紫湮斗膽說詩歌 二說 詩無達詁

前言：
    這丹奇姐姐害S人拉，非要拿我取笑。要我說什麼詩歌，，我不說吧，她是姐姐使盡了手段，說吧，在貝殼這藏龍卧虎的地盤我算得了什麼呢 ？這點自知之明我絳紫湮還是有的。天呢。。。
    思來想去，得，寧可被拍也不能得罪丹奇姐姐不是，豁出去了。紫湮就班門弄斧了。
    在咱們混混幫這裡把老師教的，書中寫的，網上抄的，自己總結的 統統混合發在這裡。對不對的，還請大家海涵。
    糊塗幫主，咱領導：您老可得給咱頂著點！咱這可是為咱混混幫做事~！還有飛飛幫主。
   


紫湮斗膽說詩歌 二說 詩無達詁
      
      詩無達詁：也就是說對於詩歌的理解，沒有定式，不同的人有不同的理解。「詩無達詁」，語
出董仲舒《春秋繁露》卷三《精華》。「達詁」的意思是確切的訓詁或解釋。
      
     在藝術鑒賞中,又由於詩的含義常常並不顯露,甚至於「興發於此,而義歸於彼」，加上讀詩歌的人的心理、情感狀態的不同；政治 觀點不同；知識高低不同；品德修養不同；生活經歷不同；審美標準和美感趣味不同等；對那 些「無畫處」和那些「可言可不言」、「可解不可解」的朦朧形象和意境就各有體會。
     為什麼「詩」會「無達詁 」呢?為什麼我們解讀詩歌會出現多元化的理解呢?依紫湮淺見：
一是詩歌的朦朧詩歌的美的特點，使得讀詩歌的人對同一首詩歌產生了不同的理解。     
     正如一說我們已經提到的，詩歌是一幅主觀情志和客觀事物相結合的、神形合一的、情景交融的、能給人以立體感的藝術 圖畫。而這些圖畫，有的並未畫滿，還留有空白，讓讀者馳騁想象，去描繪其中未出現的妙景，這就是「含不盡之意，見於言外」(歐陽修六一詩話)，「不著一字，盡得風流」(司空圖詩品）有的寫得含蓄朦朧，若水月鏡花欲露還藏，「含蓄無垠，思致微妙， 其寄托在可言可不言之間，其指歸在可解不可解之會」(燮葉詩原)，呈現出冥冥恍惚 之境界，留給讀詩歌的人以思索的餘地，去發揮想象，，。甚至有的體會還超越了詩本身應有的高度和深度，這便使「詩」出現了「無達詁」的現象。
      如《詩經 ·秦風》中的《蒹葭》篇就突出地顯示了這一美學特徵。詩的意境十分朦朧，詩中的
抒情主 人公是男是女不明白，「伊人」若隱若現，亦不知其或男或女，而且「伊人」所居之地神秘
莫測，似是一個人跡難到的地方。全篇的複雜感情信息，所以朱熹也說「不知其何指」(詩集傳)
，因而這首詩給讀《詩經》的人留下了更多的思維活動餘地。
     我們古代的許多藝術家、理論家就是以這種獨特的民族方式來欣賞詩歌，來理解「詩無達詁」的理論真諦的。如陶淵明《飲酒》（其五）：
     結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言！
     其中「採菊東籬下，悠然見南山」，是膾炙人口的佳句。蘇軾盛讚道：「採菊而見山，境與心會，此句最有妙處。」（《東坡題跋·題陶淵明飲酒詩后》）所謂「境與心會」，就是寧靜和諧的自然環境正與陶公純靜超脫的心境相融，自然與詩人的情感和諧地統一在一起了。這種「境與心會」的感觸微妙複雜難以言傳，連詩人自己也一時說不清，所以他最後說「此中有真意，欲辨已忘言。」因而也為讀者留下了一片藝術空白，使讀者能夠自由地發揮聯想，進行藝術的再創造，《飲酒》詩也因此獲得了永恆的藝術生命。這就是「詩無達詁」的妙用。
      但是有人不這樣看，他們硬作精確「達詁」之解。如「悠然見南山」，《文選》「見」作「望」。「南山」，丁福保確詁為廬山。依此之見，改為「悠然望廬山」，雖然「因人論世」，精確「達詁」，但卻大煞風景，詩味全無。在詩歌的閱讀欣賞活動中，一是表面「達詁」，實是「訪」而不「達」；一是不「詁」不「達」，用心領會，卻符合人類審美心理活動的規律，具有無窮的創造性，因而實是更高級的「達詁」。兩相比較，相去不可以道里計。
      所以，對同一首詩,常常因鑒賞者的不同而會有不同的解釋。所以，「詩無達詁」在後世又被引申為審美鑒賞中的差異性。
二是讀詩歌的人，不明詩人創作這首詩歌時候的真正意圖，使得讀詩歌的人對同一首詩歌產生了不同的理解。
     宋人沈作哲在《寓簡》中說：「詩之作也，其寓意深遠后之人莫能知其意之所在，因詩序而 知
耳。」可見詩序有助於后之讀者了解詩人的創作意圖，探求詩中深遠的寓意。《詩經》每篇前序，叫
《毛詩序》，但此序並非出於詩作者本人之手，而是後人根據儒家詩教，比附經 傳史籍，穿鑿附會地
寫出來的，大多謬解了詩歌主題，不符合詩人創作意圖，所以《詩經》的詩篇雖有序，仍然存在「無
達詁」的現象。
     拿《關雎》來說吧。
     關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
     參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
     求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。
     參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
     參差荇菜，左右擇之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
　
     有人認為這是一首愛情詩。認為是為了歌 頌男女間的戀愛而作，因而詩中表達的是「君子」如
何追求、思念「淑女」，如何親近「淑女」，如何使「淑女」喜樂的情景。
     詩歌大意：在河心的小洲上，雎鳩在關關地一唱一和，彷彿在說著綿綿不斷的情思。而那個與我
初次相遇在這裡的那個美麗的姑娘，你在哪裡呢？那天，你在忙著采荇菜，那一左一右彷彿舞蹈般的
動作和你那窈窕的身姿 在我眼前總也揮不去，我食不甘，夜無眠。我怎樣才能和你在一起呢？……
     有人認為是一種對理想的追求。每一個人在年少時都會有色彩斑斕的理想，或者是學業的成就，
或者是經邦濟世，或者是一段美好的姻緣。這個理想可能會在不期然之間闖入你的腦海，讓你「寐寤
求之」、「寐寤思服」。
     也有很多傳統的詩學卻認為認為詩人是為了歌頌「后妃之德」而作，詩中說的是「后妃性行和諧
，貞專化下 ，寤寐求賢，供奉職事」。
     還有的則認為是為了祝賀新婚而作，因而把首段理解為人們的祝頌，末段理解為迎娶時的熱鬧場
面。
     後代的詩歌多如浩蕩的海洋，但有序者卻寥寥無幾。而讀詩者由於各自的思想觀點不同，所處的
時代不同，對詩歌的理解也就不同啦。
     其實無論如何這樣在當初，詩人想表達怎樣的本意已經不重要了
      這一點在中國古文論中也有很豐富的論述。這也就是法國詩人瓦勒利所說的「詩中章句並無正
解真旨。作者本人亦無權定奪」，「吾詩中之意，惟人所寓。吾所寓意，□為己設；他人異解，并行
不悖」（轉引自錢鍾書也是集）
      
