推進國家安全教育 當務之急是培養愛國愛港認同

去年11月，就在內地大學生積極參與諸如中國「網際網路+」大學生創新創業大賽等活動，希望能用科技改變生活方式，能用所知所學創造社會價值之際，我們香港的學生在做什麼？是的，他們在忙於「中大保衛戰」一周年、「築燈鏈 照中大」等等無視來勢洶洶的第四波疫情的所謂民主活動。曾經被很多香港人瞧不起的內地學生們在搞事業，而我們的大學生還沉迷於「政治遊戲」。為何會出現如此反差？許是教育的路修歪了。
4日，香港教育局就香港國安法的實施向學校提供行政及教育指引，從學校管理和教學層面對學校提出詳細的目標要求。這條年久失修的路，終於重修了。梁啟超先生曾說過，「少年強則國強，少年興則國興」。青少年是祖國的花朵，而學校是培育花朵的良田，只有肥沃的土壤才能培育出馥郁芬芳、美好蓬勃的花田。因此，規範學校管理和教育指引，全面推進國安教育，培養愛國愛港認同是當前香港教育正本清源的重要任務。
學生的行為舉止很大程度上反映了學校教育的結果。在修例風波中，學生被煽動參與組織非法遊行示威的案例屢見不鮮。有數據顯示，香港警方在修例風波引發的激進示威活動中拘捕了超過6000人，其中近四成是學生，年紀最少的甚至只有11歲，其中更有老師涉嫌與學生一同參與非法活動。學校本該是一片知識的海洋，但是一些立場偏頗甚至思想極端的教職人員利用教學之便將教育政治化，向學生灌輸不當的政治思想，導致不少學生誤入歧途淪為黑暴犧牲品。現在，香港教育局明確提出學校行政及教育指引，是對香港教育撥亂反正、正本清源的第一步。學校應該加強防範任何違反基本法、國安法及其他法律的教育與活動，提高每一位教職員工和學生的守法意識和愛港愛國認同感。
推進國家安全教育，培養愛國愛港的優秀人才。這次國安教育指引涵蓋了學校工作的方方面面，有效防範一切違法活動入侵校園的可能，以免干擾學校的政策運作，影響學生正常的學習。在創造安全有序的學習環境基礎上，再進行國安教育才能事半功倍。國安教育旨在培養學生的國家觀念、民族感情、國民身份認同以及共同維護國家安全的意識和責任感。通過學習這些課程，香港的年輕人才能明確自己身份、所處位置、享有的權利及應負的責任。不僅可以培養出正確的價值觀，積極陽光的人生態度及國民身份認同和增強明辨是非的能力，也可以拓寬視野，提升自己的競爭力，為建設國家和香港貢獻一己之力。
香港青少年是未來國家和香港的建設者，培育愛國愛港的棟樑之才需要政府、學校和全社會的共同努力。增強國家安全教育，有助於學生正確認識和理解國家發展成就與香港的密切關係，建立對「一國兩制」的價值認同，樹立牢固的是非觀、榮辱觀以及社會責任感，為香港的長久發展打下堅實的人才基礎。