他敢於說不慚愧

恢復高考那年，我們正讀初一。新來的班主任是鄉里曾受過管制的宋老頭。據說解放前他在美國人手下當過衛兵。

      第一堂英語課，宋老師將一張偌大的字母表掛在黑板旁的牆壁上，雖然是手寫的，但看起來一目了然。之後，他又在黑板上板書一遍，逐個逐個地教我們學。課堂紀律很糟，但他並不在意。也許在他看來，學這26個字母，不必那樣認真。但下課時他告訴我們：「學英語並不難，做好一個人卻不容易。」無疑，他是指責我們在課堂上對他不夠敬重。看樣子，他是一個慈祥的老頭，並不是一位嚴厲的老師。

      有一天上英語課，他發給我們每人一張白紙，要求我們按順序默寫出26個英文字母的大小寫。他說對此次測驗成績優異的學生，將給予特別的獎勵。爾後，他就若有所思地站在門邊，眼望著門外出神。二十分鐘后，他似乎醒過神來，立即收上試卷。全班總共才五十幾個人，他很快閱完了所有試卷，然後拍拍手，輕鬆地宣布：「很好!除一個同學寫錯了三個字母外，其他同學都是100分。很高興有這麼多同學能得到獎勵。但在獎勵之先，我不得不警告這個學生——張小哲，請你站起來!」

      張小哲是個一向沉默的男孩子，從未惹人注目。此時，他站了起來，兩眼望著老師。

      宋老師對他說道：「我實在想不通，這麼簡單的幾個字母，全班同學都會，而獨有你一個人弄出差錯。你說你慚不慚愧?」

      張小哲默不作聲。所有同學都幸災樂禍地盯著他。

      「你必須回答我!」宋老師一反這之前的慈祥態度，透露出一種近似殘酷的威嚴，「慚愧，還是不慚愧?」

      「我不慚愧。」張小哲輕聲地說。但他做好了挨克的準備，臉綳得緊緊的。

      「居然不慚愧。那麼，你憑什麼理由?難道大家錯了而你一個人是對的?快說!什麼理由?」宋老師近似歇斯底里地吼道，並一步步向他逼近，臉上奇怪的表情令人捉摸不透。也許，他是一個被管制瘋了的老頭，說不準會打人。一個給美國佬當過衛兵的傢伙，出手肯定非同尋常。
我們不再幸災樂禍，心裡都有些緊張地為張小哲捏一把汗。

      「我有理由。但我絕對不說。」張小哲望著逼近自己的老師，眼裡噙滿了淚水，「老師，你不要逼我。我不會說的。如果你一定要逼我，我現在就離開學校。」他真的提起了書包。

      沉默，短暫的沉默。我們看見宋老師朝張小哲走過去，雙手搭在張小哲的肩頭，一改剛才的暴怒，反而溫和地說道：「好吧，我不再逼你，請坐下吧。」

      然後，他退回講台，掃視著全班學生，語重心長地說：「第一天上課我就講過，學好英語並不難，做好一個人卻不容易。我並不急於知道你們的英語成績，但很想知道你們的為人，所以才有今天的這個測驗。請大家再次抬頭仔細看看我身後的那張字母表——你們以為我忘記摘下的字母表，它有一個不易察覺的錯誤，而除張小哲外，你們全部照抄不『誤』。他雖沒有得到百分，但他是個誠實的人，所以，他敢於說自己不慚愧。這種勇氣非常難得，很少有學生能在老師的逼迫下堅持真理，保持誠實。請大家終生牢記：重要的不只是成績，更有品格。這，就是我要給你們的特別獎勵!」

      一刻，全班54個同學有53個低下了頭。只有張小哲沒有。