堅持獨立思考的知識分子精神

――浙江工商大學章乃器銅像揭幕儀式致辭

章立凡

（2006年5月11日）


各位同學、各位師長：

    今天，先父章乃器先生的銅像，在他的母校――浙江工商大學美麗的新校園揭幕。我謹代表校友章乃器的親屬，向各位致以衷心的謝忱！我也要藉此機會，特別感謝胡祖光校長和各位校領導，銅像的創作者孫明勝老師，校友辦公室的老師們以及所有為樹立銅像付出辛勞的朋友。

    2004年12月9日，我曾榮幸地出席本校章乃器學院的成立大會。一年半以來，在校領導和師生們的共同努力下，章乃器學院越辦影響越大，我由衷地感到欣慰！

    先父是本校在上個世紀培育出的第一代知識分子，他一生愛國愛民，堅守「五四」以來中國知識分子「科學與民主」的價值觀和理念。他留給我們最大的精神財富，就是堅持獨立人格和獨立思考。今天，父親的銅像回到了母校的校園，我希望他的精神也能夠在校園內薪火相傳。

    中西方學者對知識分子的定義有多種詮釋，諸如：「直立的思想者」、「社會的良心」、「獨立之精神，自由之思想」、「獨立精神和原創能力」、「試行追求真理的人」、「以思想為生活的人」、「對整個世界有終極關懷的人」等等。但對於現代社會的知識分子，也存在著不少負面的評價。

    同學們，你們在本校會學到很多有用的知識，有朝一日獲得畢業文憑，從母校走向社會的時候，你是否就成了一個知識分子呢？我認為可以說是，也可以說不是。作為知識的擁有者，你或許取得了某些謀生手段，也具備了成為知識分子的基礎條件；但要成為嚴肅意義上的知識分子，你至少應善於獨立思考，具備批判能力並關注社會改造。

    有什麼樣的老師，就會有什麼樣的學生。教師作為一種培育人才的傳統職業，不僅要傳授給同學們知識，還要培育他們的人格。身教勝於言教，祝各位潔身自好，自覺抵制教育和學術中的腐敗，共同把學校辦好。

    曾子曰：「士不可以不弘毅，任重而道遠。」站立在父親的銅像前，緬懷百餘年來先輩們為爭取國家民主富強奮鬥的歷史，深感教育的社會責任重大。在此，老校友章乃器的親屬們，將父親的名字和理念，一併鄭重託付給母校了。

    謝謝大家！