漢字是落後的文字

12# 海外憤青
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中國人，醒醒吧！別用「大山」或幾個在華留學生說事，回家看看自己的孩子吧！
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你配在中文論壇中發出這樣的喊聲嗎？

我首先謝謝「飛魚2008」的帖子，因為您是討論的態度，而且帖子也提供了有效的信息，其它漫罵的帖子，只能表明發貼人的無知、無禮、或簡單的民族感情。「漢字落後 」的命題對中國人來說，就是一件皇帝的新衣，明擺著的事情，可大家都不肯承認，其實我「海外憤青」也不是什麼眾人皆醉我獨醒的人。不仿看看漢字改革的歷史。

    「漢字落後 」和漢字改革，是「五四」新文化時期，包括魯迅、吳玉章等老老前輩大力提倡的運動，可以想象，即便現在還漫罵漫天飛，在當年，這些人的祖墳都要給扒了，沒有辦法，只有走白話運動，終於在無知和守舊鐵板中，求地了一絲縫隙。

    等到了新政權建立之後，毛澤東大力提倡漢字改革，所以有了漢字簡化和漢語拼音方案，毛的很多做法，我並不贊同，可在這件事情上，毛對中華民族做了貢獻，而且將是源源流長的貢獻。現在有人反對簡化字，其實不過是要反毛，和繁體字相比，簡化字的優越性還用講嗎？！這些人反毛都反到的了喪心病狂的地步了。

    但是即便是毛，也得向中國強大的傳統勢力低頭，在政權不穩的情況下，貿然推進「忘宗背祖」的改革，也是自找麻煩。再後來，毛的治理就比較混亂了。。。也再也無人有毛的魄力和權利去吃「漢字改革」的這個螃蟹了。

    漢字改革的停滯，並不能證明什麼，漢字拼音方案雖不完美，但她的存在已足以挑戰漢字的權威性了。從少部分中國人認識到「漢字落後 」到現在也就100年，如果給保守派和廣大群眾們以機會，他們仍會象當年羅馬教會對待哥白尼、伽里略利略一樣，把所有提倡漢字改革的人都燒掉、關起來，只不過500年後，教會只有低頭說「我錯了」。相信總有一天，我們的孩子不用再「每天兩節語文課，一直學到三年級，才剛能讀報紙」。

漢字的另一大特點是穩定性。看看歐洲語言的發展，現在使用的語言基本都是古拉丁文演化而來的。以拼寫為基礎的語言最大的特點是易變性，因為書寫是以發音為根據的，而發音是易變的。語言的發音變了，拼寫就變了，語言本身就變了。因為漢語的書寫基本和發音無關，所以漢語的變化很小。語言變了，說語言的人也就分化了，這也是為什麼中國版圖越來越大人口越來越多的原因之一，也是歐洲小國越來越多的原因之一。中國人，日本人，朝鮮人，越南人，在人類社會起源和發展上，曾經是兄弟和近親，因為語言不同，漸走漸遠，兵戈相見。在中國歷史上，雖然內戰不少，但都是階級和經濟上的原因，並沒有地域和族裔之間的戰爭，這要歸功於漢字。

許多人，尤其是外國人，在漢語學習過程中，有一個很大的誤區，就是把漢語拼音當作漢語的一部分來學習。漢語拼音本身並不是漢語的組成部分（個人愚見），它只不過是一個學習漢語的輔助工具，但一些人卻本末倒置，把學習漢語拼音凌駕到學習漢語本身之上。看到有些外國人，不懂得這個道理，滿本滿片的漢語拼音，還要和你對話和請教，這樣的漢語學成了又能有多大的用途？我不是說漢語拼音不好，而是說濫用漢語拼音會有危害，它會令學習者沉醉在漢字發音的學習上，而忽視了對漢字本身的學習。這樣的學習習慣反過來又會令學習者產生一種錯覺，認為漢字的書寫方式不如字母文字好。我想樓上一部分朋友就是這種錯誤方法的受害人。拼音文字的支持者，你們知道拼音文字不能心讀嗎？心讀就是只用眼睛將文字信息傳給大腦，而不用發音器官默讀。當你讀英文報紙的時候，你必須在心裡把每個詞讀出來，然後才能領會，而讀漢語報紙的時候，你不用默讀也可以領會。

此人無知至無恥。 倒是個漢奸的材料。 看來我中國百年來受西方欺辱，民族自信到了底點，才出了此等不屑子孫。 還要感謝飛魚「2008」，"lanli7" 諸兄，教導了此子，希望他以後不要再丟人現眼！

我甚少在論壇發言,我只有一句話,文字是文明的載體.漢字是世界上最美好的語言. 一個人,無論如何對政府不滿,都不能污衊自己的祖國和祖先. 尤其是自己民族的文字.這是一個民族的靈魂.
我只能說,寫這個帖子的,可能是個韓國人.

