一次美妙的「解密美國教育」之旅

　　陳學夫

　　最近由福建人民出版社出版的《解密美國教育――旅美華人看美國教育》一書，為我們揭開了這層神秘的面紗，展現了一個真實的美國教育現狀。本書由曾獲美國國會圖書館「
友誼與進步獎」、美國國會參議員「推動中美文化交流獎」、舊金山市市長獎和市政府獎的現光明日報《文薈》副刊主編韓小蕙女士，和美國綜合性中文月刊《彼岸》雜誌副總編王威先生主編，約請37位目前定居在美國的知名華人撰寫。眾多作者用生動優美的筆墨，或敘述他們自己在美國高等學府求學的經歷，或站在家長的角度，感受美國基礎教育的利弊，真實地展現了美國從學前教育至高等教育的方方面面，其中還不乏對中外教育的對比和思考。細讀後，我覺得該書有以下幾個突出的特點：

　　一、作者教育背景的特殊性，使得他們能夠更加敏銳、深刻地捕捉到中美教育的差異，從而有的放矢，讓中國讀者更好地了解美國教育的利弊。

　　本書的37位作者，都是目前定居在美國的知名華人。他們都有中國教育的背景，曾在中國接受過基礎和高等教育；又有美國求學的經歷，絕大多數都是在上個世紀八九十年代到美國攻讀碩士或博士學位。而且定居美國后，大多數還從事與教育相關的工作，有的直接留在高校任教，如在美國著名高校斯坦福大學執教的朱琦，任哥倫比亞大學本科生院助理院長的陳星，紐約州立大學古西堡學院的副教授趙蘭，於葛底茨堡大學任教的沈睿等；還有諸如從1990年起就在美國紐約市公立中學任教至今，曾被紐約市教育局授予優秀教師稱號的郭怡紅，更是早年畢業於我國北京師範學院（今首都師範大學），並留校任教7年，對中美教育的差異感觸就更為深刻了。有的作者雖然從事其他行業的工作，但都有在美國求學的經歷，而且現在孩子又在美國就學。這種特殊的教育背景和特殊的身份，使得他們能夠全面地審視中美教育，從比較中感受，在反差中思索，從而更有針對性地、客觀地為讀者展現一個真實的美國教育全貌，並在同一個平面上深刻地探討中美教育的利弊，這就使得該書具有較強的參考價值和借鑒意義。

　　二、雖串簡成冊，但從各個角度較為全面、深刻地展示了美國整個教育體系的特點。

　　該書共有37位作者51篇文章，每篇文章都是作者或敘述自己在美國高校求學的經歷，或站在家長的角度，感受美國基礎教育的利弊，看似無序，實則從不同的角度反映了美國教育的特點。如飄遙的《美國兒童教育的優點》，從兩個雙胞胎兒子上幼兒園和小學的過程中，感受到美國兒童教育在玩耍中學習、重在培養孩子們的想象力和創新精神，鼓勵他們要有敢想、敢講、敢做的勇氣的特點。為了使這些特點能落到實處，美國甚至鄭重其事地在《公民權法》中規定，幼兒在學校擁有玩的權利和問為什麼的權利。針對國內很多人認為在美國讀大學就是「混日子」的觀點，嚴潔在《你別以為我特輕鬆》中，揭示了美國大學寬鬆、自由的氛圍下，實則對學生的專業水平和學術能力有比中國更加嚴格的要求。當然，教育的內容絕不僅僅是學校教育，還有更廣闊內涵的各種教育：如道德教育、法治教育、性教育以及近年來為我國教育人士所大力推崇的從小打工賺零花錢、做義工等生活教育。每個作者的落筆點都不同，論述重心各異，從而從各個角度不同層面真實反映了美國的整個教育體系。在這些文章中，作者大都持積極的態度介紹值得我們借鑒的美國教育的優點，當然對其弊端也進行了批駁，如學校過分鼓勵學生要張揚個性，導致上課紀律差，嚴重影響了教學活動；還有校園暴力、絕大部分學生數學基礎差等等不可忽視的問題。

　　三、每一篇文章就是一則有趣的故事，美妙的文字引領著讀者進行一次愉悅的閱讀之旅。

　　每篇文章就是一幅精美的「美國教育」圖畫。如果將陳瑞琳的《我是一個「中國媽媽」》比作一首優美的小夜曲，讓人在溫婉細膩的筆觸所營造的濃濃親情中陶醉，那朱琦的《斯坦福與伯克利》則像一幅層次分明、色彩艷麗的風景畫，幽默輕鬆的文字，引領著讀者在兩個風格迥異的美國著名大學校園裡閑庭信步。而江嵐的《美國求學記》和程寶林的《我在美國讀「洋」書》，更像在九曲十八灣中探險，懸念不斷，跌宕起伏……這些生動的故事，靈動的文字，使閱讀變成了一次了解異邦教育的愉悅旅程，決然沒了往常讀書的艱澀與沉悶。

　　「他山之石，可以攻玉。」就如主編在序言中所說的那樣，「這些新鮮的、活潑的、有著異質生命衝力的文字，樹起了另一個參照系，可以幫助我們中國大陸的老師、家長、孩子們打開眼界，換個角度看世界，換個角度思考問題，換個角度對待教育和學習」，從而「使我們的家長變得冷靜一些智慧一些，使我們的孩子走得更快一些更平坦一些，使我們的學校建設得更加出類拔萃超凡脫俗」。不武拒，不盲從，了解別人，是為了去蕪存精地學習和借鑒，從而更好地完善自己。這本書，就為我們提供了這麼一個參照的機會。

　　（《解密美國教育――旅美華人看美國教育》，福建人民出版社2005年6月版，定價：33．00元）