高考的悲哀

在中國，孩子成才的唯一標準就是參加高考並能考上一所好的大學，北大、清華，一本大學。這是家長們夢寐以求的、朝思暮想、苦苦奮鬥的目標，把自己未成就的「事業」強加在孩子們的頭上，讓他們從幼兒時期就背上了這沉重的「抱負」。高考就象運動員衝線，衝過去了就成功了，沖不過去就失敗了。成者王侯敗者賊。
為了衝過線去，家長可以犧牲孩子們童年、少年的一切樂趣。從小學到高中，孩子就是分數的奴隸。為了衝過線去，家長們什麼家務活都不讓孩子干，擠出時間讓孩子多看看書。可憐華夏父母心。
家長的關心就是親戚們的關心，也是社會的關心，所以媒體也跟著起鬨，美其名曰「社會熱點」。領導們當然也不會落後，關心民生，彰顯政績。
可是，就是這樣一些苦心的家長，就是這樣一些用功的孩子，就是這樣一些熱心的媒體，就是這樣一些勤政的官員，為什麼卻沒有在中華大國造就出來一個世界一流的大學？
    我們到底缺少了什麼？！
    英美的大學，甚至那些世界一流的大學。採取的是一個寬進嚴出的政策，進門不難畢業難。很多大學本科學習期間淘汰的學生超過三分之一，甚至一半。進大學門是來學習的，你能跟上就繼續學習，跟不上就另謀出路。這個道理本來很簡單。讓學生把精力放在提高能力、研究創新上，而不是圍繞著教育管理部門造出來的那就份「卷子」，去苦思暝所的摳分數。衝過了這個分數線，就可以無憂無慮，「混」到畢業。
也許這就是我們的國情，教育成為一種消費，而且是一種高消費。整個社會在狂熱的推動這種消費。在這個消費環節中，學校得利，商家得利，媒體得利。
    這沉重的教育消費的負擔和過度的教育消費的後果，只有那些望子成龍的家長和那些天真無知的孩子為此「買單」。
想到此，深感悲哀，我們是不是應該為可憐的孩子們做點什麼？！