奇怪！美國大學生今年公派出國沒人申請去中國？

 16 名學生獲得富布賴特邀請明年到國外教學、學習或進行研究。

仙妮亞·史密斯 '23

from 紐約布魯克林

台灣英語助教

主修政治、哲學和經濟學，輔修音樂和中文，史密斯的興趣廣泛而深入，不僅在課堂上，而且在她忙碌的課外生活中。

她在達特茅斯的爵士樂團 The Coast 演奏打擊樂，是跑步俱樂部隊的隊長，參與了校園內的幾個基督教組織，並在達特茅斯有色人種兒童聯盟中指導年輕人。

她積极參与第一年夏季拓展計劃，是納爾遜 A 洛克菲勒公共政策中心的洛克菲勒領導研究員，也是達特茅斯最新的語言學習俱樂部 Chinese Roundtable 的聯合創始人。

史密斯選擇在台灣教英語，部分原因是為了提高她從六年級開始學習的普通話水平。 「作為家里第一個大學畢業的人，我對教育對人生軌跡的影響充滿熱情，」她說。 「台灣在教育方面位居世界前十，但也和美國一樣存在差距問題。 作為對公民政策感興趣的人，我想探討如何解決這些悖論，並希望從台灣的陷阱中吸取教訓，以及是什麼讓他們在教育方面相對成功。」

扎卡里朗'23

 from  新罕布希爾州弗蘭科尼亞

英語助教，比利時

Lang 主修哲學和歷史，他選擇明年在比利時教英語，部分原因是他精通該國三種主要語言中的兩種。

「我媽媽是法國人，爸爸是德國人，」他說。 「由於我將加入位於布魯塞爾東南約一小時車程的佛蘭德省的哈瑟爾特大學，我期待學習一些荷蘭語。」

Lang 還對比利時歷史著迷。 通過補充研究項目，他希望深入研究 1830 年的比利時革命，這場革命導致南部省份從荷蘭分離，並建立了比利時王國。

「卡爾·馬克思在那裡住了幾年，出版了他的一些最著名的作品，同時觀察了英國、法國和德國的發展，」朗說。 作為北約和歐盟的樞紐，比利時讓他很感興趣，因為比利時是國家、語言和文化匯聚的地方。

在達特茅斯，Lang 曾在學生和校長性侵犯委員會任職，該委員會計劃和實施跨校園倡議以解決性暴力問題。 他喜歡攀岩、滑雪和足球。

貝蒂·金 '20

from  加州鑽石吧

韓國首爾延世大學開放學習/研究

Kim 主修創意寫作，輔修音樂，曾為達特茅斯和 I2 撰稿，這是一份解決有色人種學生常見問題的在線雜誌，他還是達特茅斯交響樂團的成員。 畢業后，她成為達特茅斯圖書館的數字圖書館研究員，後來在達特茅斯圖書館圖書藝術工作室工作，創作了一本她自己的書——一本圖畫小說——部分完成了她本月將從該學院獲得的碩士學位。 White River Junction 卡通研究中心。

金出生在韓國，在南加州長大，她說這部小說講述了一個基於她自己家鄉的故事，她在「亞裔美國人的飛地」長大。 只有少數標誌是英文的，這是一次非常獨特的體驗，我真的很感激，」她說。

金也很感激富布賴特將帶她去韓國，她的父母在那裡出生和長大。 「在首爾延世大學安德伍德學院，我將寫另一部圖畫小說，講述一位在韓國旅行的民族音樂學家。 這個角色有點像我，但走的是不同的軌跡。」

 卡伊·約翰遜 '22

from  明尼蘇達州明尼阿波利斯

助教，USTA 項目，奧地利

自從獲得認知科學和音樂雙學位（與達特茅斯艾利斯合唱貝司）畢業后，約翰遜一直在紐約市擔任技術顧問。

「我在工作中度過了愉快的時光，但真的很懷念沉浸在德語中的感覺，」他說。 「在達特茅斯，每周有幾個小時被一門新語言包圍，我感到如此匆忙。」

明年，作為美國助教獎學金計劃的一部分，他將教授英語，該計劃是富布賴特奧地利與奧地利聯邦教育、科學和研究部之間的合作夥伴關係。

在達特茅斯，約翰遜志願參加了 START，這是一個由霍普金斯藝術中心運營的藝術教育項目。 「作為一個對教育感興趣的人，我很高興能夠繼續這項跨越語言和文化差異的工作，」他說。

他有更個人的理由申請這個助學金。

「我的祖父以德語為第一語言，雖然他在我母親出生前就已經流利了，但德語在我的童年時代無處不在。 每次家庭團聚時，我們都會唱德國路德教會的歌曲。 他於今年五月去世，我想不出比學習他在巴伐利亞家庭中使用的高地德語方言更好的方式來紀念他的生命。」

