鼓勵差班生

某中學為高考按成績分班，班主任按高考的重要性來定：
數學老師的班成績最好，語文老師的班成績不錯，... ...生物老師的班相對是最差的。
但生物老師最會帶班，會激勵學生上進。
他在分班后如是鼓勵學生：你們差嗎？不。你們笨嗎？不。你們是失敗者嗎？不。別班學生的輝煌也只能代表過去。你們也有輝煌的過去啊。
學生不解。
生物老師接著說：你們還沒有出生時，也就是剛進入母親的身體，就戰勝了成千上萬的競爭者，獲得了生命。
學生從此奮進。