樓主的觀點和理由都很可笑

xxshaw的第3個問題，在計算機時代，字母文字只需二十多個鍵，你就可以寫所有的文章。而八萬漢字做成鍵，就算一平方厘米一個鍵，基本上鍵盤需三個平方米大。如果只做常用的三千個字，那很多文章就要開天窗。有人說象現在一樣用字母輸入，那隻能說明漢字離不了字母，談何優越。字母文字可對漢字沒有依賴性。
答案: 証明他躲在屎坑,不見天日,或者是天生白痴,不知人間何世,現在的,輸入法,五花八門,拼音法,鄭氏,倉頡,筆劃,最簡單可用五鍵,六鍵便可以輸入任何漢字,最明顯的如果應聘香港任何報社的輸入員,每分少個八十字,不用考慮,英文輸入最多不能超出六十字,
(不過國內的五筆輸入法是失敗的,不知是否為政治理由,不用倉頡,五筆難記化簡為繁)
xxshaw他引這來証明漢字落後是失敗及完全無立足理由的
不知道為什麼近來有歪風,有部份在留洋一段時間,自以為了不起的笨蛋把中國的文化,如中醫葯,文字踐踏得不知所謂,這只証明他們腦殘及不知如何的自卑起來,對自己祖宗的一切都看不過眼,跟現時中國的國力日上成為反比,難明,始作俑以姓方名苯子的所謂留美份子為首.反事唬人不科學,偽科學,其實他們跟偽民主人士一丘之貉.

意尤未盡,不知他唸過英語沒有,唸過法語沒有,德語沒有,英語已經簡單點了,但它的語法,已經令人頭昏腦漲,而且每字每詞併法大異,你懂唸音,但不能領會字義,漢字電車,電燈,電話,你只需懂電,其他也可意會,法文更攞命,陰性,陽性,無從掌握,俄文,學過的人都知道個中滋味,
漢語,語法簡單直接,見字已經可以意會,所謂六書,形聲,會意等等,我有一比利時小妹妹同事,學漢語不到三年,已經可以翻譯文件,令我汗顏的,她說的普通話,比我標準得多,我是老鬼廣東人,我的普通話令說普通話的親同胞掩耳疾走.
民族自信很重要,而今中華國力日升,為何要自我作賤,人必自侮然後人侮之,中華文化不是全然優良,如前清的女士紥腳,隨地吐痰等等當然要拋棄,但優秀要珍惜!
你試唸英詩,再唸中華的詩詞,那音調之仰揚悅耳,不可同日而語.
科學學科上來講,漢語應用亦不覺有什麼問題,"醚"一看便知跟酒精有關"aether"這字不懂就不懂!
努力建設中華,不要罔自菲薄!把無謂的自卑轉化為多點思考,發揚民族寶庫吧!

對於樓主的觀點，至少是逐條剖析，有它的部分道理，可以正常討論--除了標題有點刺眼
倒是「海外憤青」的論點很有點可笑，拿自己在國外的兒子不學寫中文來反證中文的落後，我們姑且不去討論你兒子的智商問題，首先這邏輯就有問題，照你的說法，小孩子都會選擇遊戲機而不是書本，就證明遊戲機比較先進書本該淘汰？小孩子都選擇吃快餐垃圾食品而不是你煮的正餐，就證明快餐比較營養比較好？？？英語比漢語容易上手，更何況你們處在英語的大環境，這完全無法論證兩種語言的優劣
另外就是關於日本韓國還有越南的事例，首先可以澄清一點，有點歷史知識的人都知道，他們學我們的漢字是心甘情願甚至不遠萬里「求」去的，遠非你所說的強迫，因為漢字意味著一種當時最精準完善的信息載體，還意味著當時最輝煌博大的文化體，這是華夏文明的自然吸引力，沒收他們學費和版權費就不錯了。至於後來這幾國一定程度上的廢除漢字，是在相當長的一堆時間之後，確切的說他們使用了幾百年，廢除卻只有幾十年，有腦子就想得到這足以證明不是因為難不難學的問題，而是國力的變化，政治上的複雜形勢所導致，若是以你說的原因，怎麼近期日本還在逐年增加漢字量？韓國從漢字改成另一種文字元號，這不是無用功么？

