教育要成功：缺一不可

　　教育要成功：首先得學會「反民主」
例：反「人本」→「本人」怎麼教是成功的第一步。
　　特別推薦　＊％～？ 人類 Vs 民主

　　第二步得學會「反美帝」「討厭甚至恨美帝」
例：地球上最大的壞人，佔用資源特多的，就是世界公敵
　　二戰後 殺掉最多人類的是美帝，現今的經濟問題
　　美國人的過度消費：從最大的債權國→最大負債國
　　(道德教育的底線)(Vs　 美國人殺人是正常的)
　　世界最可惡的壞蛋國：賣武器只用來保護？ 那殺人的呢？

　　對美國來講　　殺人比賣毒品還小 Case
　
　　第三：天生天養
例：對老人無微不至、對小孩粗心大意
　　現在教育反是：對小孩無微不至、對長輩粗心大意
睏乏堅苦→是我們欠缺的環境，那是可遇不可求的。
　　　　在少愛的環境中學會了真愛，在被忽視中的學會了自愛；
　　　　在短少中才知道珍惜愛惜，.....很多很多的真實學習都是反過來的。
　
　　第四要件：回歸傳統
　　有長幼、分親疏：天地君親師。
尊師重道：是改不了、丟不掉的東東；是不應該被當作職業、商品
量化的　物化的東西。　教育是人：不是物質；是精神，不是錢。
更不應該：先談條件、再談尊不尊的(懷疑眼光)←主流
　　　把老師商品化物化＝把小孩商品化物化(價值觀)
　
980619 把民主拿掉了，大家的品德就自動加N分，……。
　　　　 註：因為壞人減少了　（民主是壞人的天堂）
　　　　 民主：尊重為主 ； 品德是以尊師重道為標桿叫尊敬。
　
980610　全校模範生：姚生當選　李生落敗（全校師生投票）連結
　

980513　連老師都不怕了，還會怕什麼？ 　
　　第五要件：怕
　　請參考　新聞神色自若
　　請參考　新聞砍死老父
　
980410　尊師重道與敬老尊賢的概念是相通的
　　　　　　　　　　　　　　(謙虛有禮；長幼有序)
980311　民主社會的主流價值：只要我喜歡，有什麼不可以。
　　　　 爽　是終級目標：講道德是會　被人偷笑的。
980306　亂：核心價值丟失或沒有被凸顯的結果
　　　　 有了民主就難講：順 這個字。順：本身必備的條件：階級。
980220　如果不會用教鞭。可以肯定的說：不是好老師。
980108　美式：大人牽就小孩（個人化）　Vs　中式：小孩適應大人（社會化）
　　　　 小孩越來越難管教，真正的問題出在大人 。
980112　民主：人的格是平等的，請問 「格相等」有什麼資格去 化一個人 去渡一個人
　　　　　　就儘儘只能做到　講　而已，離「教化」有天壤之別。
　　　　　　身為中小學教師的格，就必須在他們之上，才可能有教化的功能。
　　　　教育要成功：就得先分大小、尊卑…
　
981021 　　第六要件：把較差的提上來
　　　　　菁英花費要較多是合理的，但
　　　更好教學環境下：4 5 拾人的　沒失敗；２ ３拾人的
　　　沒成功。　 只是差的 變更糟而已

不滿管教 17歲少年偕友砍父

【聯合晚報╱記者胡蓬生／即時報導】 2009.09.28 06:58 pm

  

苗栗縣17歲范姓少年不滿父親管教，父子關係不睦，今天凌晨竟邀約同齡的林姓少年一起動手，持西瓜刀、鋁棒砍殺熟睡中的父親，兩人行兇前還猜拳決定誰先動手，被捕后顯得毫無悔意。

范姓少年的父親 (37歲)傷勢嚴重、失血過多，轉送林口長庚醫院急救，院方已發出病危通知。被害人左手腕、右手肘骨都被砍斷，頭部和身上有多處傷勢。兩名少年下手極重，連西瓜刀都砍到斷掉。

警方調查，就讀高職夜校一年級的范姓少年，幼時父母就離異，他和弟弟、祖母、父親住一起，父親當鐵工，平時在台中工作，周末才返頭份鎮住處。

范姓少年不滿父親管教，懷恨在心，日前購買西瓜刀藏放林姓少年家裡，準備行兇。昨晚范姓少年和林姓少年上網咖后，決定對父親動手，還猜拳決定由輸家先動手。