什麼樣的家庭成就什麼樣的孩子，優秀的孩子都是這樣教育出來的！！

家庭教育的常見誤區:
1.越俎代庖，代替孩子做他自己該做的事情；
2.總喜歡指導、教導、干預、打斷、制止、批評、訓斥孩子；
3.沒有把孩子當獨立的人看待，無視孩子的個性、思想以及情感需求；
4.給孩子報過多的興趣班，過分看重成績；
5.完全以孩子為中心。
我女兒楠楠今年初二，我們的經濟條件還是比較緊張的。就是在這樣的情況下，我們還是給孩子報了幾個興趣班。因為我們覺得現在人家的孩子都在學，自己的孩子不學將來會沒有出息。到那時，不僅孩子會怪罪父母，就連我們自己也會後悔的。於是一到星期天，她爸背著電子琴，我背著塞滿舞蹈衣、鞋子、吃喝的背包，輾轉於城市的東西南北中。一天下來，我們一家三口汗流浹背，腰酸背疼。但想一想，這一切都是為了孩子，心裡也就舒坦了些。平時孩子有什麼想要的，我們也都會滿足她。可是現在孩子變得不愛學習了，成績也越來越差，平時在家不愛和我們說話，聽老師說在班上也沒什麼朋友。我和孩子他爸有時候氣急也打她，但是她還是我行我素，完全不聽我們的。我們自認為在孩子的教育上已經盡了最大的努力了，但是楠楠並沒有像我們期望的那樣成為一個優秀、快樂的好孩子。我們真的很迷茫，不知道該怎麼辦？
現在很多父母對孩子期望值很高，又不知如何施教，不懂怎樣根據孩子實際的興趣和特長，在孩子喜歡又不影響孩子正常學習、生活，家庭經濟條件也能承受的情況下培養孩子。錯誤的教育方式往往會適得其反。其實，孩子能否接受家長的教育，關鍵取決於孩子在內心如何看待家長，如果孩子根本就厭煩，根本就不想接受家長的引導，也看不到家長的付出，這種情況下越努力教育就越沒用！
在學習了老師的方法之後，我的孩子簡直是變了個人，最明顯的變化：孩子和我們的關係得到了極大的改善，有什麼想法也會跟我們交流溝通，在學校也學會了與人友好相處，從狹小的自我圈子中跳出來，在學習上也能夠認真、按時完成作業，養成了良好的學習品質。 在上一次家長會，老師特別提出表揚我家孩子，學習上有了很大的進步，特別愛幫助同學，還被推選為班幹部評上了三好學生，還被老師特別提出表揚，孩子也是給我長臉了！