白人學生抱怨中國學生太多引議 全班就我講英文
來源：倍可親(backchina.com)近日，一則關於中國留學生課堂表現的帖子在多個社交平台刷屏，點燃了公眾對「留學生擺爛」現象的激烈討論。發帖人稱，在一次課程項目中，小組中的幾位中國同學幾乎全程沉默，展示環節機械念稿、邏輯混亂，甚至無法完成最基礎的英文表達。
更有評論指出，有人直接複製 ChatGPT 生成的內容上台念稿，連提示語都沒刪除；有人不會用英文交流，只能微笑回應；更誇張的是，有人乾脆在課堂上對教授講中文。
這條帖文猶如投下一枚重磅炸彈，引發大量共鳴。一時間，諸如「留學生只為拿文憑，不參與課程」的指責甚囂塵上。而事件背後，確實反映出一個不容忽視的問題：部分中國留學生正陷入「語言逃避」的困境。
據相關調查，近半數中國留學生在參與小組作業時，會優先選擇與同胞組隊，以降低溝通壓力。然而，這種做法雖然短期內有效，卻往往導致語言能力原地踏步，失去了與本地學生文化碰撞、思維磨合的機會。
墨爾本大學就曾爆出類似爭議。一位名叫 Harry 的澳洲學生在一門經濟學課程中發現，全班近九成都是中國留學生，連助教都是中國人。他表示，課堂討論幾乎全程中文進行，他「像個局外人」，最終選擇退課。這一事件雖屬個例，卻折射出澳洲部分熱門專業「中文教學常態化」的現實。
更有傳言稱，一些課程為了照顧中國留學生，已悄然默認中文為主導語言，英文淪為「裝飾」。「在英語國家，課堂語言竟變成中文」，這種本末倒置的現象，引發了不少本地學生和教育者的憂慮。
而對於中國留學生來說，接觸不到外國學生業界出不到外國教授，也出現了出國留學只是換了個「國家」上課的尷尬局面。
澳洲知名移民政策顧問 Abul Rizvi 曾指出：「高校對國際學生學費依賴過重，語言門檻早已形同虛設。」 為了招收更多留學生，部分高校對語言要求「睜一隻眼閉一隻眼」，入學容易，課程壓力有限，甚至默許學生使用中文完成任務。
這不僅損害了教育質量，更讓所謂「國際化教育」淪為形式主義。一位本地教師坦言：「課堂像變成了文化飛地，教育的交流價值被完全掏空。」
留學的意義，原本不僅僅是鍍金的文憑，更應是一次語言淬鍊、文化磨合與自我重建的旅程。
但當越來越多中國學生把留學當作「海外應試」，當課堂變成「國內延伸」，我們是否該問一句：你花幾十萬留學，到底在學什麼？
歸根結底，語言不是最大的問題，態度才是。真正的問題，不是「我們英文差」，而是「我們是否願意去說，去練，去犯錯，去堅持」。
與其對批評感到憤怒，不如反思我們是否正用沉默親手把自己推向邊緣。融入不是一廂情願，而是需要主動邁出的一步。