再論農村教育問題――一個沒有大學生的村莊是誰的悲哀

再論農村教育問題――一個沒有大學生的村莊是誰的悲哀


      「再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。」十年前，我是孩子，剛看明白這句話的時候，我感覺很幸福。十年後，我聽到這句話有覺得有點拗口。同樣的話語，感覺截然不同了。這號口喊了多少年，窮的還是教育，苦的還是孩子。　

      教育的意義是什麼，大點說是教育強國，小點說是「十年樹木，百年樹人」。中國教育的口號是什麼？中國教育的口號喊起來很有中國特色，而且特別多。"教育以人為本",「決不讓一個貧困生失學」，「再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育」，「我們實行的是九年制義務教育」，「一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切」，「教育要面向現代化，面向世界，面向未來」「全面推行素質教育」……可中國就是這樣，流行號頭文化，口號喊多了，也就麻木了。我見過一句讓我不麻木或者說很讓我吃驚的，寫下來大家看看：「不用買書不繳費，住校還補生活費」。這是哪裡啊？打著燈籠都難找到。

      這些教育口號從語言學上說是既簡潔又壓韻的，要是廣告詞也算是上佳之作了。只是教育不能只像廣告語那樣喊喊，教育應該是實際性的行動。我們的教育就是口號喊得太多而作得太少，這種口號和現實的反差是一種讓人心理愧疚的痛。有學者說口號和現實的強烈反差在於背後沒有強硬的法律支撐，這一下子點到了中國教育的死脈，如果沒有加大教育經費的投入，沒有法律來支撐這些投入得到真正的落實，這樣的口號就是口號。如果有一天，我們的教育不需要這些口號的時候，也許孩子們才會真的幸福起來。　　

      我出生在教師之家，在農村讀的小學、城市讀的初中、高中，我經歷教育的這段時間正好是中國教育發展變化最大的階段。我小學五年級的時候，遇上小學「五年制」改成「六年制」，我初中升高中的時候，考分變成750分制，我高中升大學，遇上所謂的「3+X」及教育產業化，我大學畢業，高校擴招的那批學生已經開始感到找工作困難，大學生已經是多如牛毛數不清了。我回頭看自己從小到大接受教育的這一路程圖，我發現自己是比較幸運的一代。一路平坦走過來了，可是並不是所有的人都跟我一樣幸運。在村裡的時候，有跟我年齡相近的夥伴不得不輟學去放牛；在我初中時候，有同學需要家長看著他來學校讀書；我高中的時候，有同學奉子回去結婚；我大學的時候，有同學肄業去做生意。我在村裡的時候，我學費不到50元；我中學的時候，學費升到兩百多,高中教育不屬於義務教育，收費更是芝麻開花――一千多；大學就成了現在大家都知道的數目：5000-000大洋。（當然，這數目都是靠實力考上去的，沒算「跑後門」的數目，那將是一種更大的投資。）

       我在農村看到了驚人的貧困，而學費卻每年都在漲。現在農村要讀個小學也要兩百多了，初中三四百，高中一千多。學校收費像船見水漲。雖然國家一直在明令禁止，一直在查，但名目越來越多，花樣越來越繁。我讀高中的那個學校，每年收學生的250塊建校費，我在讀了那三年高中，發現學校收了我們那麼多錢只建了一個廁所。再後來，我在看中央電視台《焦點方談》的時候，看到母校的亂收費終於被暴光了，那期焦點訪談的節目叫《違規收費愁煞人》。

        中國改革開放的20年，國家經濟年年在百分之八點幾的增長，但是反觀我們的教育，資金投入遠遠不夠。數據最能說明問題了，可是我不想去找什麼數據來證明，我不知道這些錢跑到什麼地方去了。我看不到義務教育義務在什麼地方。我來說點實在的，我的父親是一個農村小學的校長，每年到開學的時候，就是父親愁眉苦臉的時候。學費收不上來，還要間接地幫上級領導（據說是鎮里的任務）收什麼教育人頭費、校服費等。父親也沒辦法，上面有要求，農民有辦法嗎？學校收多少他們只能交多少。一些農民實在交不上怎麼辦？欠。他們向當校長的父親求情，先欠著，等賣豬、等賣瓜菜，沒豬沒瓜菜怎麼辦，等賣糧後來，實在沒有得賣了，欠學校的學費也多得還不上了，也不好意思來向學校求情了，那麼孩子也就只好失學了。父親所在的學校，教師宿舍是瓦房，因年久失修都成Ｄ級危房了，向教育局申請了Ｎ次之後，教育局終於同意給學校撥了點錢了，可是錢到鎮里又卡住了，教育局撥的那點錢遠遠不夠，鎮長讓村委從農民那收。鎮長把工程包攬下來自己修，還要美其名曰是資助ＸＸ學校的宿舍建築。這些就是農村教育的現狀。

       現在很少回老家了，可是久久回一次，發現村莊在一點一點在破敗，不知道是我的感情發生了變化還是事實就是如此。現在，最讓我心痛的是，村裡已經沒有孩子在讀高中了，初中生還有幾個，不知道他們還能堅持多久，能否堅持讀到高中讀完大學？或者，即使他們考上了，家庭條件也不一定能允許讓他們去讀這個大學。我按最少花費來算，一個大學生四年也要花3-4萬。一個農村的家庭，能每個月寄400塊給孩子去當生活費嗎？每個月寄完300-400的生活費，隔2個月的假期，又要準備4000-5000的學費。這可是一個農民家庭難於承受的負擔。

       我是我們那個村為數不多的大學生，我之後還有2個人考上了大學，當我們這3個人畢業了，這個村還會大學生嗎？一個沒有大學生的村莊，那是誰的悲哀？

我出生在教師之家，在農村讀的小學、城市讀的初中、高中，我經歷教育的這段時間正好是中國教育發展變化最大的階段。我小學五年級的時候，遇上小學「五年制」改成「六年制」，我初中升高中的時候，考分變成750分制，我高中升大學，遇上所謂的「3+X」及教育產業化，我大學畢業，高校擴招的那批學生已經開始感到找工作困難，大學生已經是多如牛毛數不清了。我回頭看自己從小到大接受教育的這一路程圖，我發現自己是比較幸運的一代。一路平坦走過來了，可是並不是所有的人都跟我一樣幸運。

780年代年輕人的真實寫照