江蘇高考才子亮相 高分古文《綠色生活》譯文

金羊網—新快報　　2010-06-29

　　

　　

平時對古文感興趣，熟讀《史記》《尚書》翻爛《資治通鑒》

　　新快報訊 據《東方早報》報道，「呱呱小兒，但飲牛湩，至於弱冠，不明犍狀。佌佌之豚，日食其羓，洎其成立，未識豜豭。」在今年江蘇高考以《綠色生活》命題的作文中，一名考生就以這樣通篇駢體古文的方式完成。南京市語文基礎知識閱卷組組長、古典文獻學專家吳新江在看完全篇后，僅註釋就寫了4頁紙，媒體幾經尋找，前天，這位曾把《資治通鑒》翻爛的才子終於露面。

　　「不僅普通閱卷老師不認識、看不懂，就連我這個教古典文獻的老師也不全懂，還有四五十個古字根本不認識。回去后我查閱資料，做了註釋，光註釋就寫了滿滿4頁！」閱卷老師、古文專家吳新江在評價這名學生時，自覺慚愧。他表示，這篇文章熟練運用「恰到好處」的古文，緊扣「綠色生活」的主題，「古為今用，十分切題」。此外，今年江蘇高考作文閱卷組組長何永康也對這名考生高度讚揚，他表示，「以他現在的文化修養完全可以被破格錄取！」

　　前天，該生首度露面，是江蘇如皋中學高三（12）班的學生，名為王雲飛，家住如皋下原鎮一個叫文庄村的地方，其父母都是農民。他還是一名理科生，從他的高考成績看，其總分已經超過了一本分數線。王雲飛表示，自己平時就對古文比較感興趣，先後自購了《史記》和《尚書》，曾經把《資治通鑒》翻爛，此前在多次考試中還嘗試寫過武俠小說、文言文小故事等。

　　「高考前一天晚上，我還跟媽媽說，我要冒險了，我要寫文言文。」王雲飛說，「我覺得寫得還不錯，但心裡也沒底。不知道閱卷老師看了怎麼想。」

　　一位閱卷老師表示，「這位考生此方面造詣相當深，不僅會用古字，而且用得很得體，能在考場上短時間裡活用古字，說明他已純熟於心。此外，這篇作文也很有思想，他從歷史發展角度來說明現在環境遭破壞，幻想能回到農耕時代，寫得相當不錯。專家一致認同給他打了高分。」這是江蘇高考繼2001年《赤兔之死》后又一篇文言文高分作文。

　　

　　《綠色生活》

　　呱呱小兒，但飲牛湩(dng)，至於弱冠，不明犍狀。佌佌(cǐ)之豚，日食其羓(bā)。洎(j)其成立，未識豜豭(jiānjiā)。每嚙毚 (chán)臑(no)，然竟不知其夋兔(qun，同狡兔，見韓愈之《毛穎傳》)之三窟也。方彼之時，窋(zh)詫之態，非闠闠 (huánhu)之中所得見也。

　　今北方久熰(ōu)，瀵(fn)氿(guǐ)甃(zhu)眢(yuān)，坌(bn)坲坲(f)，燾天幠(hū)日。土地皴崩，罅可容人。南疆霶霈，洚水肆虐，當此之滈，茅舍盡走。欲苫(shn)不能，啼口立(同泣)啾啾。凡此異態，非天之咎。

　　君不見斵(zhu)楩(pián)焚樟，岵(h)之為屺(qǐ)，睇眄(min)之下，萬山盡屼(w)，百尺篔(yn)簹，化為竹著。於彼幼蛇，匌 (g)不盈寸，巴蛇王虺(huǐ)，盡化柈(pán)饈。玈(lu)氣烰烰，上格瑤池，貧地徠賈，以豐其貲(zī)。然千丈方圓，萊菔不生，九天之上，星河不見。

　　嗚呼！漫山設棙，遍地盡罘。此天災也？人禍也！河海黟(yī)然，濁水仍傾，此天災也？人禍也！斵木算刂竹，彍(guō)弮(jun)待獸，以至鹿不得走，翬不得飛，蟻不得宭(qn)，髬髵不見。此天災也？人禍也！

　　翕合沴(l)氣，終日涽涽。天不復藍，水不復清。未有烏雲，天何暝暝？赤烏既出，焜耀無復。看天下，鳥飛不下，鮮見rr，當此之時，何處貣青天？

　　所幸者，人知之也，人更之也。然，上作網法，下偩幾何未可知也。

　　今天下多災。北國井冞(shēn)，陣主復至，當與孔張俱歾(m)。南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而嘆息。人不咎己而咎旱魃，不誚 (qio)己而諑共工。未之可也。闤闠所趨，不可恈恈。當思子孫後代，人己知之。然行之效，則體躆廟堂者思之，媕娿(ānē)之徒，棄不婟(h)嫪，國之大蠹，捐而必究。