語言，文字的目的是表達於交流，理想狀態的完美語言文字應該有兩個方面，一是可以準確表述每一件事物的各自獨特性，二是準確表明與其它事物的關聯性，沒有語言是完美的，但漢字在獨特性上因為象形的特點勝過英語（假設外星人看到英文字母和基本漢字，哪個會被破譯？），而在關聯性上更加優勢，這點很多朋友在上面都說得夠多了。所以漢字其實是更加高級與準確的語言。最大的問題在於文字雖好，比英語難學，寫起來較慢，現代科技上輸入也沒有那麼直接，這點是真的，但因此你要認為漢字是落後的卻大錯特錯。比較文字有點像在效率與準確度之間選擇平衡點，我不狂妄的武斷漢字是最好的，但我絕不認同他是落後的

最大的問題在於文字雖好，比英語難學，寫起來較慢，現代科技上輸入也沒有那麼直接，這點是真的，但因此你要認為漢字是落後的卻大錯特錯。比較文字有點像在效率與準確度之間選擇平衡點，我不狂妄的武斷漢字是最好的，但我絕不認同他是落後的
我不同意,我的小孫女四歲,開始學寫字,沒有困難,難者是教的方法,少時學寫字,要一筆一劃,跟九宮架,真的很煩,現在用活潑的方法,田字是怎麼來的,她很高興的便接受了!現時坊間很多教字的書,把漢字的學習活潑起來,這是好事!
輸入法,倉頡完全不難學,金石木水十,簡單,筆劃法還容易,橫一豎二三點等等!不明白有什麼困難!英語的拼字,拼音才要命,a,e,i,o,u每音母都有不同調,a有時唸本音,有時唸長音,有時唸短音.法文還要攞命,口水鼻涕一齊來,喉管打結,呢呢哞哞!
英語易學?放屁,小學到中學到大學,都有英語課,你問一問自己,可以掌握嗎!香港人從幼稚園開始學英語,你看有多少香港人可以"圓滿掌握"!看清楚"圓滿掌握",不要憤怒說我大嘴!

關於漢字改革的爭論，最難的就是絕大部分中國人都是站在自己已經掌握了三千基本漢字，並學習了大量的組詞后的角度，再說漢字多麼優美、多麼形象、多麼言簡意賅。這和當年站在地球上的人認為太陽是圍著地球轉的思維是一樣的。

    同理，判斷漢字的優劣也不能從外國人的角度，海外中國孩子則是一個比較中立的參考系，他們多在家裡從聽、說漢語起步，漢語作為一種語言，沒有優劣，所以孩子聽、說基本都順利過關。但一到讀、寫，立刻就卡殼，結症就在漢字這個環節。說漢字落後，觸動了大多數中國人的深層神經末稍，但海外中國孩子學漢語的困惑，海外華人都清楚。小孩子們是最中立的，相信很多家長都有過這樣的經歷，一旦學了漢語拼音，你再教孩子認字時，只有把漢語課本的拼音行遮檔起來，原來孩子們讀拼音注音的文章一點也沒問題。象形文字和拼音文字的優劣，在孩子們的身上，表現的一目了然，文字最基本的功能就是記錄語言。

    國內的孩子又怎樣呢？倍可親上現在還有那篇「中美小學教育比較」的文章，凡是反對中國教育的，必定說國內教育枯燥，填鴨式，結症在哪裡？不記得小學了嗎?每天雷打不動的兩節語文課還不算，讀課文、背課文、生字抄１０遍、生詞抄五遍、聽寫、默寫......中國孩子要在三年內掌握一兩千個符號，不填鴨、不機械性的重複，能行嗎？國人自己也說華人的性格比較呆板，有人從制度找原因、有人從這個黨那個黨找原因、有人找孔老夫子的原因，都不是根本原因，根本就在漢字，在孩子天真爛漫的年齡，中國孩子必須在學語言的最佳年齡段，背、記、默祖宗留下的至少兩千個符號!

