習李體制是要繼續走中國特色的社會主義道路的。這一點我是相信的。這裡想要說的是:我們對馬恩的共產主義存在著太多的誤解。communism - 共產主義- 這詞是先由日本人翻譯使用的,我們是沿用。恩格斯曾多次在外語版《共產黨宣言》的前言中表達過:取共產黨其名是為了與其他的社會主義政黨相區別。共產黨的本質仍是一個社會主義政黨,是一個以他們的,為實現自由人理想的哲學和政治經濟學為理論基礎的社會主義政黨。所以,共產主義也被稱之為科學社會主義,那麼它的政黨當然也可以被稱之為科學社會主義的政黨了。
有日本人說:共產的定義不是如許多人認為的是共享財產,而是共同生產。如果有讀過幾遍恩格斯的《共產主義原理》的話,尤其是描述共產主義社會的情境時,日本人的說法不是沒有道理的。各盡所能,按勞分配也好,各盡所能,按需分配也好,都是不準確的。恩格斯的意思中有:共同生產的前提是勞動種類的輪替性,即沒有人只做一個種類勞動。比如,你做工人5年,做醫生5年,律師5年,當官5年。總之,你的職業是多樣性的。毛澤東在文革中有實行過,因為教育跟不上,結果成了笑話(以後再談教育)。笑話是可以當真的!如果有一種制度能夠超越資本主義的民主制度的話(馬恩認為的社會主義就已經是執行民主政治的了,而且認為它是推翻資本主義制度的一種和平手段),那就是以實行以勞動種類的輪替性為共同生產前提的政治制度 - 姑且為是「民業」制度。那麼教育就是其中最重要的一環了。
我認為:就如奴隸不能消滅奴隸主,農民不能消滅地主一樣,工人階級也不能消滅資產階級;只有地主才能消滅奴隸主的統治,資產階級才能消滅地主階級的統治,而資產階級的統治也只有被知識分子消滅,而不是工人階級。所以呀,《共產黨宣言》的論點:無產階級是資產階級的掘墓人是錯的,根本不可能的。現代的資本主義社會其實已在向知識分子社會轉變(但是這個專利權則可是個大麻煩,看來還是有階級鬥爭)。