思維（1）：人的思維模式（上）

思維（thinking），是人腦對現實事物間接的、概括的加工形式，以內隱或外隱的語言或動作表現出來（維基百科）。思維對客觀的關係、聯繫進行著多層加工，揭露事物內在的、本質的特徵，是高級的心理活動形式。思維過程（thinking process），則是人腦對信息的處理過程。具體地，它包括分析、抽象、綜合、概括、對比等等一系列過程，並按照不同事物的發展規律而形成的系統的和具體的邏輯處理。

思維模式（thinking model），則是人腦多種思維過程和思維結果的集合；是人類通過對客觀世界的認識和實踐，並受一系列基本概念所規定和制約的、已經被模式化的思維定勢；是人們看待事物的觀點、參考結構和信念的一種內在程式，並對人們的言行（以至於影響外部世界）起著決定性的作用。思維模式本身是一個由諸多因素構成的有機系統，任一因素的相對穩定或重大變化，都會對整個思維模式的穩定或變化產生作用。其中，影響人們認識活動中所運用的邏輯形式的某種邏輯理論、原則，也對特定主體的整個思維模式產生影響和作用。運用一定的思維模式，對某個特定的事物進行思考，併產生一定的思想內容，則是思維方式（mode of thinking）。另一種解釋是：思維方式是在一定時代的人們在一定的觀念、知識和方法的基礎上形成的思維過程中的思維形式、思維方法和思維程序的總和，是一種思維框架，它本質上是人們社會生產和生活的反映。在很多情況下，「思維模式」與「思維方式」的定義並沒有多大區別。

人腦的思維模式有很多種，最主要的有以下幾類：

1，線性思維與非線性思維：

線性思維（linear thinking），也叫「一維思維」，是指思維沿著一定的線型或類線型（無論線型還是類線型的既可以是直線也可以是曲線）的軌跡尋求問題的解決方案的一種思維方法，是一種單向的、單維的、缺乏變化的思維模式。線性思維在某種意義上屬於「靜態思維」，必須以時空和邏輯順序進行。這種思維模式，對於守規矩的人來說，是比較適合的。但很容易一條道走到黑，即會進入死胡同。另一方面，也有助於深入思考，探究到事物的本質。

線性思維又可以劃分為很多種。比如：正向線性思維，是從某一個點開始，沿著正向向前以線性拓展，經過一個或是幾個點，最終達到思維的正確結果，在答題中，也就是最終得到正確的答案。逆向線性思維，是從某一個點開始，如果沿著正向向前以線性拓展，無論經過多少個點，最終都難以達到思維的正確結果。既然正向走不通，就得向著相反的方向思考，經過一個或是幾個點，從而最終得到正確的思維結果，在答題中，也就是最終得到了正確的答案。

非線性思維（non-linear thinking），指一切不屬於線性思維的思維類型，如系統思維、模糊思維等。是相互連接的，非平面、立體化、無中心、無邊緣的網狀結構，類似人的大腦神經和血管組織。非線性思維則如電腦的RAM（Random Access Memory），突破時間和邏輯的線性軌道，隨意跳躍生髮；又如HTML提供超越時空限制的網狀連接路徑。非線性思維模式有助於拓展思路，看到事物的普遍聯繫。

從這兩種思維模式的聯繫上講，非線性思維是為了更好地進行線性思維，即深入了解事物的本質；線性思維模式是目的，而非線性思維模式是手段。從思維上講，線性思維使用的是人的左半腦，從層次上講，主管顯意識、數字、計算、邏輯推理和具體分析。而非線性思維使用的是人的右半腦，從層次上講，更多地是在人的潛意識裡完成的。潛意識的活動更接近客觀事物，更真實，更接近道。如果有人可以同時運用這兩種思維模式，解決問題的方法就會很多。

    2，發散思維與收斂思維

發散思維（divergent thinking），又稱為「輻射思維」、「放射思維」、「擴散思維」或「求異思維」等，指大腦在思維時呈現的一種擴散狀態的思維模式，即從各種各樣的角度去思考問題；它表現為思維視野廣闊，思維呈現出多維發散狀。或者說是沿著不同的思維路徑、不同的思維角度、從不同的層面和從不同的關係出發來思考問題，以求得解決問題的種種可能方法，並在此基礎上優選出最佳的解決問題的方案。如「一題多解」、「一事多寫」、「一物多用」等方式，培養發散思維能力。心理學家認為：發散思維是「創造性思維」的最主要的特點，是測定創造力的主要標誌之一。