    反觀支持美國教育的，都說這裡教育多樣化，孩子能自我發展，比較輕鬆有趣。當然輕鬆有趣了，國外就沒有「語文」課這個概念，字母歌一唱，小孩子們會說什麼就拼寫什麼，單詞基本上遵守發音規則，所謂單詞難記不過是中國人自己的感受。很多人會說通過漢字學習，鍛煉了大腦，所以中國人聰明。這個等同於海外干勞力工的說鍛煉身體，為了學漢字，孩子們付出了那麼多，總也該有點收穫，但實在是無奈的收穫。

    文字最基本的功能是記錄語言，而象形文字恰恰不能記錄發音，所有維護漢字權威的人，你們就是發表一萬篇論文，也繞不過這個坎兒。象形文字不是中華獨有的發明，幾乎每個古文明在洞穴里都有了自己的象形文字，但最後幾乎都讓位於某種拼音文字，只有漢字生存下來了，福兮禍兮？絕大部分中國人都說漢字是民族的瑰寶，我說它是一根長辮子，唯一不同的是，頭上的辮子是外族強加的，所以剪起來比較容易，而漢字是祖宗的法器，剪不得！

   剪不得也得剪，秦皇統一，七國文字剪為一種；新文化運動，"之乎者也"剪為白話文；共產運動，繁體剪為簡體，「回香豆」的幾種寫法剪成一種；將來還要剪，剪成什麼，我不知道，但可以肯定，剪得越早、越合理，對中華民族越有利。

31# kxu10
看您還有點討論的氣氛，回復一下。

１）我們是在說漢字，而不是漢語。作為語言，漢語是個優秀而古老的語種，是她的載體「漢字」落後了。

２）海外的華人孩子，大多勤學上進，他們也願意學中文，聽、說基本沒問題，但漢字對他們實在是太難了，大部分孩子真的學不下去。我自己的孩子在漢語班裡是名列前茅的，但離實用的水平還是差很多。其實中國人自己也知道這一點，所以國內給海外編寫的中文課本（如著名的暨南大學版）都大力補充拼音的份量。漢字為什麼要多拼音這根拐棍，答案不是名擺著的嗎？一種文字，難學的讓它自己本民族的孩子都學不下去，要長輩逼著學，這樣的的文字如果不用「落後」來形容，請各位自己找個合適的詞。

３）整個南美洲，除了西班牙語，就是葡萄牙語，這兩個小帝國早三百年前都被英法打趴下了，但他們的語言卻生存下去了。日、韓、越在文字方面的去中國化，不能簡單的從政治經濟角度看。

    我之所以頂著如此眾多的謾罵，碼這些無聊的字，並非本人要貶低本族文化，我只是從另一個角度為中華文化擔心。請各位用邏輯而不是情感的思維方式想一想，海外華人孩子也是近百萬的群體，如果連我們自己的後代都排斥中華文化，我們還怎麼能企望中華文化弘揚世界。如果阻礙我們的是文化本身，那大家也就認了，可實際上不過是「漢字」這麼一個載體，很冤啊，在各位開罵前，仔細回味一下吧。

感情上和主觀上都希望去認同安良的說法，只是。。你就不能學會用文雅點的漢字來反駁嗎？認為漢字的輸入不比英語字母難，這讓人覺得有點維護過度了，我們能學會拆字是一回事，相對的難易比較是另一回事，就好像你能讀懂古文，但我不認為你看起古文書來比白話的還快。我雖然和海外憤青有看法分歧，但我很尊重他的客觀討論，任何語言任何文字都需要隨時代進步，這是大規律，只是這種進步的程度大家看法不一罷了

樓上的，小孩在國外長大，沒有說中文的環境，怎麼可能學的好？
外國小孩從小在中國長大，一樣漢語說得溜。
想想你自己，從小在國內學英語的，就真的學的和這裡的孩子一樣好了？

