閱讀是一種宗教

閱讀應當被看作是人類的一個文明的行為。也可以說，人類的文明與閱讀是密不可分的。閱讀使人類走出了蠻荒，閱讀使人類有了自己的歷史。實際上，閱讀史與文明史幾乎就是同樣的歷史。我一直認為一個人最迷人的、最值得讚美的、也是最經得起審美的一個姿態，是閱讀的姿態。不論是你坐在桌子跟前，還是說很休閑的時候躺在床上，甚至是坐在廁所里，我都以為是人世間最優雅的一個姿態。那麼，這個姿態在一個人的童年、少年時代我想他就應該有的。我們常常說，這個人有書卷氣，我們在給這個人做這樣一個評價的時候，實際上是在說這個人是世界上最有質量的人。書卷氣哪裡來？書卷氣就是通過長期的閱讀慢慢形成的。它從人的靈魂與骨頭、從人的眼底無聲無息地散發出來。我在北大講過這樣一個事情，我說，如果有一些人不閱讀，造物主造出的這個人質量其實是很差的。我見過許多先生，這些先生我對他們很崇敬，但是有時候我暗暗地一想，這個人如果不讀書，他將會怎麼樣？他們長得很醜，長得很不好看，唉，就是通過閱讀，這個時候他產生了一種氣質。這個氣質我認為是人世間最美麗的東西。這時我發現我面前站著的那個個子矮小的先生，是世界上一個最偉岸的人。

    我曾經說過一句話：我們應當將閱讀看成是一種宗教，一種超越任何宗教的一個宗教，把閱讀看作是一個宗教行為。人民教育出版社聯合幾家出版社共同推出的「語文新課標必讀叢書」，一共是六十種，乍一聽是否覺得這麼多的書對於孩子來說是不是太沉重了，可是我們如果把它反過來問一下，一個孩子，他念了三年初中，又念了三年高中，這六年的時間裡邊，看上六十本書，每年才十本，每個月才不到一本，還多嗎？反過來這麼一問，我覺得也不多了。我以為我們今天的中學生的閱讀量，其實是不夠的。我並不認為六十種就已經夠了。多看這六十本書與加重他們的負擔，我以為是毫無關係的。因為這些書僅僅是供他們閱讀，它們並不是作為課程被要求的。那麼這種情況下的閱讀其實是緩解學習的緊張。我以為應當加大他們的閱讀量，六十本書並不多，如果他們讀的都是值得閱讀的好書的話。這六十本書在我看來，是值得閱讀的。

    何謂經典？在我的印象中，在我閱讀中，覺得所謂的經典就是那樣一種東西，我把它看成是至高無上的。這裡的閱讀是一種仰視，就是事情到這裡為止不能再過去了，就像來到一座高山下面。經典肯定是與時間有關係的，對於現在的東西，我只能這麼說，它可能成為經典。經典的作品肯定是能說出一些東西來的，不是不能把握的，比如說它的藝術性，比如說它反映的那個問題代表了人類存在的基本狀態，等等。

    我以為一個正當的、有效的閱讀應當將對經典的閱讀看作是整個閱讀過程中的核心部分。對時尚文字的閱讀是必要的，但一個人倘若將時尚文字作為閱讀的全部，那麼這種閱讀註定是一種低質量的閱讀。而事實是現在的閱讀不論是成人的，還是孩子的閱讀，往往為時尚的文字所包圍，使他們無法接受經典，特別是孩子。我想，這個現實是應當被我們關注的。這六十種書的意義可能也就是在這個地方。

    大家都知道，今天的社會是一個以享樂主義為主流思想的社會。大家就看看今天為孩子所製造的文字，在我看來，大部分是缺少經典的許多寶貴的品質的――它的憂鬱感、它的悲憫、它的雅緻、它的美感、它的聖潔、它的莊重和意境等等。大家去看看現在的少年兒童讀物裡邊，經典的品質都是很少的，或者說是不具備的。而這些文字往往都流於毫無意義的嬉笑與一味的喧囂和熱鬧，因為這個社會、這個時代是以享樂主義為一個主流思想的，而我認為這個情況是非常非常糟糕的。

    我曾經在許多場合反對過一個說法，就是許多人認為兒童文學是給孩子帶來快樂的文學，我說不對，這個定義是錯誤的，這個定義應該修改為：兒童文學是給孩子帶來快感的文學。而這個快感包括悲劇性快感。你看安徒生的童話有幾個是讓你快樂的？不是！它是讓你悲哀的，讓你憂傷的，讓你意識到這個世界存在的人的那種苦難，甚至說是巨大的苦難。我在許多地方用一個非常通俗的語言來說，說你們都在給孩子製造的那種快樂叫「傻樂」，大笑，為一個東西，我說，一個小孩如果長期在傻笑中長大，那麼長大了他不是個白痴，也是個准白痴。但是這個觀念我們現在幾乎是無法糾正的。我想這六十種書的出現，可能起到一個很大的作用。還有一個觀念，我剛才就講了，閱讀它必須是一個以經典閱讀為基礎的閱讀，才可能是一個理想的閱讀。一個孩子如果不能使他回到經典性的文字，而長期沉落於這些輕飄的、快樂的、沒有憂傷的文字，我懷疑這種閱讀在建構孩子的精神世界和培養孩子優良的心理素質方面，它是起到一個怎麼樣的作用？從這個意義上來說，我以為幾家出版社聯手出版的這六十種書是非常有意義的，它關係到理想的閱讀姿態的培養，關係到閱讀的質量。這些書是經過時間的沉澱的，是成為了經典的書。

    我想，一個孩子理想的閱讀應該從這個地方開始。

大家都知道，今天的社會是一個以享樂主義為主流思想的社會。大家就看看今天為孩子所製造的文字，在我看來，大部分是缺少經典的許多寶貴的品質的――它的憂鬱感、它的悲憫、它的雅緻、它的美感、它的聖潔、它的莊重和意境等等。大家去看看現在的少年兒童讀物裡邊，經典的品質都是很少的，或者說是不具備的。而這些文字往往都流於毫無意義的嬉笑與一味的喧囂和熱鬧，因為這個社會、這個時代是以享樂主義為一個主流思想的，而我認為這個情況是非常非常糟糕的。

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我把x成一NT

我實在是把它作為一種興趣！！！！！！