發散思維又可以劃分為很多種：比如正向線性發散思維、逆向線性發散思維、正向非線性發散思維、逆向非線性發散思維等等。此外，多路思維（multiway thinking）是發散思維最一般的模式，即解決問題時不是一條路走到黑，而是從不同角度、不同邏輯起點、不同思維程序考察客觀事物，形成多方面、多層次、多因素、多變數的整體認識。逆向、側向、橫向思維是其中的特殊形式。

收斂思維（convergent thinking），也叫做「聚合思維」、「會聚思維」、「求同思維」、「輻集思維」或「集中思維」等，是指在解決問題的過程中，儘可能利用已有的知識和經驗，把眾多的信息和解題的可能性逐步引導到條理化的邏輯序列中去，最終得出一個合乎邏輯規範的結論。收斂思維也可以劃分為很多種：比如正向線性收斂思維、逆向線性收斂思維、正向非線性收斂思維、逆向非線性收斂思維等等。

研究發現：發散思維多用於藝術與人文科學，而收斂思維則多用於自然科學。發散思維是為了解決某個問題，從這一問題出發，想的辦法、途徑越多越好，總是追求還有沒有更多的辦法。而收斂思維也是「創新思維」的一種形式，也是為了解決某一問題，在眾多的現象、線索、信息中，向著問題一個方向進行聯想思考，根據已有的經驗、知識或發散思維中針對問題的最好辦法去得出最好的結論和最好的解決辦法。

3，點思維、面思維與體思維

點思維（point thinking），又叫零維思維。養成零維思維的人，容易將思維固著於某個觀點或某個對象上面，不會由此達彼，不會將該點與其它相關的點聯繫起來；具有凝固、僵化的頑症，因而往往一葉障目，不見泰山真面目，在思想上表現出難以想象的主觀性與片面性。

平面思維（graphic thinking，plane thinking），是指人的各種思維線條在平面上聚散交錯，也就是哲學意義上的普遍聯繫。這種思維更具有跳躍性和廣闊性，聯繫和想象是它的本質。我們通常所說的「形象思維」屬於平面思維的範疇。聯繫和想象是平面思維的核心，其特點通常表現為事項之間的跳躍性連接。在這一思維的過程中，它受到邏輯的制約，反過來又常常受到聯想的支持，否則思維的流程就會被堵塞。

平面思維，可以從不同的方面去說明思維的中心，可以相對地達到認識某一方面的全面性，但它仍然是囿於某個平面中的全面，並不是反映對象整體性的全面，因而這種全面相對於立體思維來說，仍然是不全面的。

立體思維（dimensional thinking），也稱「多元思維」、「全方位思維」、「整體思維」、「空間思維」、「系統思維」、「綜合思維」或「多維型思維」，是指思考問題時跳出點、線、面的限制，空間式、立體式、層次式、交錯式分析問題，能從上下左右、四面八方去思考問題，也就是要「立起來思考」。比如立體綠化（屋頂花園、室內綠化、後院綠化、陽台綠化等）、立體種植（玉米地種綠豆、高粱地里種花生等）、立體森林（高大喬木下種灌木、灌木下種草、草下種食用菌等）、立體漁業（網箱養魚充分利用水面、水體多層次養魚等）、立體開發資源（原始開發、次級開發、主產品開發、副產品開發等）。立體思維思考問題時常有三個角度：有一定的空間、有一定的時間、萬物聯繫的網路，因而又稱為「時空整體性思維」。

4，縱向思維、橫向思維與側向思維

縱向思維（vertical thinking），是按邏輯推理的方法直上直下的收斂性思維，是指在一種結構範圍內，按照有順序的、可預測的、程式化的方向進行的思維形式。這是一種符合事物發展方向和人類認識習慣的思維模式，遵循由低到高、由淺到深、由始到終等線索，因而清晰明了、合乎邏輯。我們平常的生活、學習中大都採用這種思維模式。

橫向思維（lateral thinking），又稱水平思維，是當縱向思維受挫時，從橫向尋找問題答案。正象時間是一維的，空間是多維的一樣，橫向思維與縱向思維則代表了一維與多維的互補。最早提出橫向思維概念的是英國學者德博諾。他創立橫向思維概念的目的是針對縱向思維的缺陷提出與之互補的對立的思維方法。是指突破問題的結構範圍，從其它領域的事物、事實中得到啟示而產生新設想的思維模式，它不一定是有順序的，同時也不能預測。

有研究者把這種利用「局外」信息來思考問題的途徑的思維模式，同眼睛的側視能力相類比，稱它為「側向思維」。側向思維（sideway thinking）由於改變了解決問題的一般思路，試圖從別的方面、方向入手，從與問題相距很遠的事物中受到啟示，其思維廣度大大增加，有可能從其它領域中得到解決問題的啟示，因此，橫向思維常常在創造活動中起到巨大的作用。

