留學，你學到了什麼?

九十年代末,隨著中國國力的日益增強和國內居民收入的提高,使得一部分先富起來的家庭有了那個經濟實力送子女出國留學。許多國家也把目標瞄準了中國這個巨大的留學市場，如英、法、德等歐洲國家，加拿大，澳大利亞、紐西蘭，甚至馬來西亞、新加坡等東南亞國家也都向中國留學生敞開大門。

　　一批又一批的中國留學生湧出了國門，攜著不菲的留學費用也攜著父母盼子成龍、盼女成鳳的殷殷期望。到底這些留學生在國外學到了什麼？

　　在英國，過去中國學生一向以勤奮、成績好而為英國人稱道。今天的留學生中，也有一大批的優秀人才。但不可否認的是，很大一部分的中國留學生決不是什麼人才，特別是一些高中畢業出來的小留學生，他們在國內上高中時的成績和表現就令人不敢恭維，出了國門，更無約束。一方面大把大把地花著父母一輩子的積蓄，另一方面出國了兩、三年，別說進大學，就是英語也不見長進多少。我在利物普赫普大學（HOPE UNIVERSITY）上語言的時候，班上有一位從東北來的學生，已在英國呆了兩年多，我發覺他的語言還不如我這個十多年沒接觸過英語的「老」學生。剛上了一個多學期，就因表現惡劣而被學校開除了。英國學校里的教師也在感嘆，怎麼中國學生的素質大不從前了？我有時覺得，真該讓這些學生的父母親眼來看看他們的子女在英國都在做些什麼，或許他們會重新思考一下讓子女出國是否值得。

　　英國擁有牛津、劍橋、帝國理工等一批世界著名的大學，素以嚴謹的高等教育而著稱，但目前隨著大批中國學生的湧入，特別是在偏重商科的大學里，一個現象令人堪憂，中國學生常常佔了班級人數的50%-80%，尤其是在倫敦、伯明翰、曼徹斯特、利物普、利茲等一些中國學生較集中的地區。據我所知，在索福爾德大學（SALFORD UNIVERSITY）的DME課程（DIPLOMA OF MANAGEMENT PLUS ENGLISH）里，八、九個班裡除了中國學生難得見到幾個其它國家來的學生，有些學校甚至出現除了教授是「老外」，整個班都是中國學生，倒象是請了外教似的，可想而知這樣的語言環境中學生能幾次用英語交流。另外，英國的碩士學位只有一年時間，其中半年授課，半年寫論文，要在半年時間裡看完不下十本的教材，本身就不是一件易事，更別說掌握精髓並加以運用。許多人最大的願望就是PASS（英國40分為及格），作業（ASSIGNMENT）不是抄就是找人寫，我就替人寫過不少這樣的作業。所以我一直建議那些沒有相關管理工作經驗的學生，別把MBA當做鍍金的途徑，到時候金沒鍍成倒是鍍了一層灰。

　　在此，我希望那些想把孩子送出國留學的家長們該好好想一想：自已的孩子是否適合於在國外學習，如果他們在國內的表現就是一塌糊塗，到哪裡留學都沒有用，不單成不了才，更浪費大筆的金錢。只有那些目標明確、知道自己該學什麼要學到什麼的人才適合留學，也只有這些人才會成為中國所需要的人才！