不過這個海外憤青漢語比我還好，真讓我慚愧

海外憤青:反觀支持美國教育的，都說這裡教育多樣化，孩子能自我發展，比較輕鬆有趣。當然輕鬆有趣了，國外就沒有「語文」課這個概念，字母歌一唱，小孩子們會說什麼就拼寫什麼，單詞基本上遵守發音規則，所謂單詞難記不過是中國人自己的感受。很多人會說通過漢字學習，鍛煉了大腦，所以中國人聰明。這個等同於海外干勞力工的說鍛煉身體，為了學漢字，孩子們付出了那麼多，總也該有點收穫，但實在是無奈的收穫。
這就証明他提出的命題站不住腳,而他自己就這問題提出了為什麼海外孩子學習漢字困難之所在,問題不是漢字本身,是教的方法,這不但海外,國內跟香港一樣,以下的"教育多樣化，孩子能自我發展，比較輕鬆有趣。當然輕鬆有趣了，國外就沒有「語文」課這個概念，字母歌一唱，小孩子們會說什麼就拼寫什麼，"也就是徴結所在,在溫哥華十個華人小孩去唸中文,十二個唸不成功,最後怕了中文,這其實不是中文漢字出問題,如果教英文用教中文漢語也用現時的方法,死記,規定書寫不出格,我少時的copy book,一樣死火,如我前提的比利時同事,他的教師也是用比較輕鬆有趣。當然輕鬆有趣了，詩詞歌一唱，每漢字從字形的代表意義,書寫時只要跟該字的形象,不限筆順,九工格,她說學習時非常有趣,不大覺有問題,而語法更簡易.
所以看問題,看深一點,對自己的民族文化深入一些,不要對自己的文化有自卑感,這才能自信一點!
他在33樓所敘說的跟前的理念如一,是看問題走錯方向,廣東人所說,不管麻鷹,管雞仔,本末倒置,不是字的問題,是利用及學習方法的問題!

還有,在海外時間不長不短,近二十年,期間聽到不少移民華人父母說,"哎呀,我的小朋友不懂中文,只懂英文,不好意思",臉上絶對不是有有愧之色,而是莫有榮然,充滿自豪,這樣,那小朋友還有興趣唸漢文漢語才怪!
對海外憤青第２）海外的華人孩子，大多勤學上進，他們也願意學中文，聽、說基本沒問題，但漢字對他們實在是太難了，大部分孩子真的學不下去。我自己的孩子在漢語班裡是名列前茅的，但離實用的水平還是差很多。其實中國人自己也知道這一點，所以國內給海外編寫的中文課本（如著名的暨南大學版）都大力補充拼音的份量。漢字為什麼要多拼音這根拐棍，答案不是名擺著的嗎？一種文字，難學的讓它自己本民族的孩子都學不下去，要長輩逼著學，這樣的的文字如果不用「落後」來形容，請各位自己找個合適的詞。

1漢字為什麼要多拼音這根拐棍，那麼,英文,法文,俄文沒有拼音苻號?有沒有攪錯,國際音標,KK音標,IPA音標是什麼?
2但漢字對他們實在是太難了,你身為父母你幹嘛?漢字來源,漢字演變的興趣書多不勝數,有圖文並茂的,有漫畫式的,怎難
其實很簡單,就如開頭所引的"哎呀,我的小朋友不懂中文,只懂英文,不好意思",臉上絶對不是有有愧之色,而是莫有榮然,充滿自豪的心理,在再此表演一次吧!

漢字是世界上最優秀的語言

感謝所有以討論態度回貼的朋友，就是簡單一句「漢字是世界上最優秀的語言」（不知是否筆誤，樓上混淆了漢語和漢字）的朋友我也歡迎！

    誰不願意說自己的母語是世界上最美的語言，很多人都會記得法國人都德的「最後一課」，寫得多麼感人、多麼真摯。但是，我在大學選二外時，瞎打亂撞，法語、德語各學了一年，三腳貓的功夫，可法語、德語的優劣還是一目了然的。法語繼承了法蘭西的浪漫本色，說它華麗還不如說它華而不實。德語則繼承了日耳曼一貫的嚴謹作風，最可貴之處，就是它是嚴格的拼音文字，所見即所讀，所以德語字典都可以沒有音標，德國孩子也不用玩"Spelling Bee"那種無聊的遊戲。德語還和漢語類似的優點，就是組詞，有時也生生組出二十來個字母的單詞，雖不美觀，卻保證了少記單詞單這個根本的優點。但法語、德語都保持了歐洲語言最無聊的「性」，桌椅板凳，什麼破玩意都分個公母出來，他們自己還得意的不得了，可作為中立的第三者，中國人會更喜歡英語些。政治、經濟對語言的影響性也很大，二戰時，如果德國人不去捅東線（蘇聯）那個馬蜂窩，也許德語會更流行些。

    再強調一遍，看問題一定要有正確的參考系，評價英、法、德語言的優略，局外的中國人看得比較清楚。談論漢字的優劣，因為世界上的主要語言都是拼音文字，只有漢語是象形文字，我們只有選海外的中國孩子為參考系。

１）他們同時接觸兩種文字。很多貼子一再把漢語和漢字搞混，語言是人類交流的主體、是靈魂；文字不過是記載語言的工具而已。

    在過去，扁擔倒了不知道是個「一」字的老農民，也會說漢語，但統治者卻把廣大群眾不認識字作為一種統治的手段，在全世界的封建社會時期，上學識字是貴族、上層階級的特權，所以他們把文字弄得越來越複雜，愈來愈咬文嚼字，更顯得他們自己是上等人、是秀才，所以康熙大字典有八萬個字，回香豆有N種寫法。

