「素質」、「科學」：當今社會最濫用的詞

「素質」、「科學」：當今社會最濫用的詞
譚根林   2011-10-02

一個社會，如果素質越低，這個社會的人會張口、閉口講素質；一個社會越是不講科學，越會到處宣傳科學。按照這個標準，我們不難發現，現在的社會既缺少素質，更缺少科學。

由於缺少素質，就有人說「素質教育」，素質能夠教育嗎？回答是否定的。和道德一樣，一個社會越是進行素質教育，這個社會的素質不僅提不高，還會下降。我們進行多少年道德教育了？結果呢？社會的道德不僅沒有提高，還在不斷下降。明眼人都知道，我們的社會道德是一年不如一年。

怎麼會這樣？因為提倡素質教育的人即不懂素質，更不懂教育，讓這樣的人來提素質教育，怎麼可能不讓整個社會素質倒退？和素質教育一樣，提倡科學的人，基本也是不懂科學。這麼說吧，他們是同一批人。

我經常聽人說，「也不看看你什麼素質」，說別人素質不高的人，自己的素質一般都不高。至於素質教育，更是不靠譜的事情。請問：連什麼是素質都搞不清楚，又怎麼進行素質教育？所以，我們的素質教育就變成了亂七八糟的教育。

至於科學，就是一些人的遮羞布。什麼人在濫用科學這個詞？那些專於心計，不學無術的人，最喜歡濫用科學。這就是中國的現狀，也是中國的歷史。

中國的科學為什麼會落後？是中國人不聰明嗎？不是。那是什麼？是中國明末以後，整個社會進入和現在一樣的社會風氣。現在中國科學能夠發展嗎？想想官員博士就知道答案了。

科學決策一般不科學，因為只有披上科學的外衣，才好堵上講究科學人的嘴。

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一個社會，如果素質越低，這個社會的人會張口、閉口講素質；一個社會越是不講科學，越會到處宣傳科學。

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