　　吾所思者，河泮水墺，楊槐蓁蓁，町疃(tuǎn)，柳榆其秝(l)。苾葌柅柅游屮(ch)葳蕤，見柳而人不攦，視草而眾不蹸，日駕雙軑(dai)之車，斐斐閭巷之間，目不復睺，鼻不再鼽(qi)，鳥不驚人，鮒游沴然。

　　人者，天地孕育。今其反萬物，此獍也。今其不宜瞡瞡，遺禍搙孫，當修長遠之道以藾萬世。

　　今吾執筆於此，所思者，舍旁早蟠一株，今當唪唪，攲枝水上，當復駕舴艋，扌玄其落桃，投於苙。坐銀杏樹下，觀兒童嬉於樹下，延於磚祴(gāi)，搤()腕而惜水中未置菱藕幾株。燠(y)熱之時，而可摘菱冣(zu)菂，爇之為饘(zhān)，以奉親房。

　　【譯文】

　　呱呱墜地的小孩，只知道喝牛的乳汁。到了二十歲，不知牛的形狀。肥壯的豬，每天吃它的肉；到了成年，不能分辨公母。常常啃吃兔肘，然而最終不知完整的兔貌。在那時候，驚詫的神態，不是街市之中能夠看見的。

　　現今北方久旱，泉涸井枯，塵埃飄拂，遮天蔽日。土地枯裂，縫隙大可容人。南疆大雨滂沱，洪水肆虐。在這樣的水災中，草舍都被沖走。想修繕而不能，只能啾啾地啼哭。

　　凡是這樣的異象，並非上天的罪過。

　　君不見砍伐樹木焚毀森林，草木蔥鬱的山變得荒蕪。極目遠望，萬山都光禿禿的。百尺高的竹子，做成了竹帛書紙。對於那些小蛇，粗不足一寸，（與）劇毒蛇王，都成為盤中美味。追捕殺氣，直上瑤池。貧窮之地招徠商賈，以增加他們的財富。然而方圓數里，蘿蔔不能生長，九天之上，星河不能看見。哎！漫山遍野都設下天羅地網。這是天災嗎？是人禍啊！河海黯然失色，濁浪仍然滔天，這是天災嗎？是人禍啊！砍木伐竹，張弓等獸，以至鹿不能逃，鳥不能飛，蟻不能居，不能看見。這是天災嗎？是人禍啊!

　　開合濁氣，整天飛揚。天不再藍，水不再清。沒有烏雲，天空為何陰暗？旭日升起，照耀無光。看人間，鳥飛不敢落下，少見野獸奔跑，在這樣的時候，哪裡是青天？慶幸的是人知道這種災難，人能夠改變這樣的狀況。然而，國家制訂法令，民眾幾個遵守，就不知道了。

　　而今天下多災多難。北國井枯，（即使）陣主又到，（也只）當與孔張一齊自剄；南疆大水，（即使）大禹還活著，（也）只能扼腕嘆息。人們不歸罪於自己而歸罪於乾旱，不責備自己卻責備天神。不可這樣做啊！街市信步，不能夠悠閑，應當想到子孫後代，他人和自己都知道結果的嚴重。然而力行改變，則是那些當權者要思考的。猶豫小人，棄不足惜；國家蛀蟲，逃必追究。

　　我所夢想的是，河流清澈，楊槐青翠，田園秀麗，柳榆蔥籠。芳樹叢叢野草茂盛。看見柳枝，但人們不折；看到草坪，但眾人不踏。每天駕著馬車，飛揚在街巷之間，眼睛不再昏暗，鼻子不再堵塞，鳥不怕人，魚游悠然。

　　人是天地所生。現在反而殘害萬物，這（如同）是生下來就吃母親的野獸。現在不能悔悟，遺禍子孫。應當作長遠之計來福蔭萬代。

　　今天我在此執筆，所夢想的是，屋旁長有早蟠桃一株，今當吟唱它的枝斜垂水邊，應當再駕小舟，拾起它落下的桃子，放在帽里。坐在銀杏樹下，觀看兒童在樹下嬉戲，扼腕嘆惜水中沒有種植棱藕幾株。炎熱的時候，就可以摘菱採蓮，燒煮蓮粥，奉給親人。

　　譯文摘自《語文新高考》博客

就文言作文而言,該文行文用詞很不流暢,文思立意平庸無奇.唯一顯示的是作者接觸過一些冷僻古字.該文大體類與賦體,然而又不講韻.只要對古文觀止有所涉略,對比一些經典文章如<<過秦論>>,<<出師表>>,<<赤壁賦>>按就可看出作者並不懂如何寫文言文章.考慮到當下讀古文的學生不多,為鼓厲學習,最多可打80分.

無韻無對仗，怎說是賦？ 用字辟生，不比不興，說之可及研究生水平，過矣。