養孩子「內耗」太重？17條建議幫你走出焦慮，再忙也要讀一讀

你的人性觀決定了你的教育觀。 <br />
這幾乎是你所有教育觀念和教育行為的起點。 對於人性，已經有很多大師都有論述，我的觀點是，對於成人，人性里既有惡的一面，又有善的一面，所以才有了法律。 對於兒童，我是相信兒童是性本善的。 相信性本善，我就會去信任孩子，相信孩子是善良的，每一個孩子都是向善向好的，相信孩子會自我負責，自我管理，就會給孩子自由； 如果你覺得人性本惡，你就會控制，會打罵，會懲罰。 <br />
你說什麼，就會來什麼。 <br />
我聽過一句很通俗的話，父母的嘴是開過光的，你天天說孩子懶惰，那孩子真的越來越懶惰，你說孩子不努力，孩子真的越來越不努力。 這在心理學上叫自證預言，也可以說吸引力法則。 孩子不想變成父母說的這樣，但潛意識裡卻越來越靠近父母給自己貼的標籤。 所以，我們平時跟孩子說話，不但要注意語言表面的意思，還要關注它的潛台詞。 <br />
好的關係是一切教育的基礎。 <br />
這個關係指的是夫妻關係，親子關係，師生關係，同伴關係，還有孩子跟學習之間的關係。 這個已經是教育界的共識，那麼關係是怎麼影響人呢，它是怎麼發生作用的？ 我的理解是兩點: 根據馬斯洛的需要層次理論，一個良好的關係，它給人提供的是愛，安全感，歸屬感，這些是生命的