女生太邋遢引公憤 是什麼扭曲了孩子的道德底線？（圖）

　　近日，重慶榮昌區法院審理了一起健康權糾紛案件，多名初中女學生共同毆打另一名女生蘭蘭，導致其傷殘。而這一事件的起因，竟是蘭蘭在住校期間因不注重個人衛生，而引起同寢室其他女同學「公憤」。5名女學生隨即一起打耳光「教育」蘭蘭，導致其十級傷殘。經過法庭調解，打人的女生及其家長對蘭蘭進行了賠償。

　　校園本是一片純凈之土，十三四歲更是豆蔻年華，本應該在這個年紀的天真爛漫全然不在，只有戾氣來取代。近日，校園暴力再次升級，只因為同寢女生不注重個人衛生，其餘五名室友便用暴力來「教育」，致使當事人十級傷殘。看到這樣的新聞，不禁讓人背後生冷。筆者想問，究竟是什麼原因扭曲了孩子們的道德底線，讓他們小小年紀，一身戾氣？

　　

　　

　　

　　本應該親密無間的室友，如今卻拳腳相向。糾其原因，應該與學校、家庭教育以及社會影響有著不小的關係。

　　學校是教書育人、培養國家棟樑的地方，也是孩子除了家裡，生活最長的一個場所，而如今的學校往往只會盯著學生的學習成績，而忽略了德育，忽略了傳播道德風尚以及道德品質，導致了部分學生的人格缺陷。此外，學校往往也會忽視學生的法制教育，正因為學校教師並不是專業的法律工作者，對學生進行的法制教育也難聯繫實際，因此造成學生法律知識的缺失，屢次觸碰法律的底線。

　　儘管說二胎政策已經放寬，可是對於大部分的初中生來說仍是家中的獨子，而這些獨生子女自從降生之時起，就成為全家的掌上明珠，時時刻刻生長家父母長輩的呵護之下，而就是這樣的呵護卻逐漸演變成為溺愛，在孩子教育問題上出現了問題，要什麼給什麼，犯了錯誤，不打不罵，沒有人對他們說不，使他們成為名副其實的小王子、小公主。而這樣的溺愛最後得到的效果就是孩子做事任性，對任何事情沒有畏懼感，殊不知身為孩子第一任導師的父母卻成為孩子放縱的惡果之源。

　　再加之社會上的一些不正之風和網路語言暴力也對正在形成性格階段的孩子們產生了影響，網路暴力更是成為孩子爭相模仿的對象，一定程度上助長了學生暴力的氣焰。

　　因此，其一，有效的校園教育不光是對學生的文化教育，也要注重學生德育教育，讓學生德智體全面發展，矯正心理障礙，開展校園法制教育，讓學生補充法律知識，讓法律更有震懾性，避免未成年人觸碰法律底線。

　　其二，合格的家庭教育不光是對孩子的言傳身教，陪伴孩子，更為重要，溺愛不能要，才能利於孩子健康成長。

　　其三，落實「以德治國」的方針，強化社會責任，加強科學文化建設，加強娛樂場所管理，對低俗庸俗以及危害未成年人身心健康的娛樂場所堅決清理整頓，凈化社會文化氣氛，還孩子健康環境。學生承載著國家的未來，肩負的是托起祖國明天的重任，別讓校園暴力成為他們逐夢路上的污點，凈化他們的心靈，讓祖國的「花朵」，在學校這片凈土中茁長成長，讓他們插上美麗的翅膀，在祖國的藍天中自由翱翔。

只能說是教育的失敗，教育的本身是教書育人，教師應該是為人師表，但現在的教師還能找出來多少人可以稱得上「為人師表」這一稱號的