一位媽媽的悔悟：兒子果真被我罵成了「廢物」，打擊式教育要不得

一味地指責、批評會讓孩子走入一個父母製造的惡性循環： 你批評指責孩子——孩子就把80%的精力，用在應對你的情緒上——沒足夠精力聽你講解——沒弄懂——你更猛烈的批評——孩子學得更差！ 不僅如此，父母這些指責的話還有一個含義：這是你的責任，不是我的責任！ 會讓孩子潛意識產生一系列變化：我又做錯了——我怕做這件事——我做不好這件事！ 當兒子出現偏差行為時，我立馬決定對兒子進行監管，不斷地給兒子下命令。利用自己權威，干預兒子的自然成長軌跡，傳遞給兒子「我只在乎你的學習」的錯誤信息，沒有給兒子一個試錯的安全環境。 長此以往，孩子的學習自信心會受到嚴重損傷，最終喪失學習動力。 而孩子學習最重要的就是內驅力，沒有內驅力的孩子，無論父母如何使勁，成績都不會有提升！ 那具體怎麼做呢？我有幾點建議： <br />
1.親子關係一定要先處理好。這是教育的起點，沒有良好的親子關係，教育就是空談。 <br />
2.幫助孩子先找優勢科目，獲得學習的信心。 <br />
3.找優點，穩固學習自信心，讓孩子收穫學習的成就感與榮譽感，激發學習的內驅力。 一個孩子做事的動力主要來自於三大因素，即安全感、價值感、成就感。 按照這樣的方式，我和老公向兒子誠懇地道了歉，並且說他一直以