安德斯·諾斯佩 '23

 from  弗吉尼亞州夏洛茨維爾

蘇格蘭聖安德魯斯大學研究獎

什麼是概念工程？ 提示：這與設計或建造事物無關。 這是一種涉及重新設計思維方式的智力追求，這也是將主修哲學和計算機科學的 Knospe 吸引到聖安德魯斯大學的原因，他說聖安德魯斯大學是該領域的學術工作中心。

從歷史上看，哲學提出了 Knospe 所說的大「是」問題，例如「什麼是正義？」 或「什麼是美？」

他說，概念工程將重點轉移到概念上，將「是」問題轉化為「應該」問題。 「那麼我們應該如何看待美，」他問道。 「我們應該如何看待正義、性別、種族？」

當他在蘇格蘭攻讀哲學碩士學位時，Knospe 說實踐概念工程可能有助於他對自己的未來提出正確的問題。

「我有機會從這段經歷中走出來，想要繼續攻讀哲學研究生院，」他說。 「我也在考慮法學院。 或者我會選擇新聞業。」

從大二的夏天到大四的秋天，諾斯佩一直是達特茅斯著名的諷刺雜誌 Jack-O-Lantern 的編輯。 「在溝通和與他人合作方面，我從中學到了很多，」

瑪雅·麥迪遜 '23

 from 馬薩諸塞州牛頓

開放學習/研究，史瓦帝尼

作為一個參觀波士頓科學博物館的女孩，麥迪遜看到了一部名為 Dream Big: Engineering Our World 的紀錄片。 當場，她決定成為一名土木和環境工程師，「為人們與機會搭建橋樑」。

如今，她想要建造的橋樑不再是用金屬和混凝土建造的。 「它們更具隱喻性，」她說。 「我有興趣通過人類學和獲得醫療保健將人們聯繫起來，在生態和生物醫學科學中彌合不同學科。」

在非洲大陸第二小的國家斯瓦蒂尼，麥迪遜將在一個實驗室工作，以研究耐多葯結核病。 「該項目的重點是兒童和 HIV 感染者，因為結核病診斷工具面臨的一個問題是嬰兒或 HIV 感染者真的很難產生痰液。 我正在開發一種使用糞便樣本而不是痰液樣本的診斷工具。 有結核病疫苗和治療方法，但全世界獲得診斷和護理的機會非常不平等。」

麥迪遜曾通過約翰斯隆迪基國際理解中心探索全球健康問題，她說她計劃成為「一名醫師科學家，並在傳染病和因人為變化引起的環境變化的交叉點研究宿主與病原體的相互作用。」

法蒂瑪 白鴿美 Fatema Begum '22

from 紐約州紐約市

開放學習/研究，德國

「我出生在孟加拉國，」Begum 說。 「我小時候會看到飢餓的孟加拉國婦女背著營養不良的嬰兒挨家挨戶地討要一口袋米。 及早接觸到貧困與健康不佳之間的聯繫，這就是我如此關心減輕全球疾病負擔的原因。」

作為生物學專業的醫學預科生，Begum 在德國馬克斯普朗克研究所度過了一個研究生暑假，探索抗抑鬱葯如何改變人類行為。

「我很幸運能夠聽到烏克蘭難民講述反抗和爭取自由的故事，」她說。 在完成美國國立衛生研究院的校內研究獎學金后，她將在世界衛生組織工作四個月，在拉丁美洲開展區域自殺預防計劃，然後她的富布賴特獎學金將她帶回馬克斯普朗克研究所。 「我真的希望更多地了解代際創傷，」她說。

最終，Begum 計劃進入醫學院學習。

「接受教育使我成為終身學習的導師和堅定的倡導者，我非常感謝在德語和生物系指導我的教授，」她說。

阿迪提·古普塔 '23

from  加利福尼亞州薩拉托加

捷克共和國英語助教

對於古普塔來說，詹姆斯·弗里德曼 (James O. Freedman) 總統學者，主修歷史人類學，在捷克共和國生活和工作，將挖掘不同的興趣和能力。 她的父母從印度移民到美國讀研究生。她的母親擁有教授英語作為第二語言的學位，這也是 Gupta 明年將從事的工作。

「我希望通過在護理學院教授英語，將我的人類學和醫學預科興趣與我對全球健康和健康傳播的更大興趣結合起來，」她說。

作為 2022 年紐曼公民研究員，古普塔與達特茅斯社會影響中心密切合作，為買不起的女性提供經期產品。 「我還與國際非營利組織 CARE 一起做一些全球健康研究。 這兩種經歷讓我對與生活經歷與我不同的社區成員一起工作意味著什麼有了更紮實的理解，」古普塔說。