5，正向思維與逆向思維

正向思維（forward thinking，positive thinking），是人們在創造性思維活動中，沿襲某些常規去分析問題，按事物發展的進程進行思考、推測，是一種從已知進到未知，通過已知來揭示事物本質的思維方法。這種方法一般只限於對一種事物的思考。堅持正向思維，就應充分估計自己現有的工作、生活條件及自身所具備的能力，就應了解事物發展的內在邏輯、環境條件、性能等。這是自己獲得預見能力和保證預測正確的條件，也是正向思維法的基本要求。

逆向思維（reverse thinking，backward thinking），也叫做反向思維，不是象常理認為的那樣去思考問題，而是換個相反的角度去思考問題，背逆通常的思考方法。例如，談到生死，一般是說生是如何如何好，死是如何如何壞；若你換個角度，談生是如何如何不好，死是如何如何好，那麼這就是逆向思維。

實際上，思維本沒有正向和逆向之分，而是將常規的思維叫做正向思維，  　　將非常規的思維叫做逆向思維。我們通常所說的換位思考（think from another way），就是設身處地為他人著想，即想人所想，理解至上的一種處理人際關係的思考模式，也可以稱之為一種逆向思維。人與人之間要互相理解，信任，並且要學會換位思考，這是人與人之間交往的基礎：互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。它客觀上要求我們將自己的內心世界、情感體驗等與對方聯繫起來，站在對方的立場上體驗和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進理解奠定基礎。

    6，對稱思維與非對稱思維

對稱思維（symmetry thinking），是指在解決問題時，同時從相對的事物或者相對的角度去思考問題，比如正面的、反面的；積極的、消極的；橫向的、縱向的；現代的，歷史的等等。這種運用一對矛盾事物的對立面來進行比較的思維模式，往往能夠發現一些新的論點或證據，對於閱讀、寫作、創新等，都有其不可估量的巨大功用。儒家經典中的「人與天」、「義與利」、「修己與安人」、「經與權」、「文與武」等思想，都體現了對稱思維的觀點。此外，對稱思維模式對現代企業管理，也能提供積極的啟示和借鑒。

非對稱思維（non-symmetry thinking），是利用矛盾來對立思考，它是創新思維的一種模式，是對模式化和因循守舊的否定與突破。非對稱思維是一種辯證思維，因為強和弱、優和劣、先進和落後、快和慢等，都是相對的。在看到他人的強大時也看到他人的弱點；在看到自己的短處時，也看到自己的長處；在承認別人先進時，還要看到自己所具有的后發優勢。中國傳統文化強調的「對稱美」，潛移默化地影響著人們的思維模式；科學家、工程師在創新設計中採用非對稱思維，也可以取得意想不到的效果。

    7，靜態思維與動態思維

靜態思維（static thinking），是將事物設定在某一靜止狀態進行分析研究，認識事物的性質、特徵的思維模式式。它的基本要求是人腦的思維運動不能離開這種設定的事物的靜止狀態，保持人腦思維運動和事物存在的靜止狀態相一致。如果我們的思維運動離開了事物的這種設定的狀態，那麼，我們產生的認識就不是對該事物的認識，或者說是錯誤的認識。形式邏輯思維的方法，就是一種靜態思維。

動態思維（motional thinking），是對事物的運動狀態認識的思維形式，是對事物的運動進行分析研究，認識事物的運動、發展和變化，及其運動規律。它要求人們在思維中要堅持全面的、聯繫的、發展的觀點，對客觀事物的運動狀態、規律進行完整的描繪。它是一種非傳統的，非書本的，有特色的，能動聯繫的思維模式。辯證思維就是一種動態思維。

    8，邏輯思維與辯證思維

邏輯思維（logical thinking），是指人們在認識過程中藉助於概念、判斷、推理等思維形式，能動地反映客觀現實的理性認識過程。它是作為對認識著的思維及其結構以及起作用的規律的分析而產生和發展起來的。只有經過邏輯思維，人們才能達到對具體對象本質規定的把握，進而認識客觀世界。邏輯思維具有規範、嚴密、確定和可重複的特點，它是人的認識的高級階段，即理性認識階段。又稱為「分析思維」、「理論思維」、「抽象思維」或「閉上眼睛的思維」。

辯證思維（dialectical thinking），是指人們通過概念、判斷、推理等思維形式對客觀事物辯證發展過程的正確反映，以變化發展視角認識事物的思維模式，是即對客觀辯證法的反映。辯證思維最基本的特點是將對象作為一個整體，從其內在矛盾的運動、變化及各個方面的相互聯繫中進行考察，以便從本質上系統地、完整地認識對象。

