鬱悶老爸誠覓同道

鬱悶老爸誠覓同道

        兒子四歲半了，先前一直在紐約的一家雙文幼兒園。今年四月初，老師告狀，說他拿鉛筆在同伴眼前晃動，並有威脅表情。當下肺都要氣炸了，在車裡一路上臭罵加恐嚇。鑒於兒子比較聰明，長得也不錯，很受老師的歡喜，因此第二天見到老師后，請她務必嚴加管束。不料三天後，老師又來告狀，說兒子故伎重演，還把小朋友嚇哭了。簡直是吃了豹子膽了！這一次，臭罵加恐嚇外，還做了一次長談，直到兒子再三保證再也不敢了才罷休。第二天見到老師，用更加嚴肅的表情請她務必格外嚴加管束，老師點頭答應。接下來幾天平安無事。但好景不長，不到一周，老師找到我們，用非常擔心的表情告訴我們，說兒子又拿鉛筆嚇唬人了，讓我們務必務必好好管管他。
        那一刻我意識到了事態的嚴重性。倘若兒子將其他小朋友的眼睛弄傷，官司、賠償已經夠嚇人的了，給別人帶來終身痛苦的罪過感，只怕我們（包括兒子！）未必能夠承受得了。於是當下告訴老師：兒子休學回家三天（我在家工作）。三天期間，我對整個事件作了冷靜思考，得出的結論是：此次事件，責任主要在幼兒園。我們不是善於諉過他人的父母，對孩子的教育一向嚴格，但自古聖人授子以教，可見父母於孩子學業教育上作用的有限。孩子在幼兒園頻頻犯錯，幼兒園卻只會向家長頻頻告狀，顯然是幼兒園的失職。當然，這家幼兒園自今年以來管理失序，教師人心浮動，各班學生超編，也不能全怪教師一人。
        我的思考還不限於此次事件。自從兒子上幼兒園以來，我們經常檢查他的學習結果，但結果常常令人失望。當然，幼兒園提供玩伴兒，有助於培養孩子的社交能力，但其所學知識簡直是少得可憐，不啻於浪費生命。現在居然連孩子的紀律性都保證不了，那還有什麼必要再去？主意一定，於是通知幼兒園我們將外出度假，孩子5月份全部休掉。腦子裡想的是退學，但對自己在家教育他，還沒有完全的把握，於是就留了退路。
        光陰荏苒。轉眼間，兒子在家已經四個月了。四個月來，儘管他對我的工作帶來了一定程度的干擾，但他的知識面，尤其是他的英語水平得到了大幅度提高。其實我也沒有什麼特殊的辦法，只不過選了100首中英文詩歌，把自己的朗誦刻在CD上，讓他反覆聆聽重複，直到能背誦為止。此外，又買來Disney故事書，朗誦后也刻成CD，讓他指著書上的英文單詞重複。兒子的算術本來是他的弱項，對減法理解尤其困難（當然我也沒有認真教過）。這次北上度假，在門窗緊閉的卧室里，拍桌子砸板子加揍屁股，花了將近6個小時，終於讓他初步掌握了加減方法，然後每天溫習10分鐘，以防遺忘。
        英語和算術過關了，但中文始終是個大問題。唐詩也背了，《西遊記》也念了，平常教他，也注重中文表達，甚至也曾用識字格讓他練習，但至今，一捧起中文文章，他還是滿篇找尋他認識的「大」、「小」、「上」、「下」四個字。我曾經嘗試手把手教他識字，但很快就放棄了――一來我還不想死得太早，二來缺乏群體的氣氛，小孩子學習興趣和效果始終好不了。於是乎有些鬱悶，每次讀到關於中文重要性的報道，心情愈發沉重了。
        還不僅僅是中文的問題。音樂能陶冶人的情操，沒有不學的道理。孔子提倡六藝，將音樂赫然列在其二，可見重要。那麼美術又能忽視嗎？還有舞蹈。作爸爸的從小也算是舞蹈科班出身，想當然地認為自己的孩子就是熏也該熏好了。但不然。兒子站立的時候不知道手往哪兒放，從來不懂得收腹挺胸，跑步的時候腳板前後同時落地，嘭嘭作響，讓人不勝其吵。當然，才藝學習可以再等一等，但中文學習倘若再不抓緊，錯過了孩子的最佳學習時間，只怕將來後悔莫及。
        那麼中文究竟應該怎麼學呢？太太的催促一天緊似一天了。上「子女教育」搜尋半天，明白了孩子中文學習其實也就四條路：祖輩教；自己教；暑假回國突擊；中文學校。祖輩教對我們來說不現實DD一方父母年事已高，另一方國內事業正紅火，反正都是來不了。即便來得了，孩子教育觀念上的分歧，家庭矛盾的增加，只怕得不償失，何況語言學習最重連貫性，但祖輩卻又只能短期停留。自己教對我們也不合適DD除了上面提到的聖人授子以教的道理外，花費的時間恐怕太多。暑假突擊看似簡單，但又犯了沒有連貫性的毛病，何況已經有報道說暑期兩個月回國學中文的孩子，學會的不僅僅是中文，還帶回了自私，懶惰，沒有教養，等等一大堆毛病。
        剩下的就是中文學校了，而這卻是我最不願意的選擇。住在紐約的皇後區，學習中文的條件應該比外州強，但就是這裡的教師，也大多是在國內曾經做過與中文有點關係的工作卻並無中文教學（遑論幼兒中文教學）經驗的人。一小時10-15美元的薪水，究竟能呼喚出多少敬業心？身為中國人，我們也深知有的同胞什麼事都做得出。皇後區一家著名雙語幼兒園聘請一位香港來的女士，作為該園中班的中文老師，而這位中文老師竟將「行政人員」讀作「行（hang）政人員」。這種花錢買愚昧的事情，實在讓人堵心。師資水平之外，還有舟車勞頓。星期六上午10點鐘的課，9點15就得起床，9點30必須出發，送到學校后，再想辦法打發掉兩個半小時的時間，然後再折回學校接孩子。其實中文學校學中文也算不上有連續性――一周兩個半小時全都集中在一個上午，剩下的六天多便又是荒廢了。
        中文必須學，而且最好是跟別人學。要論中文水平，這世界上勝過劉墉先生的恐怕不多。但劉大作家亦深知聖人授子以教的道理，先是將兒子劉軒送到法拉盛的至善中文學校，還不滿意，直到送到來自台灣的名牌國文老師謝濟群老師那裡，跟幾個孩子一起學，劉先生才放心。如今，哈佛畢業的劉軒很有乃父的風範，中文書已經出了四本。但是，我們的謝濟群老師在哪裡？
        今年六月下旬在《紐約時報》上讀到一篇文章，介紹西雅圖一位吉他演奏家通過視頻課堂授課的經歷，才知道網路技術確實已經突飛猛進，抖動的畫面和音質已經成為歷史。讀罷文章，眼前一亮：吉他可以，中文何嘗不行？假如請經驗豐富的語文老師，開設中文視頻課，每周日（weekday）兩次，每次一小時，效果肯定不比中文學校差。不僅如此，還可以省去教室費用，舟車勞頓，而普天下華人父母從此可以重新擁有真正意義上的周末了。隨後的調查表明，相對於傳統教室學習，視頻學習讓孩子精力更集中效果更好，而且這方面的技術已經發展到了比較完善的程度。
        作了多日的調查和論證后，可謂信心滿滿，但忽然間又感到有些惶恐：天下究竟有幾位父母作此同感？大家能不能湊夠一個班？因此，各位看官父母，倘若您也有意，不妨吼一嗓子，也好讓鬱悶老爸明白自己不是在痴人說夢。假如您的孩子到了學中文的年齡，假如您是經驗豐富曾經獲得過特級/優秀語文教師稱號的專家，或者假如您有任何寶貴意見，敬請不吝賜教：arthur06@gmail.com.

