從人生舞台解讀美國名校錄取標準

來源: 牛爸

美國名校申請條件是公開的，但錄取標準是神秘的。同樣成績優秀的同學, 有的可以橫掃大藤, 有的攻藤則全軍覆沒。這不是個人運氣問題, 對美國名校錄取標準的解讀差異, 是造成攻藤結果不同的原因之一。

我曾經從學業, 個人特色解譯過美國名校錄取標準, 受到諸多網友的認同和支持。今天, 我將從人生舞台來解讀美國名校的錄取標準。人生有四大舞台: 家庭, 學校, 職場, 社會/社區。美國名校, 尤其是大藤(哈佛,耶魯, 普林斯頓, 斯坦福, MIT) , 錄取標準應該是: 從學校舞台上的成就, 參考家庭舞台上的角色, 看學生將來在職場和社會舞台上成功的潛力。


1學校舞台
學校是學生的主要舞台, 但是, 不是全部。中小學的培養目標主要是讓學生在學校
這一舞台上成功; 而大學的辦學目的是為職場和社會輸送有潛力成功的人才。這就
有如何從學校舞台到職場社會舞台轉變的問題。中美名校注重學生在不同舞台上的
表現, 所以錄取標?准也就不一樣。中國名校的錄取標準是看學生在學校舞台上的
成就:高考分數。而美國名校則看重學生在職場和社會舞台上成功的潛力。學校舞台
上的學業成就, 是 美國名校報名申請的基本條件, 而不是錄取條件。雖然成績達
不到名校的基本要求, 學生也有權利申請, 但是, 被錄取的可能性不大, 除非有其
他特殊才能或者背景。但是, 成績達到基本要求后, 只有百分之幾到十幾的錄取率。
顯然, 成績是申請條件, 而不是美國名校的錄取條件。成績不夠的, 美國名校婉轉
告訴學生別申請。

中國名校錄取是看最後高考成績。堅信分數就是成績, 成績好就聰明, 聰明的學生
將來在職場和社會舞台上成功的潛力大。但是, 從中國社會科學院對恢復高考後各
省高考狀元大學畢業后職場和社會午台上的表現的追蹤研究上看,這些當年考場上的
嬌嬌者，學校午台上的成功者，並沒有成為人們想像的政治名星, 高位官員, 科研
領軍人, 學術帶頭人, 企業高管, 或者知名企業家。也就是說, 學校舞台上的成功
並不意味著職場和社會舞台上成功。在職場和社會上舞台上, 僅僅聰明還不夠, 還
要肯吃苦努力, 有領導才能, 管理能力, 社會活動能力或者社會關係, 愛心與團隊
合作精神, 一技之長, 等等。這些素質技能不是在大學四年裡, 從零培養出來的。
所以, 在美國名校錄取時, 除了看學校舞台上的成績, 還看在其他舞台上的表現或
者潛力。 這樣有針對性的選才,離大學的培養目標就很近了。

美國名校對學生在學校舞台上的成績, 除了看SAT/ACT 成績外, 也看平時成績GPA,
不僅看學生是否聰明, 也看學生是否有堅持不懈的毅力。從高中排名, 班級排名,
和多少課外活動, 美國名校可以知道學生付出多少努力才能維持較好的成績。成功
靠聰明還不夠, 還必須勤奮努力。

2家庭舞台
美國名校錄取要看學生在家庭舞台上的角色。在學業成績差不多的情況下, 如果學
生在劣境中, 需要付出更多的努力或者更聰明, 才能取得同樣的成績。 因此, 美國
名校在錄取時, 會考慮是不是家中第一代大學生, 少數族旖, 或者特殊的家庭背景。
我們會經常聽說某個黑人或者土著印第安人學生被名校錄取了, 而成績比他們?好
的老中反而落榜。這是因為學生在家庭舞台上的角色不同。