辯證思維通常被認為是與邏輯思維相對立的一種思維模式。在邏輯思維中，事物一般是「非此即彼」、「非真即假」，而在辯證思維中，事物可以在同一時間裡「亦此亦彼」、「亦真亦假」而無礙思維活動的正常進行。世間萬物之間是互相聯繫，互相影響的，而辨證思維正是以世間萬物之間的客觀聯繫為基礎，而進行的對世界進一步的認識和感知，並在思考的過程中感受人與自然的關係，進而得到某種結論的一種思維。

辨證思維要求觀察問題和分析問題時，以動態發展的眼光來看問題。辯證思維是唯物辯證法在思維中的運用，唯物辯證法的範疇、觀點、規律完全適用於辯證思維。辯證思維是客觀辯證法在思維中的反映，聯繫、發展的觀點也是辯證思維的基本觀點。對立統一規律、質量互變規律和否定之否定規律是唯物辯證法的基本規律，也是辯證思維的基本規律，即對立統一思維法、質量互變思維法和否定之否定思維法。

9，慣性思維與創意思維

慣性思維（inertial thinking，conventional thinking，habitual thinking），又稱為「再造性思維」，或「常規思維」，是指人們運用已獲得的知識經驗，習慣性地因循以前的思路思考問題，按慣常的方式解決問題的思維，彷彿物體運動的慣性。慣性思維常會造成思考事情時有些盲點，且缺少創新或改變的可能性。

創意思維（creative thinking，originality thinking），也叫「創新思維」或「創造性思維」，是指以新穎獨特的思維活動揭示客觀事物本質及內在聯繫，並指引人去獲得對問題的新的解釋，從而產生前所未有的思維成果稱為創意思維，也稱創造性思維。它給人帶來新的具有社會意義的成果，是一個人智力水平高度發展的產物。創意思維與創造性活動相關聯，是多種思維活動的統一，但「發散思維」和靈感在其中起重要作用。

10，分解思維、整體思維與組合思維

    分解思維（decomposed thinking，separate thinking），又稱分離思維，是指一種將研究對象進行科學的分解或分離，使研究對象的本質屬性和發展規律從複雜現象中暴露出來，從而使研究者能夠理清研究思路，抓住主要矛盾，以獲得新思路或新成果的思維方法。

整體思維（holistic thinking），也就是立體思維（dimensional thinking），也稱「多元思維」、「全方位思維」、「立體思維」、「空間思維」、「系統思維」、「綜合思維」或「多維型思維」（前面有介紹）。它認為整體是由各個局部按照一定的秩序組織起來的，要求以整體和全面的視角把握對象。整體思維的特定原則和規律可歸納為三點：（1）連續性原則，即當思維對象確定后，思維主體就要從許多縱的方面去反映客觀整體，把整個客觀整體視為一個有機延續而不間斷的發展過程。（2）立體性原則，即當思維對象確立之後，思維主體要從橫的方面，也就是從客觀事物自身包含的各種屬性整體地考察它、反映它，使整體性事物內在諸因素之間的錯綜複雜關係的潛網清晰地展示出來。（3）即是從縱橫兩方面來對客觀事物進行分析和綜合，並按客觀事物本身所固有的層次和結構，組成認識之網，邏輯再現客觀事物的全貌。

組合思維（combinatorial thinking），又稱「聯接思維」或「合向思維」，是指把多項貌似不相關的事物通過想像加以連接，從而使之變成彼此不可分割的新的整體、聯結成具有新價值（或附加價值）的新事物的一種思維模式。

在科學界，第一次大組合是牛頓組合了開普勒天體運行三定律和伽利略的物體垂直運動與水平運動規律，從而創造了經典力學，引起了以蒸汽機為標誌的技術革命；第二次大組合是麥克斯韋組合了法拉第的電磁感應理論和拉格朗日、哈密爾頓的數學方法，創造了更加完備的電磁理論，因此引發了以發電機、電動機為標誌的技術革命；第三次大組合是狄拉克組合了愛因斯坦的相對論和薛定鄂方程，創造了相對量子力學，引起了以原子能技術和電子計算機技術為標誌的新技術革命。所以愛因斯坦說過：「組合作用似乎是創造性思維的本質特徵。」在科學界、商業和其他行業都有大量的組合創造的實例。當然組合不是隨心所欲的拼湊，必須遵循一定的科學規律的有機的最佳組合。中國思維魔王許國泰所創造的信息交合法就是進行組合思維的很好的工具。

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