自負的危害 自負的危害有哪些

自負就是過高的估計自己，別人都不如自己。主要體現在三個方面：自我意志和自我情感體驗。那麼自負的危害有哪些呢?學生自負的原因是什麼呢?孩子自負又該怎麼辦呢?請大家細讀以下文章。

　　自負的危害

　　第一，自負的人往往會誇大自己的本領，對於別人意見中合理正確的部分也不會採納。

　　第二，自負會讓自己對市場自以為的把握很準確，實際上並非如此，往往缺乏客觀事實。

自負的人往往會誇大自己的本領
　　第三，自負者喜歡基於自己過去的經驗來作為自己決策的依據，忽視了現在的實際情況。

　　第四，自負者對待別人的意見一味的排斥，總是覺得自己的見解是高瞻遠矚的，別人的都是短淺的。

　　第五，自負者善於用一種思維模式去進行決策，不能夠根據實際情況選擇合適的方法來進行決策。

　　第六，自負者只是將眼睛盯在新鮮、奇特的事情上面，認為這些才是具有決策價值的，忽略了長遠利益。

　　第七，只關注自己喜歡的，不願意聽取別人的經驗，總認為憑一己之力就可以將事情做好。

只關注自己喜歡的，不願意聽取別人的經驗
　　第八，非常喜歡走極端，在極端的選擇中進行決策，求生存，卻忽視了極端往往就是一條死胡同。

　　第九，這一類人往往心胸狹隘，自私自利。即使別人的決策是合理的，但是為了自己的利益也會拒絕。

　　第十，總是希望用自己認可的決策來表明自己的地位和身份。決策只是他用來表明外在身份的工具，將集體利益置之度外。

　　學生自負的原因

　　一、學生產生自負心理的原因

　　學生自負，主要是由於對自我評價過高造成的，但學生自負的前提，往往是因為學生曾經得到別人過多地關注和認可，受到了他人過度的誇獎，其在心理上才對自己產生過高的估計。具體來說，學生自負的原因主要有以下幾個方面。
　1、他人過度的誇獎

　　學生大多都是通過他人的評價來認識自己的。如果學生小時候聽到的都是父母的誇獎與表揚，學生就想當然地認為自己沒有缺點。如果到了學校，老師再給學生冠以好學生的標籤，親戚鄰居再一致表揚，那麼學生就會產生自負的心理。

　　2、自我認識的偏差

　　自負的學生對自己認識不足，只看重自己所具有的優點與長處，忽視自己的不足與短處，同時誇大自己的能力;而看別人時正好相反，只看別人的缺點，不看別人的長處，忽視別人的學識。自負的學生還會拿自己的特長與別人的不足去比較，這樣學生就會感到自己比別人優越，因而就會產生自負的心理。這是自我認識的偏差，是沒有自知之明的表現。

自負的學生對自己認識不足
　　3、過於優越的條件

　　有的學生因為各方面條件比別人強，比如家庭富裕、長相漂亮、成績出色等，這樣的條件容易使他們看不起別人，從而產生自負的心理。

　　4、自尊心方面的補償

　　有些學生自尊心比較強，如某一方面不如別人，怕別人看不起自己，就表現出不在乎的態度，顯示出自負清高的神態。其實，這是一種自尊心過度敏感的表現。

　　5、缺少挫折與磨鍊

　　現在的學生在生活上都比較富足，如果生活中有點困難往往也是父母幫忙解決，幾乎沒遇到過挫折，生活得一帆風順，要什麼有什麼。於是，他們就感覺到無所不能，從而產生自負的心理。

　　每個學生的自負都會有一定的原因，但總體來說，學生在某方面往往會有過人之處或父母給予的條件比較優越等，加之別人對其誇大的評價，這就使學生對自我的認識產生了偏差，過高地估計自己的能力。

　　孩子自負怎麼辦

　　1、給孩子一個遭遇挫折的機會,讓她懂得如何自己去體驗生活。

父母平時應多和孩子溝通及時掌握孩子嫉妒的直接起因,
　　2、父母平時應多和孩子溝通及時掌握孩子嫉妒的直接起因,只有了解孩子才能從具體事情著手解決孩子的嫉妒心理。

　　3、傾聽孩子的心理感受,做情緒輔導。

　　4、幫助孩子正確分析與他人之間產生差距的原因。

　　5、培養孩子養成豁達樂觀的性格。

　　結語：通過以上小編的介紹，大家是否對自負心理有了更多的了解了呢?自負心理不僅會給自己帶來影響也會給別人給來影響。如果小夥伴有自負心理的話，小編介意學者改掉。這樣您才會有朋友才會很輕鬆。