寫作業主動、不用催的孩子，原來是這樣「陪」出來的

1. 定好規矩，嚴格執行<br />
從一年級一開始，家長就和孩子一起制定清晰明了的規矩，按規矩執行，要比苦口婆心地說教、嘮叨有效得多。長期堅持下來，孩子會養成習慣，體驗到好習慣帶來的高效率，會更利於孩子堅持。而到了最後就不需要堅持，因為它們已經內化為孩子優秀的學習品質和能力。比較重要的規矩有：<br />
①寫作業前，先做好準備工作。<br />
有些孩子寫作業中途，一會兒喝水，一會兒上廁所，忙來忙去，十分影響效率。家長可以和孩子約定好，每天放學回家，先把該做的事情做好，喝水、吃點東西墊肚子、上廁所等，定定心再開始寫作業。<br />
②寫作業前，列一個計劃清單。<br />
先做哪一科，后做哪一科，有條理地去完成，也可以提高效率。這裡可以聽孩子的，讓孩子對自己的作業有掌控感和決定權！把一個大任務，儘可能拆解成幾份小任務，分隔開時間段，讓孩子先開始做其中最容易的一份就好。一旦孩子開始啟動任務，完成後面的任務就越來越省力容易了。<br />
③寫作業前，先花一點時間複習，寫完作業后檢查一遍。<br />
寫作業前先複習一下今天所學內容，會加強孩子對知識點的記憶，也會幫助孩子順利、高效地完成作業，提高學習興趣和自信心。完成作業之後的檢查，是孩子自我糾錯的過程，也是一個再度思考的過