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已有(45)人發表了評論
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回復 舉報 [ 46樓 遊客 (174.127.x.x) ] 發表於 2025-9-30 01:39
統計一下,美國大學的教授中,美國人與中國人各自的比例是多少,以及傑出教授中的美中比例各是多少。這個教授完全有能力做這個工作,但他就是不做。
回復 舉報 [ 45樓 遊客 (67.87.x.x) ] 發表於 2025-9-30 01:19
這位數學教授說的是事實。但精英大學的學生質量比中國頂尖大學高很多也是事實。人家的教材非常牛的。想想為啥總是MIT和斯坦福領導世界的科技就明白了。東大差遠了。粉紅傻逼成天糾結於中國是世界工廠就牛逼,非常滑
回復 舉報 [ 44樓 遊客 (174.116.x.x) ] 發表於 2025-9-29 23:43
高校教育的成敗,應以學生工作后,表現優異的,占同屆畢業生的比例來衡量。比例越高,越成功。
回復 舉報 [ 43樓 Wuming123 ] 發表於 2025-9-29 23:26
數學水平的現狀也是在美國數學老師的悲慘!大學數學系的老師的工資不及計算機系的1/4!你看看從私立大學,到社區大學,都是華人面孔的數學老師。在美國,稍微腦子好一點的,都不會學數學專業。就是來美國的大部分數學專業的外國學生,大部分都轉到其它賺錢的專業。
回復 舉報 [ 42樓 遊客 (172.58.x.x) ] 發表於 2025-9-29 22:39
40樓 遊客(220.245.x.x): 非數學和物理專業不需大學本科以上數學,工程師一般不超過初等微...
作者只是說美國基本數學教育不行。並沒有說讓大家去當數學大師。在人工智慧時代美國教育比不上中國是
回復 舉報 [ 41樓 遊客 (64.229.x.x) ] 發表於 2025-9-29 22:15
因材施教
回復 舉報 [ 40樓 遊客 (220.245.x.x) ] 發表於 2025-9-29 21:00
非數學和物理專業不需大學本科以上數學,工程師一般不超過初等微積分和一般線性代數,高級別專家除外,但也達不到職業數學家水平。90%職業都高中以下水平。數學越高端,普通人越痛苦,天才越快樂。
回復 舉報 [ 39樓 遊客 (75.134.x.x) ] 發表於 2025-9-29 19:45
學一門基礎邏輯課對個人,社會進步的意義比學數學大十倍! 花那麼多時間學幾輩子都用不上的數學原理毫無意義!
回復 舉報 [ 38樓 遊客 (203.30.x.x) ] 發表於 2025-9-29 19:13
無意中瞟見一名女生在答卷上將14-5的答案寫成等於11,目睹此等中國小學一年級水平的算術錯誤,我心生憐憫之心?編出這類話題抹黑中國,就充你這人品,確實算不了什麼!不是說海外華人都是反中共嗎?那就接著反好了!
回復 舉報 [ 37樓 遊客 (110.239.x.x) ] 發表於 2025-9-29 15:43
33樓 遊客(168.91.x.x): 共匪培養了一大群做題家卻沒有幾個真正的數學家,如果強迫對數學...
中國的工業製造都吊打你美爹了,還在那意淫。
回復 舉報 [ 36樓 遊客 (110.239.x.x) ] 發表於 2025-9-29 15:43
34樓 遊客(168.91.x.x): 說什麼中國培養了大量工程師,其實是國家社會經濟結構失衡,根本...
產能過剩也比你美爹沒產能好。
回復 舉報 [ 35樓 遊客 (47.152.x.x) ] 發表於 2025-9-29 15:08
在美讀研時住舅舅家,他是麻省理工物理學畢業,后在哥大拿博,看過他的由MIT自編的大一數學課本,其程度與我們研究所的課本相似,看見精英大學的程度要比普通大學要高得多
回復 舉報 [ 34樓 遊客 (168.91.x.x) ] 發表於 2025-9-29 10:34
說什麼中國培養了大量工程師,其實是國家社會經濟結構失衡,根本不需要那麼多工程師,現在已經證明後果就是製造業產能過剩,工程師產能過剩,大學生產能過剩
回復 舉報 [ 33樓 遊客 (168.91.x.x) ] 發表於 2025-9-29 10:29
共匪培養了一大群做題家卻沒有幾個真正的數學家,如果強迫對數學既沒有興趣也沒有天賦的人花大量的時間訓練所謂的解題技巧毫無意義浪費時間,大多數人學一些基礎的數學知識就夠了
回復 舉報 [ 32樓 遊客 (72.82.x.x) ] 發表於 2025-9-29 08:57
在井底的公立大學教數學,不奇怪,這哥們也不知是如何拿到博士學位的?
回復 舉報 [ 31樓 遊客 (69.30.x.x) ] 發表於 2025-9-29 08:50
總統都說出降價1500%的話,當然這與數學不沾邊,頂多是小學算術。
回復 舉報 [ 30樓 遊客 (68.78.x.x) ] 發表於 2025-9-29 08:47
我現在是某公司工程師,加州註冊,平時工作三角函數都用不上,大學化學物理也用不上。用得上的只是加減乘除。我平時心算快能得到同事的敬佩。呵呵
回復 舉報 [ 29樓 遊客 (98.164.x.x) ] 發表於 2025-9-29 08:45
24樓 遊客(172.56.x.x): 這個不是作者文章觀點,作者認為是教育理念出現了分歧。美國仍然...
美國真正的創新人才沒有經過嚴格的邏輯思維訓練嗎?當然,想當議員的可能不需要。
回復 舉報 [ 28樓 遊客 (71.121.x.x) ] 發表於 2025-9-29 08:29
教授說得對,如果學生是專修數學或準備將來專修數學的。但絕大多數學生不是。教授的要求和教法,會把絕大多數學生害死。
回復 舉報 [ 27樓 遊客 (67.162.x.x) ] 發表於 2025-9-29 08:29
16樓 遊客(108.147.x.x): 這些東東確實沒多少用,本人理工類博士,當過大學教授大公司研發...
沒有用過不等於不需要學。這是一種最基本的訓練。和運動員做的很多訓練一樣。
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