沒有性教育的青春期只能算是培養畜生

　　2016-03-11 15:05:50

　　來源：作者博客　作者：唐映紅

　　摘要

　　整個社會，從肇事者、學校到公安部門，沒有人會認為給一個未成年少女下春藥是個多大的事兒。而顯然他們所憧憬的「完成學業」裡面，必然不包括性教育，特別是性教養的教育。

　　三八國際婦女節前夕，一條校園新聞引爆了輿論場。《黃山市田家炳實驗中學高三七班，3名男生給女同學下春藥》的帖子在網路上閱讀量據說超過了1億。

　　昨天在網際網路被戲謔為「女生節」，一些高校赤裸裸性騷擾的橫幅也被曝光出來。某高校男生們掛出的橫幅上寫著，「春風十里，不如睡你」(馮唐對此亦有貢獻)，「人美聲甜胸大腰細臀翹水多活好不粘人」，「今夜只為你淫蕩，隔夜請將我遺忘」……　　

　　

　　我能夠理解青春期的男生對女性懵懂的性幻想，以及躍躍欲試的性衝動，以及透過這些方式所宣洩的性興奮。這是人性使然。從性心理學的角度，一個人進入青春期，意味著他的身體從兒童期的蟄伏狀態快速地發育成熟，以達到成人的狀態，而性發育是青春期最關鍵和最核心的發育主題。從某種意義上說，青春期就是一個人從兒童發育為成人的過渡期，其中標誌性的事件就是性發育的成熟，其他的身體發育都是圍繞性發育所準備和展開的。

　　一個小男孩通過青春期的性發育，逐漸成為一個小夥子，一方面他的性器官發育成熟，第二性徵也逐漸明顯起來;整個身體為生殖活動做好準備。另一方面，身體內部的各種激素，其中最重要的是雄性激素，睾丸酮，會促使他很容易感受到性衝動，產生性喚起。這些都是人類天性中自然而然為生育活動所發展的生物學基礎。

　　這個過程與畜生沒有本質區別。像我養的一條小公狗，旺卡，現在大約有6個月，性發育尚不成熟，還只是一條幼犬，對雌犬無知無覺。而一旦它的性發育開始啟動，大約8個月，旺卡的行為模式就會發生根本改變，它將對每一條遇到的雌犬性致勃勃，只要對方處於排卵期，它就會毫不客氣地爬背試圖交媾而無所顧忌。

　　從生物學角度，促使人類男性性喚起、性衝動的雄性激素，與促使其他雄性哺乳動物性喚起、性衝動的雄性激素沒有任何區別，是同一種物質;而且人類與動物的性喚起和性衝動的生物學機制是一模一樣的。如果要區別人類與畜生有什麼不同，人類的社會化過程使一個男人性喚起、性衝動時不可能像旺卡那樣隨心所欲，恣肆妄為。弗洛伊德的精神分析理論假設人類源自生物本能的「本我」之上，還有源自社會化過程習得的「超我」，前者使人類像動物一樣遵循簡單的快樂原則，為所欲為;後者則相當於一個「道德檢查官」，隨時對「本我」可能逾越道德規範的行為予以阻止。

　　現代心理學不會像精神分析那樣使用語焉不詳的神秘術語。人類源自生物的性衝動和性喚起，要服膺於後天的教養。人類的性活動必須要符合社會規範，無論是法律還是道德的;而人們要系統地習得這些社會規範，性教育是獲得性教養必不可少的一個途徑。

　　回到文章開頭提到的黃山市田家炳中學給女同學下春藥的事件，肇事的男生在被受害女生舉報之後，居然還覺得受害女生是小題大做，「這女的做的真絕」;而班上的其他男生竟然附和，「你有一個班的人在後面支持你」。

　　這些高三，十七八歲的少年，他們的言行與畜生相比猶有不如。一條發情的公狗，被它試圖交媾的雌犬拒絕了，它也就只能悻悻然地走開，決計不會用「下春藥」這麼下作的方式。而幾個男生給女同學下春藥敗露后，竟然毫無懊悔之意;班上的其他男生甚至還覺得他們很「冤」。可見在他們的社會化過程中，在他們接受的教育中，性教育基本上是一片空白。

　　我在教學過程中，曾經多次在課堂上問過大一、大二的學生，想了解他們在中學期間所接受的性教育的情況。我所得到的反饋是絕大多數學生，在他們的初、高中生涯中從未接受過任何形式的性教育;即使有少數學生接受過一些性教育，也基本上是蜻蜓點水，淺嘗輒止。

　　與大多數人所認為的，性教育只是傳授給學生一些性知識、性衛生的常識不同，完整的性教育還應該包括性道德、性價值觀和性禮儀等種種性教養。當中學不開設系統的性教育課程，那麼一個青春期的學生從哪裡獲得性知識和接受性教養呢?

　　我們社會同一個姓的媒體基本上都是很忌諱談及「性」的議題，更別說系統地進行教育引導。而每個學生的家庭情況又千差萬別，能夠系統地對孩子進行性教育的家庭可謂鳳毛麟角，大多數家庭的父母不知道甚至根本就意識不到應該給孩子進行必要的性教育。

　　學校教育、家庭教育和社會教育在青春期性教育上的缺位所造成的惡果之一就是我們社會的大多數男生，高中和高校的男生，缺乏起碼的性教養。他們即使有性教養經驗，恐怕更可能來自島國的以折磨、虐待女性為主題的愛情動作片吧。所以他們根本就意識不到一些「惡作劇」就是性犯罪，一些性調侃的橫幅就是赤裸裸的性騷擾。而他們踏進社會，就構成整個社會直男癌遍地的所謂主流文化。

　　

　　缺乏性教育的豈止是那些青春期的少年們，甚至包括尸位素餐的某些精英。從他們出台的一些顢頇可笑的社會規則里，也反映出他們從骨子裡就缺乏起碼的性教養。像前不久某協會擬定的《電視劇內容製作通則》里，竟然堂而皇之將「姐弟戀」「同性戀」列為不得「出現」的禁忌。

　　尊重女性與尊重性少數派是現代社會文明對男人起碼的性教養要求。不是說穿上定製西服就是一個文明人，給我的旺卡套上定製西服，它也仍然是一條畜生。所以，在黃山市田家炳中學給女同學下春藥的事件被傳播開來之後，很有意思的一個現象就是，一些熱傳的訊息被篡改成《三男生給同性戀女生下春藥 敗露后欲再下砒霜》。性偏見和性歧視絕不僅僅反映在兩性性權利的不平等上，更反映在一個人的人格中，反映在如何看待和對待各種弱勢和非主流的性現象。典型的直男癌不僅歧視女性，也同樣歧視性少數派，甚至歧視那些不合時宜的婚配，像上海孔雀女與外地鳳凰男。

　　從微博上「黃山公安在線」對此事的處置發布：「截止目前，調查已經結束，雙方經協商達成一致，涉事同學已向當事人道歉並取得諒解，學校將根據校規對涉事學生做進一步嚴肅處理。高考在即，希望涉及此事的雙方和班級同學，能夠收拾心情，完成學業!」

　　看吧，整個社會，從肇事者、學校到公安部門，沒有人會認為給一個未成年少女下春藥是個多大的事兒。而顯然他們所憧憬的「完成學業」裡面，必然不包括性教育，特別是性教養的教育。

　　那幾個感到「委屈」的肇事男生，或許能考上牛逼哄哄的著名高校，畢業后他們可能成為官僚、商人、媒體人、教師;他們青春期欠缺的性教養會持續他們的一生，他們甚至在這個社會，這個時代將活得特別滋潤。