歡迎國王前來賜教。

你的教學方法值得我借鑒，今天就準備試試(錄音)。

你很稱職，你兒子有你這樣的爸爸，多幸運。

我在本社區的「海外作家」版，為本文做了推薦和連接。歡迎去那裡看看。

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過獎了。其實都是摸索中，疑惑自然就難免，因此需要交流。

歡迎常來交流。

學中文確實是件讓家長們費心的事。你家寶寶很可愛啊，你寫得也是出神入化。拿著鉛筆嚇唬小朋友那段，真好看，真生動。

不錯！古有為兒，孟母三遷；
今有，鬱悶老爸，誠覓同道！

呵呵。有趣。

呵呵，怪不得你兒子那麼小就學會恐嚇小朋友呢，
原來有一個愛「在車裡一路上臭罵加恐嚇」、「臭罵加恐嚇外，還做了一次長談，直到兒子再三保證再也不敢了才罷休」、「拍桌子砸板子加揍屁股」，還愛將責任推給老師，有這樣的父親言傳身教，兒子才會學得那麼好啊。

雖然我尚未結婚生子，但我也知道父母是子女的第一任老師。我的父母雖然不是什麼學者、教育家，但他們一生相敬如賓，用他們的一舉一動引導我們做子女的，因此，兒女們皆都孝順、懂禮貌、有教養。
因此，我認為，好的父母是子女們一生的財富；優秀的子女是父母永遠的驕傲。

以上愚見，望國王笑訥。

千萬別斥責我沒資格發表意見哦。

呵呵，有意思的爸爸，不過鄰家女孩說的很有道理哦！

鄰家女孩，肺腑之言！