紅衛兵起源之重要實證

紅衛兵起源之重要實證
作者：五湖四海   2011-02-05  

看了摘自《文史參考》的這篇文章（2011年第2期，口述：李東民，整理：紀彭，原題：《李東民：我是毛主席最喜歡的紅衛兵領袖》），就能明白很多東西是被顛倒了的，現在該重新顛倒過來了。對比一下現在的官民矛盾，對立對抗，就知道此事古已有之。

紅衛兵運動的出現，是中國當時社會結構發展的一種必然。官僚集團統治了整個社會，對群眾根本沒有任何民主可言。哪裡有壓迫，哪裡就有反抗。哪裡有專制，哪裡就要民主。早期的紅衛兵運動實在是中國民主運動歷史中的一個重要組成部分。

是時候了，是該結合官僚專制統治這幾十年的發展歷史，認真反思這一段歷史了，反思的目的是向前看，為中國特色的民主找到自己的發展道路。現節選其中的幾段，希望能引起人們深入思考。

貼大字報，是為了釋放壓抑

1960年，我進入北京25中讀書，25中是當時北京較好的學校之一。我當時覺得，教育，也就是課程內的那些東西，實在和現實生活相差太遠。上世紀五六十年代的教育對於學生天性的壓抑是很大的。把我一個學生的感受，放大到全社會，就可以看出來。從1949年建國到1966年這17年建立了一套官僚體制，說是一種社會管理，實際上也是一種專政。形成了許多新的壓迫，這些禁錮了人民，而人民無法抗拒這種制度上的壓迫和禁錮。實際的許多利益被剝奪，天生的創造力被壓抑，這些負面的東西都在積累。忽然，毛主席會為人民鳴不平，告訴大家，你可以貼大字報，用大字報的形式訴說自己和身邊的不平。當毛主席號召的時候，尤其是聶元梓的第一張大字報出來的時候，全國的老百姓都沸騰了。

我至今覺得紅衛兵的很多訴求，不是錯的，而是一種天性的釋放。不要總覺得我們是被利用了、上了當。而後來造反派，有功利的一面。

面對工作組，我拿出了《憲法》

1966年，社會上已經開始了對「海瑞罷官」的批判，「文革」已經初現端倪。我便積極活動，到校外串聯。1966年6月7日，學生奪了學校領導的權，開始宣傳我們對教育改革的看法，那時，我乾脆就不回家了，晚上就在課桌上睡3－4個小時。6月8日，工作組來到了25中，兩天後學校的情況就不一樣了，工作組要求每天上課8小時，同學們的熱情一下子就下去了。這時侯工作組支持一些幹部子弟當權。誰家官大，誰家的孩子就當權。

我寫了一份《教育革命呼籲書》，這份「呼籲書」就成了鬥爭的導火索。文章寫好之後，同學們湊了鋼板、鐵筆、蠟紙，可是沒有油印機沒法印，我們沒有別的想法就是想用學校的油印機，而工作組就是不讓。晚上在同學家裡，我就隨手翻了一個大家都不看的東西——《中華人民共和國憲法》，一翻，正好翻到第三章第 87條，「公民有出版的自由，並且國家應給予支持，並給予物質上的便利」。第二天，我們就拿著《憲法》和工作組再去要油印機。最後對工作組說：「你們不同意我也要印，你們必須支持我們的！」工作組很生氣，也沒有辦法，嚇唬我說「那你們就印去吧！但是責任你們自己負。」「當然是我們自己負責」，我回答。

工作組坐鎮，把我打成「反革命」

這次衝突之後，工作組就開始用特務的辦法對付我們，一方面是抓《呼籲書》的「尾巴」，一方面叫人盯梢，記下我們說了什麼、甚至偷聽我們的電話。到了 6月16日，工作組突然發難，攻擊我們是「反革命」。又過了一天，工作組召開了全校鬥爭大會，當時叫「辯論會」，學校幾千人，斗4個學生，被斗的一個是團總支書記，兩個班的團支部書記，還有我，是班主席。

早晨起來就開會，工作組坐鎮，用他們收集的材料攻擊我們，不讓我們吃午飯，一直斗到太陽下山，晚上我們吃一點飯，又繼續開會，一直到第二天早晨快上課了才散。這場 「辯論會」，還沒有動手打人，但是有些學生向我們扔石頭子，工作組故作文明地說：「不許破壞學校秩序」，其實我們知道，這都是工作組安排的。

團總支書記就低著腦袋不說話，另一個學生斗著斗著就哭了。而我這個人脖子硬，他們攻擊我們的造謠言論，我就據理反駁，始終沒有低頭。

我建立了北京市最大的紅衛兵組織

1966年7月29日，毛主席在人民大會堂接見了各校師生代表。江青說了「革命不要保姆，工作組滾回去！」第二天，工作組被趕走了。工作組走了之後，25中的紅衛兵當權派還是那些幹部子弟，他們跟風提出「老子英雄兒好漢」，利用「血統論」，急於爭奪學生中的領導權。而反對血統論，我是比較早的。9 月16日，我召集了幾十個學校的紅衛兵，組織了「毛澤東思想紅衛兵首都兵團」，正式打出旗號。

國慶節前，我到東北串聯，直到11月回到北京。那時北京就很亂了，我們「毛澤東思想紅衛兵首都兵團」提出反對工作組，反對血統論。一個叫秦希昌的同學，不遺餘力地一個學校一個學校的跑，他以「毛澤東思想紅衛兵首都兵團」的名義刻了公章，成立了北京18區縣的聯絡站，建立了一個有效的聯絡系統。我們就成了全北京市最大的組織。

網友評論

【愚老頭】 於 2011-2-3 21:38:05 評論說
文革分三個階段：第一階段是以彭真為中央文革組長。 第二階段是以劉、鄧的工作組為主導。 第三階段以毛澤東的大字報《炮打司令部》開始。

紅衛兵運動是從中學開始的。大學是818以後跟風的。

無非是民心可用的又一次實踐。