教育的困惑

前幾天，婆婆帶著皎皎的姐姐（堂姐）來家裡住了幾天。姐妹倆在一起玩得很是開心，我從旁觀察，再聯想到兩個小孩的成長曆程，感慨多多。忍不住貼上來與各位媽媽探討。

先說先天條件：這兩個孩子一般大，皎皎是兩周歲，苗苗比她大一個月。出生的時候體重也一樣，3kg。可以說站在同一條起跑線上。成長背景則不盡相同。苗苗的爸爸（我小叔子）是司機，由於經營自己家運輸生意，所以一年到頭很少著家，苗苗的一切生活起居都由媽媽一手承擔。她的媽媽只有初中畢業，沒工作，算是家庭婦女吧。而且由於自己娘家事情較多，顧不大上苗苗，再加上農村女性根深蒂固地對女孩的不重視心理，苗苗基本上處於一種「放養」狀態，吃飽飯就自由活動了。皎皎則在我們單位的生活小區長大，我家裡請了一個鐘點工，是比我們稍長幾歲的下崗女工，高中畢業，跟我們一個時間上下班，主要工作是看孩子。我自己的媽媽住在附近，身體不是很好，負責給一家人做飯吃，我們基本上不用開伙。

兩個孩子在不同的環境中長大了。

一、身體條件：

皎皎的餵養過程，我們基本上是比著書本來的。我生孩子的時候，母乳餵養的宣傳深入人心，再加上我的奶好，所以堅持純母乳餵養到四個半月。因為產假只有五個月，所以從四個半月起開始加輔食，先是半個蛋黃，然後一個蛋黃，再到整蛋。每天定時喂果汁、菜泥，然後肉泥……出生第一年的冬天還補了三個月鈣。感覺上跟大多數搖籃的寶寶餵養過程差不多。現在皎皎每天三頓飯，喝奶600ml，吃飯的營養、葷素搭配基本上也是按書上的要求來的，她飯量一般，但生活節奏不錯，吃飯、睡覺都很有規律。身體狀況是這樣的：八個月才出牙，抬頭、爬、走路還有跑在同齡小孩中都屬於一般偏早，但現在還做不到雙腳離地跳起。身高88公分，體重25斤。按書上的測評也屬一般偏上一點。平時很少生病，偶爾發燒，可能是我們堅持給她喝涼開水的緣故，她的腸胃功能較好，幾乎沒鬧過肚子。

苗苗的餵養是這樣的：從生下來她媽媽的奶就不夠吃，幾乎沒有。母乳加奶粉吃到三個來月，就開始跟大人一起吃飯，稀粥、爛麵條都吃，四個月長牙，到六個月就能吃一個大肉包！家裡人從不給她單獨做飯，奶也很少喝。平時如果她爸爸不回家，連肉都很少買。可到一歲的時候，她的體重是30斤，比皎皎重10斤。她從不會爬（當然現在會了），近一歲半才能很好的走路，現在她體重32斤，身高92公分，比皎皎高半頭，不僅跑得飛快，而且由於雙腿有力，她能從半米高的檯子上跳下來，不扶任何東西。整個人壯得象小牛犢。體格很好，唯一的不足是：由於身體偏胖，她每次感冒都會有點氣喘。

二、生活能力

皎皎從生下來起白天尿布，晚上兜紙尿褲，從半歲開始白天天氣好的話把尿，到一歲半左右白天不尿褲子，一歲九個月晚上不兜紙尿褲，偶爾尿床。現在她自己坐尿盆大小便，但褲子多半穿不好，需要大人幫忙整理。吃飯一直用勺，一歲多點開始自己吃，但由於我們時間緊張，只能允許她自己吃一小會兒，多半還是靠喂飯，所以直到現在自己吃飯還是浪費一半以上，怎麼教育、鼓勵都沒用。

