和漢語拼音最好不要一起學。

     5。堅持親子閱讀