在家庭舞台上, 名校還看學生是否有責任心和愛心, 是否對家庭對自己負責任。缺
乏責任心和愛心的學生不?會是名校的鐘愛。名校會從學生的課外活動, 作文和推薦
信等其他方面來側面了解學生在家庭舞台上的表?現。學生應該利用作文的機會, 把
愛心,責任心, 自信心體現出來, 這樣, 名校才有機會了解學生的素質和愛心。

在家庭這舞台上, 名校也看家庭社會關係。學生除了自?己奮鬥成功外, 顯赫的家庭
背景很容易幫助子女在職場上和社會上謀得一席之位。這是為什麼富二代, 官二?代
, 星二代的學校舞台上的成績並不突出, 但是, 憑家庭舞台上的優勢, 也可以被名
校錄取。

3職場舞台
在職場上的成功需要一些基本素質和技能, 比如領導才能, 管理能力, 交流溝通,
團隊合作, 一技之長。儘管學生的主要舞台是學校, 但是高中期間的工作經歷, 志
願活動, 夏令營活動都可以讓名校了解到學生在將來職場上成功的潛力。 當然, 從
學校的課外活動, 也可以培養?將來在職場上成功的素質和技能。比如, 從學校幹部
看領導才能和管理能力, 從演講答辯活動看學生與人溝通技巧,從俱樂部活動看團隊
合作精神。當然, 一技之?長或者特別所好, 也會被名校看中。微軟前總裁創始人Bill
Gates 和臉譜創始人Mark Zuckerberg 都是因為對編程的痴迷和一技之長, 而進入
哈佛。一技之長當然也包括體育特長,音樂天賦, 以及入選學校校隊的特色技能。每
個學校, 頂尖名校也不例外, 都希望自己的校隊很強。所以, 在錄取學生時, 能勝
任這些工作或者有潛力勝任這些工作的學生便有相當大的競爭力。

4.社會舞台
美國名校錄取也看學生在社會舞台上已經取得的成就, 參與程度, 和責任感。能夠
體現社會成就的, 首先是各種獎勵和榮譽。其次是能夠體現愛心和責任心的社會?活
動。 能夠被大藤錄取的學生通常會有些州省級, 全國級的獎項和榮譽。獎項可能是
各種各樣的。榮譽也可能是五花八門的。不同的獎項在名校錄取中的份?量是不一樣
的。 那些能得到美國總統接見的獎項, 能夠被邀請到白宮或者國會參觀訪問活動,
能夠代表美國參加比賽的, 無論是奧林匹克學科競賽, 還是奧林匹克運動, 學生在
社會舞台巳露鋒芒, 都是名校的酷愛。當然能在全國舞台上閃光的, 僅僅是少數幸
運者,  總統獎和議員獎都 只有一兩百人。能獲英特兒西門子之類科技獎的則更少。
但是, 大藤每所學校每年都招一兩?千新生, 這樣就給學生在其他社會舞台上展現自
己特色和才能的空間和機會。

參與能夠體現愛心和個人素質的社會活動也是名校看學生在社會舞台上潛力的一個
方面。通過志願活動, 尤?其是那些為社會服務的不拿報酬的,能夠堅持做很長時間
的, 名校可以看到學生的奉獻精神和愛心。有愛心?, 愛社會, 愛社區的學生才會愛
母校。名校每年都給需要資助的學生獎學金或者助學金, 同時, 也希望校友能大量
捐款, 這樣才能保證資金鏈的良性循環, 不斷有錢資助學生。有愛心,對社會負責任
的人, 才會對母校負責。

現在, 很多家長都知道美國名校錄取看學生的課外活動?和社會活動, 但是, 不清楚
看什麼。要從這些活動中, 再加上自己的作文和別人的推薦信, 讓名校看到學生的
愛?心, 自信心, 上進心和責任心, 把自己的特色, 能力和素質體現出來。 簡言之
, 讓名校看到學生職場和社會舞台上成功的潛力。不管能不能上名校, 從人生四大
舞台來培養子女, 他們才會有終身受益的才能和素質。