中國要求學校開展民族團結教育

中國政府下達通知，要求各級各類學校開展「民族團結教育」的主題活動。但評論人士認為，不正視現存的各種問題，只是空喊團結的口號，對解決目前中國的民族糾紛沒有太大幫助。自由亞洲電台記者石山的報道

中國教育部和國家民委，以及中共中央宣傳部星期二聯合發出通知，要求在全中國的學校開展「民族團結教育」主題活動。新華社報道說，各個學校要在這個活動中，「全面引導各族青少年學生牢固樹立正確的國家觀和民族觀」，和民族大家庭的思想。活動包括唱「祖國萬歲」歌曲，以及愛祖國等社會實踐，通知還要求把民族團結教育作為學生成績，納入各級考試當中。

原內蒙大學蒙族學生領袖，現旅居德國的內蒙古人民黨主席席海明表示，這說明中國的民族問題確實非常嚴重，但空喊民族團結的口號無法解決問題。

「共產黨的特點就是它提啥兒，哪兒就有問題了。它要說喊加強民族團結，那肯定有不團結，它自己覺得不團結，或者有事情，所以它就要那個什麼。內蒙是這樣的。文革以後挖內人黨不是殺了很多蒙古人嗎？蒙人有氣兒，完了它當時提出的口號呢就是『要團結一致向前看，民族要團結，誰也離不開誰』。那離不開誰呀這個東西天下沒有離不開的，離不開的條件是利益上的互惠和互供的，合著的話對兩人都有好處，對雙方都有好處。這個時候當然離不開了。當然你不照顧我的利益，欺負我，搶著我，完了以後讓我說離不開誰，這個東西說不過去。」

現旅居紐約的美國漢藏協會秘書長扎西頓珠，也十分認同席海明的觀點。在中國讀完小學中學和大學的扎西頓珠表示，如果無視目前中國存在的民族問題的根本原因，而只是談團結沒有任何意義。

「經濟上的這種巨大的不平等實際上的根本原因還是政治上的不平等，沒有權力。最基本的這些東西解決不了的話，你光街上貼一些宣傳單呀，說是你好，我好，大家都好。說是我的自治肯定是解決不了的，沒有用嘛。」

扎西頓珠分析說，目前中國民族問題激化，本身有政治、文化、經濟和種族等多方面的原因，如果沒有真正的民族自治，這些問題都將被簡化為民族衝突，使各個民族間的矛盾日趨激化。

「現在形勢好像比原來更複雜一點，過去是稍微單純一點，只是政治因素。現在呢加上這個經濟因素，官僚跟當地的經濟已經是全面地掛上鉤。問題就更複雜，尤其是在象西藏、新疆我們這些少數民族地區，中共的很多做法直接的結果就是導致民族之間的矛盾，民族之間的對立。」

席海明也認為，民族之間的矛盾歷來都有，但中國的現行制度無疑鼓勵、刺激和加劇了這類矛盾，僅僅靠團結的口號，而不改變現行制度中不合理的部分，無法緩解民族矛盾。他表示，尤其是中國大型的權貴企業在少數民族地區進行掠奪性的開發，激化和加深了民族矛盾，但中國政府很難對此反思和改變政策。

「鄧小平的新政，現代化過程中對資源的需要量越來越大，而且這個少數民族地區呢地下資源很豐富，它現在就是掠奪性地開採，別說當地的少數民族，就是包括當地漢族的利益它也結合不起來。它是拿走，因為中國的說法，這都是國家的東西。這些貪官污吏的孩子或者是高幹權貴階層拿錢的。當地的蒙族人掙不上錢，漢人也掙不上多少錢。」

席海明和扎西頓珠，兩人都在中國接受完整的教育。他們表示，過去幾十年來，民族團結教育無日無之，但並不能解決問題，如果中國政府仍然繼續目前的做法，現在的民族矛盾只會越來越嚴重。

以上是自由亞洲電台記者石山的報道。

現在才開始是不是晚了點兒?沒有公平的民族政策何來團結?

不晚不晚，只要開始，隨時都不晚~

從建國以來，不是一直這麼教育的嗎？56個民族是一家，等等。國母最拿手的歌唱的也是這個。你們怎麼能說才開始呢？詆毀我們教育部們不是？小心他們起訴你。

真會搞笑，民族工作搞得好不好，是政府的責任
自己不努力，把責任推給學生，實在無恥

真會搞笑，民族工作搞得好不好，是政府的責任
自己不努力，把責任推給學生，實在無恥
Hanxin 發表於 2009-8-28 22:34

國家興亡. 匹夫有責. 對學生進行民族團結教育, 我不知道為什麼不應該. 請有以教我.