不要打擾孩子的自主玩耍

作者：尹建莉


尹老師，

      我兒子現在5歲多，上的是本地一所蒙氏園。據老師講，從小班至今，他不像其他孩子一樣對大部分的教具都操作過，讓他感興趣的只有三樣：粉紅塔、棕色梯、數棒。而且他從不按照老師教的步驟去操作，只是將它們像玩積木一樣堆城堡、公路、飛機、坦克之類的。老師也沒有特別去要求他選擇其他的工作。

      我雖然覺得應該去尊重孩子的自由選擇，可這都快三年了，他的興趣從沒有轉移過。即使偶爾老師指導著他用別的教具完成工作，可一走開，教具在他手裡又成了玩具了。我心裡有些疑惑，這種表現是孩子的發展出現什麼問題了嗎？盼復！謝謝!



尹說：

    蒙台梭利教育思想的核心是兩個字「自由」。她的一句名言是：除非在自由的氣氛中，兒童既不可能發展自己，也不可能受到有益的研究。

     玩具本身是中性的，無所謂好壞，怎麼使用，就區別開了教育和反教育。

     胡羅卜放進錦盒變不成人蔘。不是掛了蒙台梭利的招牌就實現著蒙氏的教育思想，強迫孩子使用規定的教具，要求孩子按老師要求的步驟去做，看不到孩子自主開發玩具的創造的的價值等等，這些才是反蒙台梭利教育思想的。

     不要打擾孩子的自主玩耍，凡他喜歡的東西，都是神聖的，哪怕是一塊泥巴，一要樹棍，能讓他投入的東西，都是益智啟智的，也是滋養心理的。