小學一年級的暑假期間,同學們都喜歡搞一些課外活動,還不是學工學農學軍那種,一定是要有刺激的娛樂性活動。
我們有幾個同學經常在一起玩,也住得比較近。後來有人提議做幻燈,大家一致贊同。雖然沒有做過,但這才叫「刺激」啦。經過大家一起商量,拿來可以參考的書本,就規劃起來。有的出手電筒,有的出電池,有的去做幻燈盒子。幻燈盒子是關鍵之一,就是簡易的那種,前面有玻璃滑動槽,後面鑽一個孔,可以讓手電筒的光線進入。有個同學家長是木匠,非他莫屬了。
我在學齡前就喜歡畫畫,在玻璃片上畫畫的事情就歸我了。那種只能叫做畫畫,還不能叫繪畫。母親當時在工廠工作,倉庫有很多待處理的廢玻璃。母親知道我們的活動計劃之後,就按照我們需要的尺寸,找工廠里的師傅幫我們划玻璃片。幾十塊玻璃片拿到手時,那個激動啊!趕緊找磨刀石去磨邊。沒有磨過,也沒有經驗,就找父母教。忙乎了兩天!
畫畫時,開始用蠟筆試過,效果不行;後來改用普通的水彩顏料,那也不行。最後,就採用幾次疊加水彩顏料的方式,就是畫一次,涼干之後再添加色彩。而且,比較突出的部分,就用墨汁,那個最醒目!最後,終於看到了比較清洗的圖案了!而且還要編號,按順序裝在一個紙盒子里,就像一本「玻璃書」!
記得那個晚上,高個的班長找老師拿了教室的鑰匙,約好時間后,很多同學都去了。教室的燈一關,牆壁上就開始顯示出各種動物、人物、工具、食物、花草等圖案來,讓同學們高興了一把!畢竟是自己動手弄出來的。後來幾個晚上,同學們都有去看,「玻璃書」也更換了好幾次。要知道,那個年代連看電影都是比較奢侈的,更不用說電視電腦了。
那個暑假,令人難忘!同學們用自己的雙手,給他人、也給帶來自己美好的享受,這也是留在我記憶深處永遠值得自豪的瞬間。