沒事找事的官老爺們

關於規範中小學傳統文化課程實施和專題教育活動內容的通知
時間：2010年12月30日   

魯教基函（2010）44號

各市教育局：
　　近年來，我省中小學根據國家有關規定和《山東省中小學弘揚和培育民族精神實施綱要》等有關文件精神，以地方課程、校本課程實施和專題教育活動為載體，廣泛開展弘揚中華民族優秀傳統文化、培育民族精神的教育活動，取得了明顯成效。但是也出現了一些值得注意的問題，有的中小學在課程實施工作中沒有認真開設地方課程《傳統文化》，有的地方和學校在開展相關專題教育活動特別是開展中小學生經典誦讀活動時，對誦讀活動的內容研究不深，分析不透，甄別不夠，致使一些帶有糟粕性的內容流入學校，扭曲了學生的價值觀念，腐蝕了中小學生的心靈，造成了很壞的負面影響，引起社會和家長的強烈關注。為了更好地大力弘揚和培育中華民族傳統文化和民族精神，進一步規範中小學課程實施和專題教育活動，優化校園文化，使廣大中小學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培育正確的理想信念、科學精神和民主法治觀念，促進中小學生的思想道德素質和科學文化素質全面提高，現將有關事項通知如下。

　　一、嚴格規範課程實施。義務教育地方課程《傳統文化》是全省統一規劃建設的課程科目，精選了體現中華民族傳統文化的優秀經典篇章，是中小學校弘揚和培育中華民族傳統文化的基本載體，各地和義務教育階段學校要按照省定課程設置和教學指導意見規範組織實施。學校課程由學校規劃建設和組織實施，各級教育行政部門要加強指導，中小學校要加強科學研究，確保在將傳統文化內容納入學校課程時，充分體現科學性和先進性。各地不得任意擴大學校課程開設範圍，對規劃建設較好的優秀學校課程可以宣傳推廣，但不得在區域內統一開設學校課程。學校課程不得編寫教材。

　　二、加強對專題教育內容的管理。各級教育行政部門和中小學校組織以頌揚傳統文化為內容的專題教育活動，要廣泛徵求意見，慎重選擇學習誦讀內容。要認真按照中央和我省關於組織開展中華民族傳統文化教育的有關精神，遵循「取其精華、去其糟粕」的原則，認真甄別和篩選優秀傳統文化，將那些體現中華民族優秀文化、體現以愛國主義為核心的偉大民族精神、體現正確理想信念和民族自尊自信、體現良好道德品質和文明行為的文化典籍推薦給學生。原則上應以地方課程《傳統文化》規定的學習篇章作為誦讀的主要內容，不可不加選擇地全文推薦如《弟子規》《三字經》《神童詩》等內容。

　　三、各市教育局要將此文件精神迅速通知到所屬中小學校，並立即組織開展一次專項檢查，對存在的問題要立即予以制止和糾正。

這麼多年來，教育主管部門總是說這個不許那個不準，但是實際效果又如何呢？如《三字經》、《弟子規》之類，能經歷幾個朝代而不衰，想必自有他們的價值。當今社會無須過分推崇，也不必一棍子打死，還是給我們學校、學生多一些自主選擇的機會吧。

官老爺們，你們說說啥是「精華「何謂「糟粕「？有哪個愛心，還是想想辦法，解決以下讀不起書的問題吧！

回復 hellman 2樓 的帖子

義務教育地方課程《傳統文化》是全省統一規劃建設的課程科目，精選了體現中華民族傳統文化的優秀經典篇章，是中小學校弘揚和培育中華民族傳統文化的基本載體，各地和義務教育階段學校要按照省定課程設置和教學指導意見規範組織實施。學校課程由學校規劃建設和組織實施，各級教育行政部門要加強指導，中小學校要加強科學研究，確保在將傳統文化內容納入學校課程時，充分體現科學性和先進性。

終於看明白了，山東教育廳要該省中小學買他們編的教材《傳統文化》，他們可以發一筆。

我對所謂傳統文化，頗為補血，各人愛好各人自便，何必強迫人人背誦？

iamcaibird 發表於 2011-1-4 04:40
我對所謂傳統文化，頗為補血，各人愛好各人自便，何必強迫人人背誦？

蘿蔔白菜各有所愛, 誰愛喜歡什麼就吃什麼。幹嗎一刀切？
吃蘿蔔打嗝放屁是正常現象。白菜性偏寒涼，同樣也要不可多食。

背背唐詩宋詞挺好的，可惜小時候媽媽沒有逼著背。《三字經》《弟子規》年代太久啦

沒事找事

5000年的歷史沉積，很深，很重，很厚。還是順其自然，讓大浪淘沙。
人說「君為臣綱」是糟粕，從共產制度到資本主義，你和頂頭上司過不去，就沒好果子吃。除非你頂頭上司的老闆看重你，否則你另謀高就。