苗苗沒帶過幾天尿布，晚上也不兜尿褲。出滿月她媽媽開始把尿，平時穿開襠褲，一歲左右白天就很少尿褲子，晚上幾乎不尿床。現在自己到衛生間大小便，褲子穿脫自如。

由於她媽媽沒功夫管他，從很小就開始自己吃飯，吃飯的時候就把衣服扒光，自己用筷子吃，花生米、土豆絲都能夾起來，基本上不浪費。（如果偶爾尿了褲子或不好好吃飯，就會招來一頓胖揍，據我觀察一點也沒有傷害到其弱小心靈，困惑。）

三、智力發展

以前看了一些關於早教的書，深受啟發。所以從皎皎還在媽媽肚子里開始，我就堅持每天跟她說話，出生以後更是這樣，看見什麼說什麼，用書上建議的「清晰、緩慢的普通話」不停嘮叨。後來每天睡前講故事，念兒歌，直到後來工作較忙才稍有鬆懈。皎皎到13個月才有目的地喊爸爸媽媽，一歲半時只能說兩個字的詞，現在倒是啥都會說了，可吐字不清，講話沒幾個人能聽懂。苗苗的生活環境肯定無法跟城市比，她基本上是在衚衕里玩大的，沒有人專門教她說話什麼的。有限的一些書和玩具都是我和老公給買的。可能平時聽到的語言更接近生活吧，她開口說話很早，1歲多點就能說三個字的詞，一歲半時就可以跟大人作正常對話，且條理清楚，吐字清晰，雖然講的是家鄉土話，但意思完整。雖然她不如皎皎會的兒歌多，但在實際生活中的智慧那可是遠遠超過皎皎。比如說我們在公園裡，她和皎皎都想要一輛電動車，我對她倆說：人家不賣。
她立刻說：去商店買。
她媽媽：我沒帶錢。
苗苗：你口袋裡有。
她媽媽做掏兜狀：你看，沒有。
苗苗：你包里有。
她媽媽拉開包：真沒有。
苗苗：我在這等著，你回家拿！
她媽媽：你再胡鬧我揍你！
苗苗哼了一聲扭頭走了。
而皎皎呢，我告訴她人家不賣，她就說：哦。然後就走了。
還有諸如此類的很多事情，皎皎都不如苗苗應變快，好像有點「傻」似的。
以上所列的是皎皎和苗苗在生活中表現出來的種種差異。我周圍的小孩子都跟皎皎情形差不多。雖然發育進度不同，個人的小「特長」也不一樣，其中不乏很聰慧的小孩，能認許多字，能說雙語，或者能畫善舞什麼的，但憑良心講，他們的身體發育、生活自理能力及對具體事情的反應能力都不及苗苗。

我這樣比較，並不是想說明這兩個孩子孰優孰劣，因為皎皎也有一些優點是苗苗所不具備的：比如樂觀、開朗；與人為善；大多數情況下懂得分享；知道愛護公物，保護環境；懂得關心他人；等等。可能這些東西是苗苗在她的環境中很難學到的。但有些方面不如苗苗也是客觀事實。而且讓我困惑的是，我花了兩年時間給皎皎培養出來的好習慣，在短短一周中就丟失了大半！如：按時吃飯睡覺；飯前飯後洗手；要跟別人分享等。父母的言傳身教遠不如一個同齡稍大的孩子朝夕相處的影響大！皎皎這兩天的口頭語是：苗苗姐姐怎麼怎麼。如：苗苗姐姐不喝水，皎皎也不喝水……但反過來我也想，孩子這麼容易就變「壞」，是不是她以前所謂的「好」只是一種表面現象，而非孩子的真實願望？我們對孩子的干涉是否過多？
我想，孩子的教育是必需的。但從皎皎和她的小姐姐身上，我發現自己過於照本宣科了。看得出皎皎有些羨慕姐姐的不受約束，我也反省自己是不是做得太多了。也許放任一下也沒什麼不好，只要你能掌握好「度」。

很有意思。其實教育孩子最重要的是培養他的觀察判斷能力。

你應該沒什麼好擔心的。 這兩個孩子在一起好開心，友情對孩子意義重大。苗苗姐姐對皎皎的影響應該都有好壞兩方面。