轉發分享：保持中文水平最重要的因素

不管是學哪種語言，學的時候都不容易，然而要做到保持水平更是難上加難！那麼對不以中文為母語的孩子來說，保持中文水平最重要的因素有哪些呢？結合我多年積累的少兒漢語教學經驗，總結出以下幾點，給各位父母在孩子的中文教育中做一些參考。

一. 聽說的頻率

在eChineseLearning的學生中，有些是喜歡中國和中國文化的外籍人士，另外一部分是華裔。大部分華裔中，特別是青少年，他們的父母雖然身在國外，在家裡卻講的是國語，這樣他們聽說中文的時間就會長很多。但是，由於他們的母語仍然是英文，許多書面語言在其家庭生活鮮有用上，漢字的學習更是不可能在家庭生活中完成，所以很多孩子會在eChineseLearning 著重學習我們國內的語文教材。加上他們平時聽說基礎和能力很強，學起漢字來非常快。

Chinese General single

有這樣一個華裔小朋友，在我的印象中非常深刻。一個大概十歲的小女孩，住在美國的加州，她是我見過的幾乎不需要用英文夾著中文跟我講話的美國華裔，我一直很疑惑和好奇她是如何做到的。直到有一天，看到他爸爸穿著我們中國傳統的唐裝出現在她的身後我才明白，一個在國外都身著唐裝的中國人，怎麼可能會忘了教孩子說中國話呢！還有一個實例是關於我的主管學生的，她是香港人，從小讀的國際學校，她媽媽平時跟她說粵語，家裡的保姆雖然是說普通話，但是她在家裡只用粵語回答保姆的話，所以中文辭彙的不足會影響她說中文普通話的水平。因此，語言學習最重要的一點，是需要學習者多聽多說，才能保持現有水平並有長足的進步，這也是為什麼我們通常會建議沒有語言環境的學生最好每周保證足夠量的中文練習。

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二．語言環境

這一點聽起來跟第一點有很多類似的地方，但實則有許多不同。第一點上我講到的事例都是華裔學生。 現在，我們來講講那些由於工作生活和個人喜好等原因來學中文的外籍人士。語言環境其實是指身邊有人用中文交談，哪怕學習者只是被動地多聽，也為這門語言打下了一定的基礎。我還有個學生是在新加坡從事護膚品銷售的，她來學習的時候是零基礎，但是學習拼音的時候，我提到「認識」二字的時候她便問我「認識」是什麼意思，我做了一番解釋后，她突然反應過來說，「很高興認識你！」這是因為她在從事銷售工作的過程中經常遇到華人，這種常用的語句她在平時工作的語言環境中早已學到了，所以她學習的進度會快很多。

另外還有一個從事醫學工作的學生，來自以色列，他們一家曾經在中國住過很多年，那時候他們夫妻倆中文都說得很不錯。可是後來離開中國先後去了很多國家，最後回到自己的祖國時，發現中文水平已經退化了很多，甚至連日常交流用語都會有些困難。這也是為什麼後來他來到了eChineseLearning學校， 參加了為期一年的中文課程，希望能有一個專業的中文老師能夠幫助他保持甚至提升自己的中文水平。在課堂上，充分的練習和專業的指導很快就幫助他實現了這個目標。

當然，除了以上兩點之外，還有其他的因素會影響著中文水平在沒有特定環境下的遺忘速度。比如開始學習的年齡，是否有效的學習方法和天賦等。eChineseLearning有很多學生是青少年，我印象中，一對從3歲開始學中文並上中文學校的美國兄弟是遠遠比一個16歲為了考大學開始學中文的美國少年的中文水平要高很多的，他們忘記說中文的幾率也小很多，就像我們母語是中文的人一樣，即使我們身在他鄉很多年，遺忘自己的母語也幾乎是不可能的。相比較而言，學習一年半中文就能自如交流的清華外籍教授可能更多的要依靠正確的學習方法，以及語言學習的天賦。

基於以上種種原因，這就要求在漢語的學習和教授中，我們的學生和老師需要做到以下這些：

對於學生來說，除了上課要好好消化老師所教授的知識之外，下課後要積極複習，不管有沒有語言環境，多讀多說多練是保持和提高中文水平的重要途徑。如果不複習，講到課文或對話時卻忘光了前面學的生詞，也會很影響教學的進度和效果的。在我們的課堂，這是必不可少的一個環節，而且我們針對不同的學生會設置不同的複習方法，可以說是量身打造的複習方法。

對於老師來說，eChineseLearning要求老師們嚴格控制使用媒介語，如果老師過多使用英文，會減少學生在課堂上聽和說中文的時長，那麼勢必會影響學習的效率。而對於那些工作上需要使用中文的學生來說，老師們選擇使用相關專業教材來教授，使其學以致用，才能實踐出真知，越用越活，自然也提高得更快（一般這種情況屬於我們的Industry-Specific Chinese Lessons）。同時，老師們定期都必須要參加專業的教學培訓和進行嚴格的考核。我們的教學方法通過了十幾年的沉澱積累，已經形成了一套比較成熟且實用性強的體系，這也使eChineseLearning的教學質量在行業內處於領先地位。

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總而言之，學生們需要多聽多練，並給自己創造儘可能多的語言環境，把中文學習融入自己的生活；此外，學生也需要及時抓住恨與課堂與中文老師一起學習的機會，多聽、多說，一定能保持好漢語的水平並取得更大的進步！

（本文作者：eChineseLearning對外漢語教師 Theresa）