在看兩本教育和心理學有關的書，有心得有困惑

發信人: miaomi8 (苗苗媽)

想找些兒童心理學方面的書，在新華書店抓了兩本，看了有些心得也有些迷惑

一本是魯道夫 謝弗的兒童心理學

一本是李子勛的家庭成就孩子

魯道夫的書很好看，就像是一本寫給本科生的入門教材，介紹了這個學科的研究對象，
主題，方法，主要觀點、流派的得失和實證研究結論。各方面各角度的觀點都有呈現，
也都有引用文獻支撐。

我看了以後，頗有收穫。比如認識到孩子的特性對父母教養方式、家庭氛圍的反作用，
認識到文化差異導致的教育方式和目標差異（而非優劣），讓我反思中美教育的價值觀
、話語權問題等。更重要的是，本書所介紹的對一些心理學觀點的實證研究結論，打破
了我心中對這些觀點的刻板印象。意識到很多觀點並沒有那麼確定、正確，至少不一定
獲得實踐的支持。


李子勛的書也算有一定價值，他有豐富的實踐經驗，所以從案例出發，解析教育方式的
得失，很多意見是頗有道理的。但是我讀他的書，總是不斷冒出＂真的么？＂＂論據在
哪裡？＂＂有數據么？＂＂有文獻支持么？＂這樣的想法。他有大量諸如＂現代研究表
明＂之類的話語但是沒有任何文獻支持，讀之如鯁在喉。

我非心理學專業，作為一個門外漢，讀心理學的普及性質文章（比如國內著名的李子勛
和武志紅），常有極有道理和很值得懷疑的兩重感受。懷疑主要是因為一些表述缺乏在
我看來缺乏有邏輯、有支撐的論證，雖言之鑿鑿，但像信口開河（比如涉及精神分析的
一些）。還有一些，在我看來更是神神道道，比如家庭系統排列。

我習慣的認知模式讓我內心對這些東西有排斥，然而我又擔心自己因為學識淺薄而錯過
，所以在這裡寫下自己的困惑，還請對於心理學有研究的朋友指導。