瑪麗亞姆「米婭」伊克巴爾 '21

 from  佛羅里達州勞德代爾堡

羅馬尼亞英語助教

伊克巴爾主修神經科學，打算上醫學院。 但她說，首先，她想讓自己沉浸在羅馬尼亞母親的文化和語言中。

「我的父親是巴基斯坦人，在佛羅里達州南部長大，我附近的大多數親戚都來自我父親的身邊，」伊克巴爾說，她被稱為「米婭」，這是她的羅馬尼亞姨媽給她起的綽號。 「我父親在美國國防部的戰區為國家服務了十多年。 所以當我爸爸不在的時候，我的外祖母基本上是在我媽媽去上學和工作的時候撫養我的。 在那段時間裡，我一直在家裡說羅馬尼亞語，直到我七歲左右。」

但她已經失去了一些流利程度，並希望明年能重新獲得它。 「作為一名醫生，我希望專門與移民和難民一起工作，因此重要的是要了解是什麼讓非母語人士難以使用英語，並注意可能在何處以及如何發生溝通不暢，」她說。

伊克巴爾還計劃在她在富布賴特計劃下的義務之外彌合她的遺產的兩面。

「我在 13 歲左右時自學了指甲花紋身，這是我從巴基斯坦那邊傳來的東西，」她說。 「這是我與他人聯繫並同時分享我的文化的一部分的方式。 所以這也是我絕對希望在羅馬尼亞做的事情。」

布羅迪·卡頓 '23

 from  弗吉尼亞州阿靈頓

烏拉圭英語助教

當卡頓和他的哥哥只有 11 歲和 13 歲時，他們為附近的孩子們舉辦了一個夏令營。 「多年來，我們的露營者群體越來越多樣化，」他說。 「我們的使命是繼續為不同的同齡人群體提供互動的機會，並通過向低收入家庭提供獎學金來消除社會經濟不平等。」

卡頓選擇在烏拉圭度過他的富布賴特年，以提高他的西班牙語水平，同時繼續提高他作為教育家的技能。 「烏拉圭可以選擇在小學、初中和高中以及大學和教學培訓中心工作。 這真的很吸引我，」他說。

主修經濟學，輔修環境研究，輔修西班牙語，卡頓在阿根廷度過了一個學期，並一直擔任籃球俱樂部隊的本科生導師和隊長。

在他的拉丁美洲冒險之後，卡頓和他的兄弟計劃為需要在放學后保持身心活躍的年輕人開設一個更全面的暑期課程。

「為了能夠更好地為我們周圍的社區服務——這就是我認為富布賴特作品適合我未來的方式，」他說。

莎拉·松永 (Sarah Matsunaga)，醫學博士 '24

 from 火奴魯魯，夏威夷

開放學習/研究，斐濟

Matsunaga 出生於火奴魯魯，於 2018 年獲得斯坦福大學人類生物學學士學位。她在舊金山擔任醫療保健顧問，之後在蓋澤爾醫學院攻讀醫學博士學位，現在是大三。

「我很幸運能夠在全國各地進行 Geisel 輪換，我將繼續本著這種精神與 Fulbright 合作，」她說。

明年，她將對年輕人對抑鬱症的態度進行定性研究。

「在斐濟，有私人醫療保健選擇，但該系統主要是公共的，而且精神科護理和藥物都是免費的。 這與美國形成了有趣的對比，在美國，醫療費用可能是一個很大的障礙，我很好奇消除這一障礙會如何改變人們對抑鬱症和恥辱感的看法，」她說。 「大洋洲和太平洋地區，包括斐濟，青少年自殺率相當高。」

她將與島上的一名精神科醫生合作，該醫生參與了旨在消除抑鬱症污名化的社區外展計劃。 從 Geisel 畢業后，她傾向於從事精神病學或內科方面的工作。

莫莉麥奎德 '23

 from  賓夕法尼亞州費城

英語助教，愛沙尼亞

「我的母親是一名教師，祖母都是教師，我知道我想從事教育工作，」McQuoid 說。 「事實上，正是在達特茅斯的一門教育課程中，我了解到愛沙尼亞卓越的教育體系。 除了教英語外，我希望能深入了解他們學校的特色，並將我的發現帶回美國。」

McQuoid 主修認知科學，輔修教育和社會不平等。 她是社會影響中心外展計劃「加強與達特茅斯的教育機會」的成員，幫助來自資源貧乏社區的高中生獲得在大學里茁壯成長所需的技能。 她還在佛蒙特州諾里奇的一家日托中心任教。