     綜上所述「詩無達詁」實在是一個很有理由的說法。於此可見，「詩無達詁」的說法，貌似荒謬，實是藝術欣賞的一個重要美學原則。它是文學事實的結晶，理論上有一定的科學根據。所以說：好的詩歌不是由作者獨自完成的，讀者的參與才使得作品得以完成。只有讀者的參與，一件作品才是完整的。「一千個觀眾，就有一千個哈姆雷特」就是這個道理。

最後我想說 ：
   
      寫詩歌需要音節停頓、運用意象、抒情的、語言的變異創新、虛擬的運用等。這需要一定的
知識積累和情感積累，沒有這些方面的積累，便會感到對詩歌無從著手。
      每個人自己要清楚，那就是你離開詩歌有多遠。比如對於我來說，讀寫詩歌是一種愛好。詩歌讀多了慢慢的就變成了一種才能，詩歌中那些美麗的句子，詞語就會，不知不覺的留在了你的心裡。如果拒絕詩歌，是永遠也不會習得詩歌的。
      詩歌並不是完全可以解釋，可以理解的，如上所述，不同的人，可以從一首詩歌里讀到適合自
己的不同的內容。這就是文本的獨立意義。當然對沒有習得詩歌的人來說，這樣的理由很容易成為一
個借口。
      另外還有很多人都喜歡從「懂得」的角度來分析詩歌。 但這個「懂得」因為範圍太狹窄，都只局限於內容，對詩歌的表達的毫無了目的境意的內容，就看不懂了。而詩歌的表達，範圍是開闊的，如上所述，詩歌的一些基本知識，都可以概括進去。
      詩歌比較接近最純粹的精神根源！



後記：
    紫湮斗膽只是在咱們混混群里假裝 「文化人」 各位真正的 文化人 就見怪別怪吧~ 贊同的捧個場 ，不贊同的莫入！
    同時歡迎真正的詩人朋友來咱混混幫講座詩詞歌賦，別叫小女子我長時間獻醜~給人笑話哈

         

敬佩ing

好。

沒有沙發！

好文，非常好，受益良多。建議以後寫短一點兒，可以把例子限於只舉一個。因為，像我這樣不懂的人，多了，反而記不住。

學習了,長進了,要求老師表揚

xinsheng: 好。

謝謝~

路不平: 敬佩ing

誇的我要找地縫的說

翰山: 沒有沙發！

呵呵~~

絳紫湮: 誇的我要找地縫的說

下次不誇了

翰山: 好文，非常好，受益良多。建議以後寫短一點兒，可以把例子限於只舉一個。因為，像我這樣不懂的人，多了，反而記不住。

好的，這樣對我也不用這樣緊張的弄啦兩天啦
西西 和你說我寫東西 一般的只是馬馬虎虎的看下就發了 很多沒有經過認真的推敲，寫這個 我是一次次看 說來好笑 我看一次 讀一次，，，從昨天基本完稿到今天又大段刪除重寫，，，到了現在才敢發，，

江上漁夫: 學習了,長進了,要求老師表揚

好同志~ 請繼續支持~

路不平: 下次不誇了

那也不行~

絳紫湮: 那也不行~

也不行？

路不平: 也不行？

呵呵 ，也是我自己矛盾  ~~

江上漁夫: 學習了,長進了,要求老師表揚

帶肉乾了嗎？我們是都交過了。

絳紫湮: 呵呵~~

那就茶吧！

翰山: 帶肉乾了嗎？我們是都交過了。

俺上交了魚乾

絳紫湮: 好的，這樣對我也不用這樣緊張的弄啦兩天啦
西西 和你說我寫東西 一般的只是馬馬虎虎的看下就發了 很多沒有經過認真的推敲，寫這個 我是一次次看 說來好笑 我看

就是很下心了？！

路不平: 也不行？

難！