    但時代在發展，隨著人類社會進入技術時代，以文盲為主體的國家反而沒有競爭力了，所以各國的統治階層都開始改革文字，全世界的文字都在進化、改革，而總體趨勢都是朝著簡單易學。漢字本身不也是這樣的嗎？

    簡單易學的代價就是文字不那麼優美、不那麼博大精深了。但是現代社會是個信息爆炸的時代，新知識我們自己和孩子們學都學不及，我們的大腦皮層還有必要裝那些咬文嚼字的古董嗎？

２）海外華人孩子的語言系統還沒有固化，雖然我反對漢字，但因為我大腦的語言功能已固化為漢字，你讓我用漢語拼音，我也頭痛，所以一提拼音比漢字好，大家都暴跳如雷。我也是看我自己的和周圍的孩子，掌握拼音那麼快，我還沒來得及教他們（而我們當年學拼音, 是很煩的）。現在可好，拼音這個輔助工具成了孩子們的主體工具，我們反要把拼音行遮住了，逼孩子認字了。 下面就要靠邏輯思維了，我教孩子認漢字是為什麼，不就是讓孩子讀懂中文嗎？可孩子不是看著拼音會讀中文了嗎？

    很多貼子一再把學漢字當做學中文的目的，不錯，因為中國現在用漢字，學中文不學漢字是沒有用的。但這只是從實用主義的角度，從文字是記錄語言的工具的學術角度，既然有一種簡單工具達到近似的目的，為什麼不用？日、韓、越的去漢字化雖然讓我們不舒服，但事實上，他們是為我們自己的文字改革做了先期試驗，日、韓也沒有因此造成社會動亂或退步，愛好漢字的人自己學習就是了嘛，中華民族應該以開放的思維對待周邊文化的發展。

３）海外華人孩子的人數足夠大從他們身上得出的結論具有統計學上的支持，而不是個案。社會研究一定要有統計學的支持，如果講個案，海外華人從割人頭的瘋子到諾貝爾獲獎者都有，你怎麼評價海外華人，只有統計數據才能表明，美國的華人多是略高於平均水平的中產階級，這才是科學和可靠的描述。

    我最痛心的就是，中國人拿個案自欺欺人。春晚弄個「大山」講講相聲，非洲留學生唱唱中文歌，全國人民哈哈一笑，就以為全世界都在敬仰中文。非常的可笑、可悲啊，中國人！加拿大人口雖少，但也三千萬，從白求恩到大山，六十年，也就出這麼兩個吧。中國人自欺欺人到真的相信國外人對中國好、對中華文化感興趣的地步，所以奧運竟然弄出個環球火炬接力的大俗手，雖然最後結果是教育了中國人民，但讓小小的噠賴這麼噁心一下，等同於趙忠祥遇到了饒穎，弄得一身騷。

    我見到外國人想學漢語的人多了，他們以為學漢語不過是多學一門法語、西班牙語、或義大利語，結果學完「你好」「謝謝」后，全都「再見」了。所有跟貼的朋友，你們知不知道，語言文字的存在，不是為了讓人學的，而是為了讓人用的，一種文字，如果它難學到大部分人都知難而退，這種文字難道不是（各位自己找形容詞）

    如果國內的中國人能夠看到這個帖子的話，請記住誰是海外最真心、也最能夠真正掌握漢字的外國人：不是海外華人的孩子、不是到中國投資的商人、不是寥寥無幾的友好人士，是CIA亞州部的特工。

    簡單的民族感情，我絕對支持。也正是出於這種簡單的民族感情，我才逆勢討論這個問題，因為國內現在剛發達了一些，就不思進取，生活上揮霍糜爛、思想上搞復古，連改回繁體字這樣混蛋的提議也有市場，罵一句「吃飽了撐的」也不夠解氣，本人非常痛心。倍可親的網友們，我們又是何苦吶？倍可親可能在國內還登錄不上，我們碼的這些字連放屁都不如－－－連個響都聽不到。但是我們都是華人，倍可親的網友們能多看一眼，就多一個思考的華人，我也不是說我的觀點就對，我不是專家，就是專家也可能出錯，也會被政治和強權買斷，關鍵是我們自己要思考並善於思考。