她說：「我曾擔任過許多與教師相關的職位，明年能更充分地參與其中會很酷。」

她被波羅的海這個小國吸引的另一個原因是：它豐富的音樂傳統。 McQuoid 是無伴奏合唱團 Dartmouth Sings 的成員。 她哥哥的青年合唱團在巡迴演出時曾訪問過愛沙尼亞，她一直對此充滿好奇。

「與此同時，我正在做研究。 這將非常令人興奮，」她說。

里扎·彼得羅夫 '22

 from 馬薩諸塞州阿克頓

英語助教，比利時

彼得羅夫的父親於 1991 年從當時的蘇聯移民到美國，她的母親於 1995 年抵達美國，離開了當時的俄羅斯聯邦。

「我的父母都是科學家。 我父親在來這裡之前一直在做高水平的物理研究，完全從零開始他的生活。 我很尊敬他們兩個，」她說。 「來自多語言背景，在家說俄語，然後在很小的時候就學習法語，我想在一個不同語言和文化相互碰撞的地方度過我的富布賴特學年。 我對語言如何映射到更廣泛的殖民關係遺產上很感興趣。」

擁有生物學和藝術史雙學位的彼得羅夫將在安特衛普熱帶醫學研究所教授英語。 去年春天，她在佛蒙特州諾里奇的蒙特郡科學博物館發現了自己對教學的熱愛，在那裡她與兒童和成人互動，幫助他們通過實踐活動學習科學。

「我認為我可以從那次經歷中學到一些非常有價值的東西，並將其應用到我的富布賴特任務中，」她說。

蒂莫西·泊松，瓜里尼 '22

 from  馬薩諸塞州薩默維爾

開放學習/研究，都柏林，愛爾蘭

Poisson 是達特茅斯學院發展部的一名經理，他以 Tim Fish 的名義撰寫並展示了自己的漫畫和圖畫小說。

「我四歲開始畫畫，」他說。 「我是一名自學成才的藝術家，一直在努力提高自己的技藝，所以我在達特茅斯學院獲得了文科碩士學位，主修創意寫作。 在我的論文中，我寫了一個劇本，叫做第 16 分鐘的特雷西。 這是關於存在主義和『偉大的辭職』，當時成群結隊的人在大流行期間離開了他們的工作。」

Poisson 與人共同創作了 Liebestrasse 並為其提供了插圖，這是一部由 Greg Lockard 撰寫的圖畫小說，講述了魏瑪共和國末期兩個男人墜入危險的禁忌愛情的故事。 它登上了美國圖書館協會的 2022 年最佳成人圖畫小說榜單。

對於 Fulbright，Poisson 將在都柏林的三一學院工作，研究愛爾蘭與美國的多樣性、公平性和包容性。

「這將引導我創建幾個項目，包括另一部圖畫小說和一部廣播劇或連續劇。 我還將與贊助我的教員共同教授研究生研討會，名為「消費歷史」。 我真的覺得這次獎學金是在我的創意寫作的質量和嚴肅性以及我可以通過藝術取得的成就方面的一個重要轉折點，」他說。

凱瑟琳·普茨 '22

from 俄勒岡州波特蘭。

台灣英語助教

為全球其他人服務是 Putz 的首要任務，他目前在柬埔寨為 Harpswell 基金會工作，該基金會是一個非政府組織，據其網站稱，該組織致力於「通過促進行動和平等參與來實現東南亞的社會變革」 的女人。 該基金會總部設在金邊，為在城市上大學的農村婦女提供住房、教育支持和領導力培訓。

「我在辯論、寫作和健康方面主持晚間課程，」普茨說。 她期待著明年在台灣教英語。 這就是她希望能說一口流利的普通話的地方，她在一年級時就開始向她的台灣老師學習普通話。

「此外，在我致力於國際事務和國際安全事業的過程中，我希望對美中關係有細微的了解，包括台灣、新疆和香港的人權等敏感問題，」她說。

擁有政府和亞洲社會、文化和語言雙學位的 Putz 活躍於約翰·斯隆·迪基國際理解中心，幫助為其他對全球實習感興趣的學生提供建議。 她還創辦了法律和政治女性俱樂部。

還有一位選上公費出國又不去的主兒－－－

莉迪亞·巴拉諾維奇 '22

from 新罕布希爾州納舒厄

Balanovich 是達特茅斯學院認知科學專業的學生，獲得富布賴特獎，可以就讀荷蘭代爾夫特理工大學，但選擇拒絕獲獎，而是搬到紐約市，在微軟擔任用戶體驗研究員。

Lidia Balanovich 』22

Nashua, N.H.

Balanovich, a cognitive science major at Dartmouth, was granted a Fulbright to attend Delft University of Technology in the Netherlands, but has opted to decline the award and instead will move to New York City to work as a user experience researcher at Microsoft.